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Unit 4 Then and now 第一課時 教學(xué)目標(biāo) （1） .學(xué)生能理解對話大意，并能正確朗讀對話。 （2) .能在情境中運用There be 句型。 （3).理解one day,looked it up,in my time,Internet的意思并能正確發(fā)音。 教學(xué)重點 There was...和There were... 創(chuàng)設(shè)情境，小組合作。 教學(xué)難點 在情境中運用上述句型，描述某個地方的今昔變化。 興趣引導(dǎo)，練習(xí)口語表達和語言組織能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 錄音帶 本課時的掛圖 教學(xué)過程 1、 熱身導(dǎo)入 1.Let’s sing. 2.Free talk :用“ there is…/there are…”描述教室。 二、任務(wù)呈現(xiàn) 2、 課文學(xué)習(xí) 1.由新事物圖片和舊事物圖片的對比讓學(xué)生感悟There be 句型。并揭示課題。 2.出示同一所學(xué)校的以前和現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生用There is…/There are…和There was…/There were…進行描述。 3.讓生觀看動畫，整體感知課文大意，并提出問題：What was grandpa’s school like? 4.聽錄音，讓生圈出自己不懂生詞，小組合作解決，最后師生共同解決。 5.操練生詞:老師領(lǐng)讀，全體學(xué)生讀，開火車讀，英漢互讀。 6.再次聽錄音，讓生回答下列問題： （1.）Was there a library in grandpa’s school? （2）.Was grandpa’s school on the hill? (3).Can you guess what grandpa often did at night at school? 6.老師核對答案。 7.由最后一個問題引出人類首次登月信息。 四、訓(xùn)練鞏固 一）、鞏固課文內(nèi)容 1.跟讀錄音。 2.全體讀課文。 3.分組讀課文。 4.分角色讀課文。 5.個別學(xué)生分角色讀課文。 二）、判斷對(T) 錯(F)。 1.There was a library in Grandpa's old school.( ) 2.There was a building on a hill.( ) 3.There were no computers or Internet in old time.( ) 三）．讀一讀，將下列句子翻譯成漢語： Tell us about your school ,please. ------------------------------------------------。 2.Could you see stars at night? --------------------------------------------------。 4.I looked it up on the Internet. --------------------------------------------------。 The Americans took about five days to get there in 1969. --------------------------------------------------。 四）、招聘校史解說員，選出最佳校史解說員。 五、課堂小結(jié) 今天，我們學(xué)會的的詞匯和句型有： easy、internet .easy . in my time ,took about ,star. There was no library in my old school. There were no computers or Internet in my time