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教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒（第3課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，能參照說(shuō)明書(shū)正確調(diào)節(jié)與使用托盤(pán)天平，并養(yǎng)成讀、用產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的習(xí)慣。熟悉天平的構(gòu)造、使用步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)使用托盤(pán)天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量。 2、能區(qū)分量筒和量杯，會(huì)正確使用量筒和量杯測(cè)量液體和固體的體積。 3、培養(yǎng)在操作活動(dòng)中遵守操作規(guī)則及細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛(ài)護(hù)儀器的良好品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備 1． 復(fù)習(xí)回憶 托盤(pán)天平的主要結(jié)構(gòu)有： 、 、 、 、 等。 2．預(yù)習(xí)記錄 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)： 合作探究 一、學(xué)會(huì)使用天平 活動(dòng)1：對(duì)照托盤(pán)天平實(shí)物，閱讀教材第119頁(yè)《托盤(pán)天平使用說(shuō)明》，完成下列問(wèn)題。 1、放：稱(chēng)量前天平應(yīng)怎樣放置？游碼應(yīng)放在稱(chēng)量標(biāo)尺的什么位置？ 2、調(diào)：若指針在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母?若在左側(cè)呢？天平平衡的標(biāo)志是什么？ 3、稱(chēng)：稱(chēng)量時(shí)，被測(cè)物體和砝碼分別放在哪個(gè)托盤(pán)中？加減砝碼時(shí)應(yīng)按照先大后小的順序，這樣做有什么好處？ 4、記：天平平衡時(shí)，怎樣計(jì)算物體的質(zhì)量？讀取稱(chēng)量標(biāo)尺上的示數(shù)值時(shí)，應(yīng)以游碼左端為準(zhǔn)，還是以右端為準(zhǔn)？ 5、養(yǎng)：為什么不許用手，一定要用鑷子撥動(dòng)砝碼和拿放砝碼？為什么不得置于潮濕、易氧化、易腐蝕之處？如果不按這些要求做，會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？ 活動(dòng)2：測(cè)量回形針的質(zhì)量 1. 把托盤(pán)天平放在水平桌面上進(jìn)行觀察： 天平的最大測(cè)量值為 。 稱(chēng)量標(biāo)尺上的分度值為 。 2.調(diào)節(jié)橫梁平衡。 3.按照下表要求進(jìn)行測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果填入空格內(nèi)。 序號(hào) 回形針數(shù)量/個(gè) 總質(zhì)量/g 一個(gè)回形針的質(zhì)量/g ① 1 ② 20 ③ 40 活動(dòng)3：測(cè)量水的質(zhì)量 計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量 以下是測(cè)量水的質(zhì)量的三個(gè)步驟。想一想，應(yīng)按怎樣的順序操作？ 測(cè)量燒杯的質(zhì)量 測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量 將測(cè)量步驟和測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格。 序號(hào) 測(cè)量步驟 質(zhì)量/g ① ② ③ 與同學(xué)們比較各自的測(cè)量步驟，誰(shuí)的更合理？ 二、學(xué)會(huì)使用量筒和量杯 活動(dòng)4：觀察實(shí)驗(yàn)桌上的量筒和量杯，閱讀教材第120頁(yè)“學(xué)會(huì)使用量筒和量杯”部分，思考下列問(wèn)題并討論、回答。 1、量筒和量杯的用途是什么？ 2、量筒和量杯的單位是什么？1ml=_____________m3 3、量筒和量杯的量程、分度值分別是多少？ 4、量筒和量杯的區(qū)別是什么？ 5、使用量筒和量杯讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)怎樣？（如：測(cè)水的體積，由于水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要 ；如測(cè)水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數(shù)時(shí)視線要 ）. 6、讀出120頁(yè)圖7－10中液體的體積是多少？ 活動(dòng)5：.小組合作完成下列實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：用量筒測(cè)出體積是50ml的水。 實(shí)驗(yàn)二：怎樣用量筒測(cè)出一個(gè)雞蛋的體積？思考、討論測(cè)量步驟，并按步驟進(jìn)行測(cè)量。 總結(jié)：1、如何測(cè)量液體的質(zhì)量？ 2、如何測(cè)量不規(guī)則固體的體積？ 說(shuō) 明 讓學(xué)生對(duì)照托盤(pán)天平實(shí)物，閱讀《說(shuō)明書(shū)》，并嘗試調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生印象深刻，效果好。 將使用步驟用盡量少的字概括出來(lái)，便于學(xué)生記憶。 讓學(xué)生在練習(xí)天平使用方法的同時(shí)體驗(yàn)到測(cè)量微小物體的質(zhì)量可以采用測(cè)多算少的方法（累積法）。 本活動(dòng)比教材上的要求低，但更具體，更易操作。 教學(xué)反思： 習(xí)題課（第4課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： 1、天平、量筒的使用方法 2、同步練習(xí)、配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題 3、學(xué)生練習(xí) 教學(xué)過(guò)程： 1、組織學(xué)生復(fù)習(xí) （1）、天平的使用： 下面關(guān)于天平的使用不正確的是( )。 a. 天乎放在水平臺(tái)上，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼 b. 在使用天平前，先把游碼移到標(biāo)尺的左端“0”刻度線 處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡 c．在稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，若指針不在分度盤(pán)的中央，可調(diào)節(jié) 平衡蟬母使橫梁平衡 d．砝碼要用鑷子拿，不能用手拿 小紅同學(xué)在稱(chēng)出質(zhì)量是39g藥品的過(guò)程中，她往天平右盤(pán)內(nèi)添加砝碼的順序 是( )。 A． 20g，9g B．30g，6g, 2g, 1g C． 20g， 10g，4g, 3g，2g D．20g，10g，5g，2g，2g 、（2）用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量 1、量筒或量杯是用來(lái)測(cè)量 ＿＿＿＿的工具，在使用量筒時(shí)，無(wú)論液面是下凹還是 上凸，測(cè)量者讀數(shù)時(shí)其視線都應(yīng)與凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平線上。 2、 250ml＝＿＿＿＿cm； 50cm＝ ＿＿＿＿m。 3、下面是某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量鐵塊質(zhì)量的幾個(gè)步驟，其正確的順序 應(yīng)該是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A.調(diào)節(jié)橫粱平衡 B．把天平放在水平桌面上 C．把游碼放在零刻度線位置 D．把鐵塊放在左盤(pán) E．在右盤(pán)內(nèi)放人砝碼或移動(dòng)游碼，直至橫粱平衡 F．把砝碼放回砝碼盒 G．記錄稱(chēng)量結(jié)果 4.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量被測(cè)物體的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖7—3所示，則該物體的質(zhì)量為＿＿＿＿g。 5、學(xué)校維修門(mén)窗需幾百個(gè)“平頭螺絲”，利用天平你能很快地知道它的數(shù)量嗎?說(shuō)出你的辦法來(lái)，并實(shí)際做一做，這樣求出的平頭螺絲的個(gè)數(shù)跟實(shí)際的個(gè)數(shù)完全一致嗎?(請(qǐng)寫(xiě)出需要的器材和簡(jiǎn)要的做法) 2、組織學(xué)生完成《同步練習(xí)》P25---P27 課后檢測(cè)： 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686