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19 我和祖父的園子 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．會(huì)認(rèn)讀“蝴蝶、鏟子、鋤頭、韭菜、狗尾草、水瓢、枕頭”等詞語，通過查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。 　　　2．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣． 　　　3．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。 　　　4 有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1.體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。 2.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入新課 　　板書課題：我和祖父的園子 　　二、初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容 　　　1.用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容． 　　　2.找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音． 　　　3.查字典，聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。 　　　4.分小組討論，交流，作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？ 　　　5.全班匯報(bào)交流，師根據(jù)學(xué)生交流。 板書：1.觀賞小昆蟲，大榆樹 　　　2.跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 　　　3.誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除，在祖父的園子里玩耍的情景： 4.摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 　　 5.用瓢舀水往天空揚(yáng) 　　　6.沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由 　　　7.用草帽遮臉?biāo)X 　　三體會(huì)作者在園子里的心情 　　　1.默讀課文，體會(huì)“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會(huì)到的？用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會(huì)。 　　　2.全班交流 　　　　讓學(xué)生通過找句子，談體會(huì)，有感情朗讀，體會(huì)到“我”在園子里的心情，達(dá)成共識(shí)：“我”在祖父的園子里是自由自在、快樂無憂的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。 　　四、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 　　　討論：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 　　　通過交流，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明白，作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因，要求學(xué)生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 　　五、課外延伸 　　　課外閱讀有關(guān)寫童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，為口語交際學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 　　板書設(shè)計(jì) 我和祖父的園子──“我”的樂園 留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)表達(dá)感受