1946_某復(fù)雜產(chǎn)品的功能分析
1946_某復(fù)雜產(chǎn)品的功能分析,復(fù)雜,繁雜,產(chǎn)品,功能分析
黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告表課題名稱 某復(fù)雜產(chǎn)品的功能分析課題來源 教師擬訂 課題類型 AX 指導(dǎo)教師 王 飛學(xué)生姓名 白曉輝 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué) 號 080105013一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備根據(jù)任務(wù)書的要求，在做本課題前，查閱了與課題相關(guān)的資料有：價值工程原理、價值工程方法基礎(chǔ)、價值工程的原理與應(yīng)用、價值工程與創(chuàng)造、價值工程實(shí)用教材、價值工程概論等相關(guān)資料以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的手冊。二、設(shè)計(jì)的目的與要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)中最后一個實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過該設(shè)計(jì)過程，可以檢驗(yàn)所學(xué)的知識，同時培養(yǎng)處理工程中實(shí)際問題的能力，以及學(xué)會科學(xué)研究的方法、程序，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，因此意義特別重大。通過閱讀大量的文獻(xiàn)，理解價值工程的定義及其本質(zhì)含義，理解開展價值工程的方、步驟、熟悉功能分析的方法、步驟；了解該產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，功能；對該產(chǎn)品功能分析做到正確、充分、全面、系統(tǒng)；理論聯(lián)系實(shí)際，至少有一點(diǎn)理論或應(yīng)用創(chuàng)新。三、設(shè)計(jì)的思路與預(yù)期成果 1、設(shè)計(jì)思路通過理解價值工程的定義及其本質(zhì)含義，熟悉功能分析的方法、步驟，對產(chǎn)品功能分析做到全面、系統(tǒng)理解，采用文獻(xiàn)研究、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，對可供選擇方案進(jìn)行優(yōu)化比較，最終選出最優(yōu)方案，并做到應(yīng)用創(chuàng)新。2、預(yù)期的成果（1）完成文獻(xiàn)綜述一篇，不少與 3000 字，與專業(yè)相關(guān)的英文翻譯一篇，不少于 3000 字。（2）完成外文科技資料的翻譯，不少于 3000 字，單獨(dú)裝訂成冊。（3）完成開題報告，編寫摘要需中英文對照，不少于 300 字。（4）完成論文的撰寫，不少于規(guī)定的字符。（5）刻錄包含本次設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容的光盤一張。四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排第 1—3 周 收集相關(guān)資料，閱讀參考文獻(xiàn)。第 4—5 周 完成文獻(xiàn)綜述和開題報告及英文資料翻譯。第 6—8 周 認(rèn)真思考，形成論文的基本框架和主要創(chuàng)新點(diǎn)。第 9—10 周 完成論文。第 12—13 周 修改論文，準(zhǔn)備答辯。指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供課題類型：（1）A—工程設(shè)計(jì)（藝術(shù)設(shè)計(jì)） ；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報告（2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。
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編號：157310
類型：共享資源
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格式：RAR
上傳時間：2017-10-27
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- 關(guān) 鍵 詞：
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復(fù)雜
繁雜
產(chǎn)品
功能分析
- 資源描述：
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1946_某復(fù)雜產(chǎn)品的功能分析,復(fù)雜,繁雜,產(chǎn)品,功能分析
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