《小學(xué)奧數(shù)專題--排列組合.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)奧數(shù)專題--排列組合.doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2 排列問(wèn)題題型分類： 1.信號(hào)問(wèn)題 2.數(shù)字問(wèn)題 3.坐法問(wèn)題 4.照相問(wèn)題 5.排隊(duì)問(wèn)題 2 組合問(wèn)題題型分類： 1.幾何計(jì)數(shù)問(wèn)題 2.加乘算式問(wèn)題 3.比賽問(wèn)題 4.選法問(wèn)題 2 常用解題方法和技巧 1. 優(yōu)先排列法 2. 總體淘汰法 3. 合理分類和準(zhǔn)確分步 4. 相鄰問(wèn)題用捆綁法 5. 不相鄰問(wèn)題用插空法 6. 順序問(wèn)題用“除法” 7. 分排問(wèn)題用直接法 8. 試驗(yàn)法 9. 探索法 10. 消序法 11. 住店法 12. 對(duì)應(yīng)法 13. 去頭去尾法 14. 樹(shù)形圖法 15. 類推法 16. 幾何計(jì)數(shù)法 17. 標(biāo)數(shù)法 18. 對(duì)稱法 分類相加，分步組合，有序排列，無(wú)序組合 2 基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)概率方面的基本原理） 一. 加法原理：做一件事情，完成它有N類辦法， 在第一類辦法中有M1中不同的方法， 在第二類辦法中有M2中不同的方法，……， 在第N類辦法中有Mn種不同的方法， 那么完成這件事情共有M1+M2+……+Mn種不同的方法。 二. 乘法原理：如果完成某項(xiàng)任務(wù)，可分為k個(gè)步驟， 完成第一步有n1種不同的方法， 完成第二步有n2種不同的方法，…… 完成第ｋ步有ｎｋ種不同的方法， 那么完成此項(xiàng)任務(wù)共有ｎ１×ｎ２×……×ｎｋ種不同的方法。 三. 兩個(gè)原理的區(qū)別 n 做一件事，完成它若有n類辦法，是分類問(wèn)題，每一類中的方法都是獨(dú)立的，故用加法原理。 每一類中的每一種方法都可以獨(dú)立完成此任務(wù)；兩類不同辦法中的具體方法，互不相同(即分類不重)；完成此任務(wù)的任何一種方法，都屬于某一類(即分類不漏) n 做一件事，需要分n個(gè)步驟，步與步之間是連續(xù)的，只有將分成的若干個(gè)互相聯(lián)系的步驟，依次相繼完成，這件事才算完成，因此用乘法原理． 任何一步的一種方法都不能完成此任務(wù)，必須且只須連續(xù)完成這n步才能完成此任務(wù)；各步計(jì)數(shù)相互獨(dú)立；只要有一步中所采取的方法不同，則對(duì)應(yīng)的完成此事的方法也不同 n 這樣完成一件事的分“類”和“步”是有本質(zhì)區(qū)別的，因此也將兩個(gè)原理區(qū)分開(kāi)來(lái)． 四. 排列及組合基本公式 1. 排列及計(jì)算公式 從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素按照一定的順序排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列；從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)，用符號(hào) Pmn表示. Pmn =n(n-1)(n-2)……(n-m+1) = (規(guī)定0!=1). 2. 組合及計(jì)算公式 從n個(gè)不同元素中，任取m(m≤n)個(gè)元素并成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合；從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù).用符號(hào)Cmn表示. Cmn = Pmn /m!= 一般當(dāng)遇到m比較大時(shí)（常常是m>0.5n時(shí)），可用Cmn = Cn-mn 來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。 規(guī)定：Cnn =1, C0n=1. 3. n的階乘(n!)——n個(gè)不同元素的全排列 Pnn=n!=n×(n-1)×(n-2)…3×2×1 五. 兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理及應(yīng)用 1. 首先明確任務(wù)的意義 【例1】 從1、2、3、……、20這二十個(gè)數(shù)中任取三個(gè)不同的數(shù)組成等差數(shù)列， 這樣的不同等差數(shù)列有________個(gè)。 分析：首先要把復(fù)雜的生活背景或其它數(shù)學(xué)背景轉(zhuǎn)化為一個(gè)明確的排列組合問(wèn)題。 設(shè)a,b,c成等差，∴ 2b=a+c, 可知b由a,c決定， 又∵ 2b是偶數(shù)，∴ a,c同奇或同偶， 即：從1，3，5，……，19或2，4，6，8，……，20這十個(gè)數(shù)中 選出兩個(gè)數(shù)進(jìn)行排列，由此就可確定等差數(shù)列， 如：a=1，ｃ=7，則b=4（即每一組a,c必對(duì)應(yīng)唯一的b，另外1、4、7和7、4、1按同一種等差數(shù)列處理） ∴C210＝10×9＝90，同類（同奇或同偶）相加，即本題所求=2×90＝180。 【例2】 某城市有4條東西街道和6條南北的街道，街道之間的間距相同，如圖。 若規(guī)定只能向東或向北兩個(gè)方向沿圖中路線前進(jìn)， 則從M到N有多少種不同的走法? 分析：對(duì)實(shí)際背景的分析可以逐層深入 （一） 從M到N必須向上走三步，向右走五步，共走八步。 （二）每一步是向上還是向右，決定了不同的走法。 （三）事實(shí)上，當(dāng)把向上的步驟決定后，剩下的步驟只能向右。 從而，任務(wù)可敘述為：從八個(gè)步驟中選出哪三步是向上走，就可以確定走法數(shù)， ∴ 本題答案為：C38=56。 2. 注意加法原理與乘法原理的特點(diǎn)，分析是分類還是分步，是排列還是組合。 采用加法原理首先要做到分類不重不漏，如何做到這一點(diǎn)？分類的標(biāo)準(zhǔn)必須前后統(tǒng)一。 注意排列組合的區(qū)別與聯(lián)系：所有的排列都可以看作是先取組合，再做全排列； 同樣，組合如補(bǔ)充一個(gè)階段(排序)可轉(zhuǎn)化為排列問(wèn)題。 【例3】 在一塊并排的10壟田地中，選擇二壟分別種植A，B兩種作物，每種種植一壟， 為有利于作物生長(zhǎng)，要求A，B兩種作物的間隔不少于6壟，不同的選法共有______種。 分析：條件中“要求A、B兩種作物的間隔不少于6壟”這個(gè)條件不容易用一個(gè)包含排列數(shù)，組合數(shù)的式子表示，因而采取分類的方法。 第一類：A在第一壟，B有3種選擇； 第二類：A在第二壟，B有2種選擇； 第三類：A在第三壟，B有1種選擇， 同理A、B位置互換 ，共12種。 1．恰好能被6，7，8，9整除的五位數(shù)有多少個(gè)? 【分析與解】 6、7、8、9的最小公倍數(shù)是504，五位數(shù)中，最小的是10000，最大為99999． 因?yàn)?0000÷504：19……424，99999÷504=198……207． 所以，五位數(shù)中，能被504整除的數(shù)有198-19=179個(gè)． 所以恰好能被6，7，8，9整除的五位數(shù)有179個(gè)． 2．小明的兩個(gè)衣服口袋中各有13張卡片，每張卡片上分別寫(xiě)著1，2，3，…，13． 如果從這兩個(gè)口袋中各拿出一張卡片來(lái)計(jì)算它們所寫(xiě)兩數(shù)的乘積，可以得到許多不相等的乘積． 那么，其中能被6整除的乘積共有多少個(gè)? 【分析與解】 這些積中能被6整除的最大一個(gè)是13×12=26×6，最小是6． 但在l×6～26×6之間的6的倍數(shù)并非都是兩張卡片上的乘積， 其中有25×6，23×6，21×6，19×6，17×6這五個(gè)不是． ∴所求的積共有26-5=21個(gè)． 3．1，2，3，4，5，6這6個(gè)數(shù)中，選3個(gè)數(shù)使它們的和能被3整除．那么不同的選法有幾種? 【分析與解】 被3除余1的有1，4； 被3除余2的有2,5； 能被3整除的有3，6． 從這6個(gè)數(shù)中選出3個(gè)數(shù)，使它們的和能被3整除， 則只能是從上面3類中各選一個(gè)，因?yàn)槊款愔械倪x擇是相互獨(dú)立的， ∴共有2×2×2=8種不同的選法． 4．同時(shí)滿足以下條件的分?jǐn)?shù)共有多少個(gè)? ①大于，并且小于； ②分子和分母都是質(zhì)數(shù)； ③分母是兩位數(shù)． 【分析與解】 由①知分子是大于1，小于20的質(zhì)數(shù)． 如果分子是2，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該在與之間，在這之間的只有符合要求． 如果分子是3，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該在與之間，15與18之間只有質(zhì)數(shù)17，所以分?jǐn)?shù)是． 同樣的道理，當(dāng)分子是5，7，11，13，17，19時(shí)可以得到下表． 分子 分?jǐn)?shù) 分子 分?jǐn)?shù) 2 11 3 13 5 17 7 19 于是，同時(shí)滿足題中條件的分?jǐn)?shù)共13個(gè)． 5．一個(gè)六位數(shù)能被11整除，它的各位數(shù)字非零且互不相同的．將這個(gè)六位數(shù)的6個(gè)數(shù)字重新排列， 最少還能排出多少個(gè)能被11整除的六位數(shù)? 【分析與解】 設(shè)這個(gè)六位數(shù)為，則有、的差為0或11的倍數(shù)． 且、、、、、均不為0，任何一個(gè)數(shù)作為首位都是一個(gè)六位數(shù)． 先考慮、、偶數(shù)位內(nèi)，、、奇數(shù)位內(nèi)的組內(nèi)交換，有×=36種順序； 再考慮形如這種奇數(shù)位與偶數(shù)位的組間調(diào)換，也有×=36種順序． 所以，用均不為0的、、、、、最少可以排出36+36=72個(gè)能被11整除的數(shù)(包含原來(lái)的)． 所以最少還能排出72-1=71個(gè)能被11整除的六位數(shù)． 6．在大于等于1998，小于等于8991的整數(shù)中，個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字不同的數(shù)共有多少個(gè)? 【分析與解】 先考慮2000～8999之間這7000個(gè)數(shù)，個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字不同的數(shù)共有7×10×=6300． 但是1998，8992～8998這些數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字也不同，且1998在1998～8991內(nèi)，8992～8998這7個(gè)數(shù)不在1998～8991之內(nèi)． 所以在1998～8991之內(nèi)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字不同的有6300+1-7=6294個(gè)． 7．個(gè)位、十位、百位上的3個(gè)數(shù)字之和等于12的三位數(shù)共有多少個(gè)? 【分析與解】 12 = 0 + 6 + 6 = 0 + 5 + 7 = 0 + 4 + 8 = 0 + 3 + 9 = 1 + 5 + 6= 1 + 4 + 7 = 1 + 3 + 8 = 1 + 2 + 9 = 2 + 5 + 5 = 2 +4 + 6 = 2 + 3 + 7 = 2 + 2 + 8 = 3 + 4 + 5 = 3 + 3 + 6 = 4 + 4 + 4． 其中三個(gè)數(shù)字均不相等且不含0的有7組，每組有種排法，共7×=42種排法； 其中三個(gè)數(shù)字有只有2個(gè)相等且不含0的有3組，每組有÷2種排法，共有3×÷2=9種排法； 其中三個(gè)數(shù)字均相等且不含0的只有1組，每組只有1種排法； 在含有0的數(shù)組中，三個(gè)數(shù)字均不相同的有3組，每組有2種排法，共有3×2×=12種排法； 在含有0的數(shù)組中，二個(gè)數(shù)字相等的只有1組，每組有2÷2種排法，共有2種排法． 所以，滿足條件的三位數(shù)共有42 + 9 + 1 + 12 + 2 = 66個(gè)． 8．一個(gè)自然數(shù)，如果它順著看和倒過(guò)來(lái)看都是一樣的，那么稱這個(gè)數(shù)為“回文數(shù)”． 例如1331，7，202都是回文數(shù)，而220則不是回文數(shù)． 問(wèn)：從一位到六位的回文數(shù)一共有多少個(gè)?其中的第1996個(gè)數(shù)是多少? 【分析與解】 我們將回文數(shù)分為一位、二位、三位、…、六位來(lái)逐組計(jì)算． 所有的一位數(shù)均是“回文數(shù)”，即有9個(gè)； 在二位數(shù)中，必須為形式的，即有9個(gè)(因?yàn)槭孜徊荒転?，下同)； 在三位數(shù)中，必須為(、可相同，在本題中，不同的字母代表的數(shù)可以相同)形式的， 即有9×10 =90個(gè)； 在四位數(shù)中，必須為形式的，即有9×10個(gè)； 在五位數(shù)中，必須為形式的，即有9×10×10=900個(gè)； 在六位數(shù)中，必須為形式的，即有9×10×10=900個(gè)． 所以共有9 + 9 + 90 + 90 + 900 + 900 = 1998個(gè)，最大的為999999，其次為998899，再次為997799． 而第1996個(gè)數(shù)為倒數(shù)第3個(gè)數(shù)，即為997799． 所以，從一位到六位的回文數(shù)一共有1998個(gè)，其中的第1996個(gè)數(shù)是997799． 9．一種電子表在6時(shí)24分30秒時(shí)的顯示為6:24，那么從8時(shí)到9時(shí)這段時(shí)間里， 此表的5個(gè)數(shù)字都不相同的時(shí)刻一共有多少個(gè)? 【分析與解】 設(shè)A:BC是滿足題意的時(shí)刻，有A為8，B、D應(yīng)從0，1，2，3，4，5 這6個(gè)數(shù)字中選擇兩個(gè)不同的數(shù)字，所以有種選法，而C、E應(yīng)從剩下的7個(gè)數(shù)字中 選擇兩個(gè)不同的數(shù)字，所以有種選法，所以共有×=1260種選法， 即從8時(shí)到9時(shí)這段時(shí)間里，此表的5個(gè)數(shù)字都不相同的時(shí)刻一共有1260個(gè)． 10．有些五位數(shù)的各位數(shù)字均取自1，2，3，4，5，并且任意相鄰兩位數(shù)字(大減小)的差都是1． 問(wèn)這樣的五位數(shù)共有多少個(gè)? 【分析與解】 如下表，我們一一列出當(dāng)首位數(shù)字是5，4，3時(shí)的情況． 首位數(shù)字 5 4 3 所 有 滿 足 題 意 的 數(shù) 字 列 表 滿足題意的數(shù)字個(gè)數(shù) 6 9 12 因?yàn)閷?duì)稱的緣故，當(dāng)首位數(shù)字為1時(shí)的情形等同與首位數(shù)字為5時(shí)的情形， 首位數(shù)字為2時(shí)的情形等同于首位數(shù)字為4時(shí)的情形． 所以，滿足題意的五位數(shù)共有6 + 9 + 12 + 9 + 6 = 42個(gè)． 11．用數(shù)字1，2組成一個(gè)八位數(shù)，其中至少連續(xù)四位都是1的有多少個(gè)? 【分析與解】 當(dāng)只有四個(gè)連續(xù)的1時(shí)，可以為11112 * * *,211112 * * ,* 211112 *, * *211112，* * * 21111，因?yàn)?* 號(hào)處可以任意填寫(xiě)1或2， 所以這些數(shù)依次有23，22，22，22，23個(gè)，共28個(gè)； 當(dāng)有五個(gè)連續(xù)的l時(shí)，可以為111112 * * ，2111112 *，*2111112，* * 211111， 依次有22，2，2，22個(gè)，共12個(gè)； 當(dāng)有六個(gè)連續(xù)的1時(shí)，可以為1111112 *，21111112，* 2111111，依次有2，1，2個(gè)，共5個(gè)； 當(dāng)有七個(gè)連續(xù)的1時(shí)，可以為11111112，21111111，共2個(gè)： 當(dāng)有八個(gè)連續(xù)的l時(shí)，只能是11111111，共1個(gè)． 所以滿足條件的八位數(shù)有28 + 12 + 5 + 2 + 1=48個(gè)． 12．在1001，1002，…，2000這1000個(gè)自然數(shù)中， 可以找到多少對(duì)相鄰的自然數(shù)，滿足它們相加時(shí)不進(jìn)位? 【分析與解】 設(shè)為滿足條件的兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)，有=+1． 我們只用考察的取值情況即可． 我們先不考慮數(shù)字9的情況(因?yàn)槿?，則為0，也有可能不進(jìn)位)， 則只能取0，1，2，3，4；只能取0，1，2，3，4；只能取0，1，2，3，4； 對(duì)應(yīng)的有5×5×5=125組數(shù)． 當(dāng)=9時(shí)，有的下一個(gè)數(shù)為，要想在求和時(shí)不進(jìn)位，必須≤9， 所以此時(shí)只能取0，1，2，3，4；而也只能取0，1，2，3，4；共有5×5=25組數(shù)． 當(dāng)=99時(shí)，有的下一個(gè)數(shù)為，要想在求和時(shí)不進(jìn)位，必須+(+1)≤9， 所以此時(shí)只能取0，1，2，3，4；共有5組數(shù)． 所以，在1001，1002，…，2000這1000個(gè)自然數(shù)中，可以找到125 + 25 + 5 = 155對(duì)相鄰的自然數(shù)， 滿足它們相加時(shí)不進(jìn)位． 13．把1995，1996，1997，1998，1999這5個(gè)數(shù)分別填入圖20-1中的東、南、西、北、中5個(gè)方格內(nèi)， 使橫、豎3個(gè)數(shù)的和相等．那么共有多少種不同填法? 【分析與解】 顯然只要有“東”+“西”=“南”+“北”即可，剩下的一個(gè)數(shù)字即為“中”． 因?yàn)轭}中五個(gè)數(shù)的千位、百位、十位均相同，所以只用考慮個(gè)位數(shù)字， 顯然有5 + 9 = 6 + 8，5 + 8 = 6 + 7，6 + 9 = 7 + 8． 先考察5 + 9 = 6 + 8，可以對(duì)應(yīng)為“東”+“西”=“南”+“北”，因?yàn)椤皷|”、“西”可以調(diào)換，“南”、“北”可以對(duì)調(diào)，有2×2=4種填法，而“東、西”，“南、北”可以整體對(duì)調(diào)，于是有4×2=8種填法． 5 + 8 = 6 + 7，6 + 9 = 7 + 8同理均有8種填法，所以共有8×3=24種不同的填法． 14．在圖20-2的空格內(nèi)各填人一個(gè)一位數(shù)，使同一行內(nèi)左面的數(shù)比右面的數(shù)大，同一列內(nèi)上面的數(shù)比下面的數(shù)小，并且方格內(nèi)的6個(gè)數(shù)字互不相同，例如圖20-3為一種填法．那么共有多少種不同的填法? 2 3 圖20-2 6 4 2 7 5 3 圖20-3 【分析與解】 為了方便說(shuō)明，標(biāo)上字母： C D 2 A B 3 要注意到，A最大，D最小，B、C的位置可以互換． 但是，D只能取4，5，6，因?yàn)槿绻?，就找不到3個(gè)比它大的一位數(shù)了． 當(dāng)D取4，5，6時(shí)分別剩下5，4，3個(gè)一位大數(shù)．有B、C可以互換位置． 所有不同的填法共×2+×2+×2=10×2+4×2+1×2=30種． (2003年一零一中學(xué)小升初第12題)將一些數(shù)字分別填入下列各表中，要求每個(gè)小格中填入一個(gè)數(shù)字，表中的每橫行中從左到右數(shù)字由小到大，每一豎列中從上到下數(shù)字也由小到大排列． (1)將1至4填入表1中，方法有______________ 種： (2)將1至6填入表2中，方法有______________ 種； (3)將1至9填入表3中，方法有______________ 種． 【分析與解】 (1)2種：如圖，1和4是固定的，另外兩格任意選取，故有2種； (2)5種：1和6是固定的，其他的格子不確定．有如下5種： (3)42種：由(2)的規(guī)律已經(jīng)知道，3×2是5種： 1、2、3確定后，剩下的6個(gè)格子是3×2，為5種．如下： 同理也各對(duì)應(yīng)5種； 注意到 例外，對(duì)應(yīng)的不是5種，因?yàn)榈谝慌庞疫叺臄?shù)限制了其下方的數(shù)字，滿足條件的只有如下幾種： 共計(jì)5 + 5 + 5 + 4 + 2 = 21種． 另外，將以上所有情況翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，也是滿足題意的排法，所以共21×2=42種． 15．從1至9這9個(gè)數(shù)字中挑出6個(gè)不同的數(shù)填在圖20－4的6個(gè)圓圈內(nèi)， 使任意相鄰兩個(gè)圓圈內(nèi)數(shù)字之和都是質(zhì)數(shù)．那么共能找出多少種不同的挑法? (6個(gè)數(shù)字相同、排列次序不同的都算同一種．) 【分析與解】 顯然任意兩個(gè)相鄰圓圈中的數(shù)一奇一偶，因此，應(yīng)從2、4、6、8中選3個(gè)數(shù)填入3個(gè)不相鄰的圓圈中． ：填入2、4、6，這時(shí)3與9不能同時(shí)填入(否則總有一個(gè)與6相鄰，和3+6或9+6不是質(zhì)數(shù))．沒(méi)有3、9的有1種；有3或9的，其他3個(gè)奇數(shù)l、5、7要去掉1個(gè)，因而有2×3=6種，共1+6＝7種． ：填入2、4、8．這時(shí)7不能填入(因?yàn)?+2，7+8都不是質(zhì)數(shù))，從其余4個(gè)奇數(shù)中選3個(gè)，有4種選法，都符合要求． ：填入2、6、8．這時(shí)7不能填入，而3與9只能任選1個(gè)，因而有2種選法． ：填入4、6、8．這時(shí)3與9只能任選1個(gè)，1與7也只能任選1個(gè)．因而有2×2=4種選法． 總共有7 + 4 + 2 + 4 = 17種選法 20．一個(gè)骰子六個(gè)面上的數(shù)字分別為0，1，2，3，4，5，現(xiàn)在擲骰子，把每次擲出的點(diǎn)數(shù)依次求和，當(dāng)總點(diǎn)數(shù)超過(guò)12時(shí)就停止不再擲了，這種擲法最有可能出現(xiàn)的總點(diǎn)數(shù)是幾？ 1.???????? 從甲地到乙地有2種走法，從乙地到丙地有4種走法，從甲地不經(jīng)過(guò)乙地到丙地有3種走法，則從甲地到丙地的不同的走法共有??????? 種． 2.???????? 甲、乙、丙3個(gè)班各有三好學(xué)生3，5，2名，現(xiàn)準(zhǔn)備推選兩名來(lái)自不同班的三好學(xué)生去參加校三好學(xué)生代表大會(huì)，共有??????? 種不同的推選方法． 3.???????? 從甲、乙、丙三名同學(xué)中選出兩名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中一名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，一名同學(xué)參加下午的活動(dòng)．有??????? 種不同的選法． 4.???????? 從a、b、c、d這4個(gè)字母中，每次取出3個(gè)按順序排成一列，共有??????? 種不同的排法． 5.???????? 若從6名志愿者中選出4人分別從事翻譯、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、保潔四項(xiàng)不同的工作，則選派的方案有??????? 種． 6.???????? 有a，b，c，d，e共5個(gè)火車站，都有往返車，問(wèn)車站間共需要準(zhǔn)備??????? 種火車票． 7.???????? 某年全國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽有14個(gè)隊(duì)參加，每隊(duì)都要與其余各隊(duì)在主、客場(chǎng)分別比賽一場(chǎng)，共進(jìn)行??????? 場(chǎng)比賽． 8.???????? 由數(shù)字1、2、3、4、5、6可以組成??????? 個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的正整數(shù)． 9.???????? 用0到9這10個(gè)數(shù)字可以組成??????? 個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)． 10.???? （1）有5本不同的書(shū)，從中選出3本送給3位同學(xué)每人1本，共有 ???????種不同的選法； （2）有5種不同的書(shū)，要買(mǎi)3本送給3名同學(xué)每人1本，共有??????? 種不同的選法． 11.???? 計(jì)劃展出10幅不同的畫(huà)，其中1幅水彩畫(huà)、4幅油畫(huà)、5幅國(guó)畫(huà)，排成一行陳列，要求同一品種的畫(huà)必須連在一起，那么不同的陳列方式有??????? 種． 12.???? （1）將18個(gè)人排成一排，不同的排法有??????? 少種； （2）將18個(gè)人排成兩排，每排9人，不同的排法有??????? 種； （3）將18個(gè)人排成三排，每排6人，不同的排法有??????? 種． 13.???? 5人站成一排，（1）其中甲、乙兩人必須相鄰，有??????? 種不同的排法； （2）其中甲、乙兩人不能相鄰，有??????? 種不同的排法； （3）其中甲不站排頭、乙不站排尾，有??????? 種不同的排法． 14.???? 5名學(xué)生和1名老師照相，老師不能站排頭，也不能站排尾，共有??????? 種不同的站法． 15.???? 4名學(xué)生和3名老師排成一排照相，老師不能排兩端，且老師必須要排在一起的不同排法有??????? 種． 16.???? 停車場(chǎng)有7個(gè)停車位，現(xiàn)在有4輛車要停放，若要使3個(gè)空位連在一起，則停放的方法有??????? 種． 17.???? 在7名運(yùn)動(dòng)員中選出4名組成接力隊(duì)參加4×100米比賽，那么甲、乙都不跑中間兩棒的安排方法有??????? 種． 18.???? 一個(gè)口袋內(nèi)裝有大小相同的7個(gè)白球和1個(gè)黑球．（1）從口袋內(nèi)取出3個(gè)球，共有??????? 種取法； （2）從口袋內(nèi)取出3個(gè)球，使其中含有1個(gè)黑球，有??????? 種取法； （3）從口袋內(nèi)取出3個(gè)球，使其中不含黑球，有??????? 種取法． 19.???? 甲，乙，丙，丁4個(gè)足球隊(duì)舉行單循環(huán)賽： （1）共需比賽??????? 場(chǎng)； （2）冠亞軍共有??????? 種可能． 20.???? 按下列條件，從12人中選出5人，有??????? 種不同選法． （1）甲、乙、丙三人必須當(dāng)選； （2）甲、乙、丙三人不能當(dāng)選； （3）甲必須當(dāng)選，乙、丙不能當(dāng)選； （4）甲、乙、丙三人只有一人當(dāng)選； （5）甲、乙、丙三人至多2人當(dāng)選； （6）甲、乙、丙三人至少1人當(dāng)選； 21.???? 某歌舞團(tuán)有7名演員，其中3名會(huì)唱歌，2名會(huì)跳舞，2名既會(huì)唱歌又會(huì)跳舞，現(xiàn)在要從7名演員中選出2人，一人唱歌，一人跳舞，到農(nóng)村演出，問(wèn)有??????? 種選法． 22.???? 從6名男生和4名女生中，選出3名男生和2名女生分別承擔(dān)A，B，C，D，E五項(xiàng)工作，一共有??????? 種不同的分配方法． ?