5.4主視圖、左視圖、俯視圖(第1課時)
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5.4主視圖、左視圖、俯視圖 第1課時 教學目標 1.掌握由立體圖形畫出該物體的三視圖。反過來,給出一個立體圖形的三視圖,說出該立體圖形的名稱,畫出該立體圖形 2.體會從不同方向觀察同一個物體可能看到的不一樣的結果,由三視圖描繪物體的形狀。 3.發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)空間想象能力。 教學重難點 重點、難點:正確畫出三視圖 教學過程 一、預習展示 ⑴小華看見了什么?小彬呢? ⑵ 如果想同時看到杯子和乒乓球,那么他們應該站在什么位置? 二、探究學習 1、議一議 上述問題中反映了一種什么現(xiàn)象?你還能舉例說明日常生活中遇到的上述現(xiàn)象嗎? 2、想一想 如圖,桌子上放著一個長方體、一個棱錐和一個圓柱(如左圖所示),說出右圖所示的三幅圖分別是從哪一個方向看到的? 3、讀一讀 閱讀教科書,然后在上圖中每幅圖的下面寫上視圖的名稱。 三、當堂盤點 1、指出左邊三個平面圖形是右邊這個物體的三視圖中的哪個視圖。 2、畫出下列物體的三視圖。 四、反饋練習 小明觀察六棱柱所畫的主視圖如圖所示,你認為正確嗎?若不正確請改正。 小華和小芳分別畫一個圓柱體的三視圖如下,他們畫的都很正確,但為什么不同呢? 3、觀察長方體,判斷它的三視圖是 ( ) A.三個大小不一樣的長方形,但其中有兩個可能大小一樣。 B.三個正方形。 C.三個一樣大的長方形。 4、指出下圖中左面三個平面圖形分別是右面這個物體三視圖中的哪個視圖。 ??? (1) ???圖 ? (2) 圖? (3) 圖 5、觀察左圖,并在右邊的三視圖中標出幾何體中的相應字母的位置。 6、如圖是由五塊積木搭成的,這幾塊積木都是相同的正方體,請畫出這個圖形的三視圖。 7、觀察下面的立體圖形,把主視圖、左視圖、俯視圖畫出來,它是由幾種幾何體拼成的。 課堂作業(yè):《補充習題》 - 3 -- 配套講稿:
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