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第六單元卷2 一、選擇題（每小題3分，共45分） 1．礦井內的下列行為，不可能引起煤礦“瓦斯”爆炸的是（　?。? A．吸煙 B．穿化纖服裝 C．使用漏電設備 D．給礦井通風 【考點】易燃物和易爆物的安全知識． 【難度】易 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題． 【解答】解：A、吸煙時煙的燃燒會引燃“瓦斯”氣體，有可能引起煤礦“瓦斯”爆炸；故A可能； B、化纖服裝摩擦產(chǎn)生的電火花會引燃“瓦斯”氣體，有可能引起煤礦“瓦斯”爆炸；故B可能； C、設備漏電，電火花會引燃“瓦斯”氣體，有可能引起煤礦“瓦斯”爆炸；故C可能； D、給礦井通風，可以降低空氣中“瓦斯”氣體的含量，使氣體不能達到爆炸極限，能有效避免引起煤礦“瓦斯”爆炸；故D不可能； 故選D． 【點評】本題考查學生對發(fā)生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中易燃易爆物的安全知識的應用． 2．最理想的能源是（　?。? A．氫氣 B．煤 C．石油 D．天然氣 【考點】能源的利用和開發(fā)． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】煤、石油、天然氣均屬于化石燃料，燃燒后能產(chǎn)生污染氣體，污染空氣；而氫氣具有三大優(yōu)點：資源豐富，燃燒放出的熱量多，燃燒產(chǎn)物是水無污染，所以是最理想的燃料． 【解答】解：A、氫氣作為燃料，具有三大優(yōu)點：資源豐富、燃燒放出的熱量多、燃燒產(chǎn)物是水，無污染，因此是最理想的能源，故選項正確． B、煤燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物，不是最理想的能源，故選項錯誤． C、石油燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物，不是最理想的能源，故選項錯誤． D、天然氣是一種較為清潔的能源，但燃燒生成的二氧化碳會造成溫室效應，不是最理想的能源，故選項錯誤． 故選：A． 【點評】氣體本題難度不大，了解氫氣作為能源的三大優(yōu)點（來源廣、燃燒熱值高、無污染）是正確解答本題的關鍵． 3．不屬于新能源開發(fā)和利用的是（　?。? A． 火力發(fā)電 B． 風力發(fā)電 C． 氫燃料客車 D． 太陽能電池路燈 【考點】能源的利用和開發(fā)． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】根據(jù)已有的新能源的類別進行分析解答，新能源包括風能、太陽能、氫能、地熱能、潮汐能等，據(jù)此解答． 【解答】解：A、火力發(fā)電使用的是煤，煤屬于化石能源，不屬于新能源； B、風力屬于新能源； C、氫能屬于新能源； D、太陽能屬于新能源； 故選A． 【點評】本題考查的是化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 4．點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　?。? A．火柴梗溫度達不到著火點 B．火柴梗著火點較高 C．火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒 D．火柴梗接觸氧氣少 【考點】燃燒的條件． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）解答本題． 【解答】解：根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，下面的火柴沒達到著火點，所以不易燃燒， 故選A． 【點評】本題考查學生根據(jù)燃燒的條件進行分析解題，并應用到實際生活當中． 5．實驗室制取CO2一般有五個步驟： ①檢查裝置的氣密性； ②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液； ④向廣口瓶放人小塊的大理石； ⑤收集氣體． 下列操作順序中，正確的是（　　） A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤ 【考點】實驗室制取二氧化碳． 【難度】中 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收）進行分析解答即可． 【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）． 故選B． 【點評】本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項是正確解答本題的關鍵． 6．化石燃料是不可再生的能源．下列不屬于化石燃料的是（　?。? A．煤 B．石油 C．乙醇 D．天然氣 【考點】化石燃料的利用． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】天然氣、煤、石油屬于化石燃料，在我國能源領域占有重要的地位，是不可再生能源． 【解答】解：當今世界最重要的三大化石燃料是天然氣、煤、石油，是不可再生能源，因此BCD均是化石燃料．只有A乙醇可由糧食釀造的，所以是可再生能源，且不屬于化石燃料． 故選C 【點評】解答本題要掌握化石燃料的種類和特點，充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 7．當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燒著的木條置于容器口上方時，觀察到的現(xiàn)象是（　　） A．熄滅 B．燃燒得更旺 C．先燃燒得更旺后熄滅 D．無明顯現(xiàn)象 【考點】滅火的原理和方法． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】根據(jù)空氣中氮氣的沸點最低，液態(tài)空氣的容器蓋打開時，首先蒸發(fā)出來的是氮氣，隨后才是氧氣；燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，進行分析解答本題． 【解答】解：根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點； 液態(tài)空氣的容器蓋打開時，因為空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，隨后才是氧氣，因為氮氣不助燃；隔絕了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅； 答案：A． 【點評】本題考查學生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件和空氣中氣體的沸點的不同進行分析解題的能力． 8． 5月12日為全國“防災減災日”．下列有關防災減災說法錯誤的是（　?。? A．煤礦礦井內嚴禁煙火 B．地震發(fā)生時，盡量選擇往室內躲避 C．通過人工降雨緩解旱情 D．保護植被、植樹造林，能減緩沙塵暴的發(fā)生 【考點】燃燒的條件；易燃物和易爆物的安全知識． 【難度】易 【分析】A、根據(jù)煤礦礦井內有瓦斯等可燃物考慮；B、根據(jù)防震的方法考慮；C、根據(jù)人工降雨的好處考慮；D、根據(jù)沙塵暴的形成原因考慮本題． 【解答】解：A、煤礦礦井內有瓦斯等可燃物，點燃可燃物與氧氣或空氣的混合物容易發(fā)生爆炸，所以煤礦礦井內嚴禁煙火，故A說法正確； B、地震發(fā)生時，盡量選擇往室外寬闊的地方躲避，故B說法錯誤； C、通過人工降雨可以使莊稼獲得水分，能緩解旱情，故C說法正確； D、沙塵暴是由于森林的大量砍伐，植被減少造成的，所以保護植被、植樹造林，能減緩沙塵暴的發(fā)生，故D說法正確． 故選B． 【點評】解答本題關鍵是要熟悉瓦斯的可燃性，了解防震的方法；知道沙塵暴形成的原因． 9． “珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當今世界的共識．針對這一主題下列表達正確的是（　　） A．地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用 B．世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源 C．煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭 D．“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源 【考點】化石燃料的利用． 【難度】易 【專題】化學與能源；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀解答； B、根據(jù)垃圾分類放置可以節(jié)約資源，保護環(huán)境解答； C、根據(jù)煤、石油、天然氣屬于不可再生資源解答； D、根據(jù)“西氣東輸”輸送的是甲烷解答． 【解答】解：A、雖然地球表面積的75%是水，但是淡水資源卻比較少，并且分布不均勻，所以要節(jié)約用水、保護水資源，故錯； B、垃圾分類放置可以節(jié)約資源，保護環(huán)境，從而說世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源，故對； C、煤、石油、天然氣屬于不可再生資源，不是可再生資源，故錯； D、“西氣東輸”輸送的是甲烷，不是CO，故錯． 答案：B 【點評】環(huán)境污染也是中考的一個熱點內容，主要考查水污染、空氣污染等的形成原因與治理措施；有時還會結合時事新聞或政策法規(guī)進行考查． 10．實驗室制取二氧化碳時應選用的儀器是（　?。? A．漏斗、集氣瓶、水槽、導管 B．酒精燈、試管、導管、集氣瓶 C．平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶、導管 D．大試管、單孔塞、集氣瓶、導管 【考點】實驗室制取二氧化碳． 【難度】易 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】實驗室制取二氧化碳，應選用固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，向上排空氣法的收集裝置，據(jù)此裝置來確定所用的儀器． 【解答】解： A、只能用向上排空氣法收集二氧化碳，不用水槽，也不用長頸漏斗，故A不正確； B、實驗室制取二氧化碳，應選用固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，不用酒精燈．故不B正確； C、平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶、導管，這四個儀器都會用到，但缺少單孔橡皮塞，故C不正確； D、大試管、單孔塞、集氣瓶、導管，這四個儀器都會用到．故D正確． 故選D 【點評】本道題主要考查了實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置、收集裝置儀器的選取，要求學生在學習中不僅要會選擇實驗室制取氣體所用的發(fā)生裝置和收集裝置，還要會選擇每種裝置所用的儀器． 11．能源問題是當今世界三大問題之一，下列有關能源的敘述中不正確的是（　?。? A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源 B．人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化 C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分 D．我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源 【考點】燃燒的條件；化學反應中能量的變化；能源的利用和開發(fā)． 【難度】易 【專題】化學與能源． 【分析】A、根據(jù)乙醇的制取方法考慮；B、根據(jù)化石燃料燃燒的產(chǎn)物考慮；C、根據(jù)促進燃燒的方法考慮；D、根據(jù)可燃冰的優(yōu)點考慮． 【解答】解：A、乙醇可通過糧食發(fā)酵制得，所以屬于可再生資源，故A說法正確； B、化石燃料的燃燒生成大量二氧化碳水等物質同時釋放出能量，屬于化學變化，故B說法錯誤； C、促進燃燒的方法有：增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，所以將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分，故C說法正確； D、可燃冰儲量大，燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染空氣，所以是替代化石燃料的新能源，故D說法正確． 故選B． 【點評】解答本題關鍵是要知道乙醇的制取方法，促進燃燒的方法，可燃冰燃燒的產(chǎn)物． 12．近年頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘，操作不當就會存在安全隱患．下列做法不正確的是（　　） A．加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人 B．禁止向燃著的酒精燈內添加酒精 C．油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火 D．夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應立即開燈檢查并打開門窗通風 【考點】燃燒的條件；易燃物和易爆物的安全知識． 【難度】易 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)給試管內加熱的注意事項考慮；B、根據(jù)酒精燈的用法考慮；C、根據(jù)廠內具有可燃物考慮；D、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法考慮． 【解答】解：A、加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人，否則會因為液滴飛濺出來而傷人，故A說法正確； B、禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，否則由于酒精具有可燃性，容易發(fā)生火災，故B說法正確； C、油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都含有易燃的微粒，所以應該嚴禁煙火，否則容易發(fā)生火災或爆炸，故C說法正確； D、夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應立即關閉閥門，打開門窗通風，不能用電，故D說法錯誤． 故選D． 【點評】解答本題關鍵是要知道給試管內液體加熱的注意事項，酒精燈的兩查、兩禁一不可；掌握煤氣泄漏的處理方法． 13．利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（　　） A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳 【考點】氧氣、二氧化碳實驗室制法的比較． 【難度】中 【專題】實驗設計題． 【分析】（1）實驗室可用給高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱的方法制取氧氣，因此既可選用裝置①也可選用裝置②． （2）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，因此只能選用裝置②． （3）氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，因此可用向上排空氣法或排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳． 【解答】解：（1）裝置①②均可以用于實驗室制取氧氣；裝置④⑤均可以用于實驗室收集氧氣 （2）實驗室中只能利用裝置②制取二氧化碳；只能用裝置④收集二氧化碳． 答案為：C 【點評】氣體的制取裝置取決于反應物的狀態(tài)和反應條件；氣體的收集裝置取決于所生成氣體密度（與空氣比較）和溶解性． 14．“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為（　　） A．降低了煤的著火點 B．升高了煤的著火點 C．提高了氧氣的濃度 D．增大了煤與氧氣的接觸面積 【考點】燃燒的條件． 【難度】易 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 【分析】A、B兩個選項都是著火點的相關知識，著火點是物質本身的一種固有屬性； C、都是存在與空氣中氧氣的濃度不會改變； D、蜂窩煤有很多空使煤與空氣的接觸面積變大了． 【解答】解：A、B兩個選項都是著火點的相關知識，著火點是物質本身的一種固有屬性，一般不會改變，故A、B選項不正確； C、空氣中的氧氣含量不會因煤的形狀改變而改變，故此選項不正確； D、制成蜂窩煤變得多空疏松，與空氣的接觸面積變大了． 故選D． 【點評】此題是對“蜂窩煤”比煤更易燃燒、提高燃燒效率的優(yōu)點進行探討，是生活常識與化學知識的有機結合． 15．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，下列敘述中正確的是（　　） A．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量 B．物質與氧氣發(fā)生的反應都是燃燒 C．煤、石油、天然氣燃燒都放出大量的熱，都是重要的燃料 D．只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒 【考點】燃燒的條件；化學反應中能量的變化；化石燃料的利用． 【難度】易 【專題】課本知識同類信息． 【分析】燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應．燃燒能放出熱量，其它反應如中和反應等也屬于放熱反應；緩慢氧化也是物質與氧氣發(fā)生的反應，但不是燃燒；煤、石油、天然氣是三大化石燃料，都是重要的燃料；燃燒的條件有三個：①有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物達到著火點；三個條件缺一不可． 【解答】解：A、燃燒能放出熱量，其它反應如中和反應等也屬于放熱反應，故選項錯誤； B、緩慢氧化也是物質與氧氣發(fā)生的反應，但不是燃燒，故選項錯誤； C、煤、石油、天然氣是三大化石燃料，都是重要的燃料，故選項正確； D、燃燒的條件有三個：①有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物達到著火點；三個條件缺一不可，故選項錯誤； 故選C 【點評】本考點考查的是燃燒的條件，本題通過創(chuàng)設實驗情境，考查了燃燒的三個條件缺一不可．學生體會了實驗的魅力，使得學生在實驗中學化學．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 二、填空題（本題包括3小題，共25分） 16．（9分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關． （1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和　 　 ． （2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水蒸氣在高溫下的反應，其微觀示意圖如圖所示： ①該反應的化學方程式為　 ?。谠摲磻晌锏姆肿觽€數(shù)比為　 　； （3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3在空氣中燃燒的產(chǎn)物為沒有污染的一種氧化物與空氣中含量最多的氣體，且釋放大量能量，有一定應用前景．①NH3中氮元素和氫元素的質量比為　 　；②將NH3燃燒的化學方程式　 　． 【考點】化石燃料的利用． 【難度】中 【專題】化學與能源． 【分析】（1）根據(jù)化石燃料的種類分析回答； （2）①根據(jù)反應的微觀示意圖書寫化學方程式； ②該反應生成物的分子數(shù)比要根據(jù)化學方程式出得； （3）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析解答；根據(jù)反應物和產(chǎn)物書寫化學式． 【解答】解：（1）常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣； （2）①由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：C+H2O CO+H2； 該反應生成物的分子數(shù)比為：1：1； （3）①氨氣（NH3）中氮元素和氫元素的質量比為（14×1）：（1×3）=14：3； ②NH3燃燒生成水和氮氣，方程式為：4NH3+3O26H2O+2N2． 故答案為：（1）天然氣； （2）①C+H2O CO+H2；②1：1； （3）①14：3；②4NH3+3O26H2O+2N2． 【點評】本題主要考查了化石燃料的種類，煤的利用，屬于基礎的知識，難度不大．根據(jù)已有的知識即可解答． 17．（10分）在汽車內燃機中，汽油燃燒產(chǎn)生的有害氣體通過尾氣排入大氣．現(xiàn)以辛烷（C8H18）代表汽油的成分，請回答： （1）寫出辛烷完全燃燒時的化學方程式：　 ?。? （2）辛烷若燃燒不完全，會產(chǎn)生　 　氣體，該氣體易與人體血液中的　 　 結合，使人體組織缺氧而使人中毒． （3）汽車尾氣主要是含鉛（Pb）污染和含有CO、SO2、NO等有害氣體的污染．在汽車的排氣管上裝一個叫做“催化轉化器”（內含鉑、鈀合金作催化劑）的凈化裝置，使CO與NO反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體．寫出CO與NO反應的化學方程式：　 ?。? （4）為控制汽車尾氣對空氣的污染，可采取的措施有　 　 ． 【考點】使用燃料對環(huán)境的影響． 【難度】中 【專題】化學與能源． 【分析】根據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行分析，含有碳氫元素的化合物完全燃燒生成的是二氧化碳和水，不完全燃燒生成的一氧化碳有毒，能與人體血紅蛋白結合而使人體缺氧，汽車尾氣的排放易造成空氣污染，可以從改變燃料和尾氣處理的角度進行． 【解答】解： （1）辛烷完全燃燒生成的是二氧化碳和水，所以本題答案為：2C8H18+25O216CO2+18H2O； （2）辛烷不完全燃燒能生成一氧化碳，一氧化碳能與人體血紅戴白結合而使人中毒，所以本題答案為：CO，血紅蛋白； （3）一氧化碳能與一氧化氮反應生成二氧化碳和氮氣，所以本題答案為：2CO+2NO2CO2+N2． （4）為防止汽車的尾氣污染空氣，可以改變燃料的種類，使用催化轉化器處理尾氣等措施，所以本題答案為：改進發(fā)動機燃燒方式、使用催化轉化裝置、使用無鉛汽油、使用其它清潔能源． 答案： （1）2C8H18+25O216CO2+18H2O （2）CO　血紅蛋白 （3）2CO+2NO2CO2+N2． （4）改進發(fā)動機燃燒方式（或使用催化轉化裝置、使用無鉛汽油，使用乙醉汽油等） 【點評】本題考查了常見有機物的燃燒以及對環(huán)境的影響，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 18．（6分）（2011秋?通山縣期末）小文在學習“燃燒與滅火”的內容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰． （1）以上實驗依據(jù)的滅火原理是： 實驗1　 　，實驗2　 ?。? （2）請你再舉一個生活中滅火的實例　 ?。? 【考點】滅火的原理和方法． 【難度】中 【專題】實驗性簡答題． 【分析】（1）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題； （2）只要是生活中的滅火方法就可以． 【解答】解：以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1：吹蠟燭時，由于空氣流動帶走熱量，能使溫度降低到蠟燭的著火點以下，從而熄滅蠟燭． 故填：降低溫度到可燃物著火點以下． 實驗2：用容器罩上蠟燭時，容器中的氧氣不斷減少，達到一定程度時，蠟燭熄滅． 故填：隔絕氧氣． ②生活中常常用水滅火，原理是：水蒸發(fā)時吸收熱量，能使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而使火熄滅． 故填：用水滅火． 【點評】本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力．在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經(jīng)常錯的地方． 三、計實驗探究題（共15分） 19．（15分）化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗． 制取與性質： 制取CO2的有關化學方程式　 ?。? 如圖B，現(xiàn)象為　 ?。纱送浦?，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是　 　． 反思與交流： （1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有　 ?。? （2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，　 ?。? 【考點】燃燒的條件；二氧化碳． 【難度】難 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析； 根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，不助燃，不可燃進行分析； 根據(jù)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件進行分析； 根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水進行分析． 【解答】解：碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 二氧化碳密度比空氣大，不助燃，不可燃，所以如圖B，現(xiàn)象為燃著的蠟燭由下而上依次熄滅； 由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與O2（或空氣）接觸； 制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件； 二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水，所以實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，加入等體積等濃度（等溶質質量分數(shù)或飽和）澄清石灰水，振蕩． 故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，燃著的蠟燭由下而上依次熄滅； 與O2（或空氣）接觸； 反應物的狀態(tài)和反應條件； 加入等體積等濃度（等溶質質量分數(shù)或飽和）澄清石灰水，振蕩． 【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇． 四、計算題（共15分） 20．（15分）燃燒含硫的煤會向空氣中排放大量的SO2，導致酸雨的發(fā)生．某種小型電廠平均每天燃燒含硫0.8%的煤2000t，若不加處理，該電廠平均每天會向空氣中排放SO2多少噸？ 【考點】使用燃料對環(huán)境的影響；利用化學方程式的簡單計算． 【難度】難 【專題】有關化學方程式的計算． 【分析】根據(jù)硫元素的質量=煤的質量×煤中硫元素的質量分數(shù)；硫在空氣中燃燒能生成二氧化硫，根據(jù)化學方程式可以進行相關方面的計算． 【解答】解：煤中硫元素的質量為2000t×0.8%=160t， 設二氧化硫質量為x S+O2SO2 32　　 64 160t　　 x ， 解得x=320t 答：該電廠平均每天會向空氣中排放SO2 320噸． 【點評】本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法以及根據(jù)化學方程式的計算是正確解答本題的關鍵．