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。 三元一次方程組及其解法 1.三元一次方程的定義：含有三個未知數(shù)的一次整式方程 2.三元一次方程組：由三個一次方程(一元、二元或三元)組成并含有三個未知數(shù)的方程組叫做三元一次方程組 3. 三元一次方程組的解：能使三個方程左右兩邊都成立的三個未知數(shù)的值 解題思路：利用消元思想使三元變二元，再變一元 4. 三元一次方程組的解法：用代入法或加減法消元，即通過消元將三元一次方程組轉(zhuǎn)化為二元一次方程組，再轉(zhuǎn)化為一元一次方程． 例題解析 一、三元一次方程組之特殊型 例1：解方程組 分析：方程③是關(guān)于x的表達(dá)式，通過代入消元法可直接轉(zhuǎn)化為二元一次方程組，因此確定“消x”的目標(biāo)。 解法1：代入法，消x. 把③分別代入①、②得 解得 把y=2代入③，得x=8. ∴ 是原方程組的解. 根據(jù)方程組的特點，可歸納出此類方程組為： 類型一：有表達(dá)式，用代入法型. 針對上例進(jìn)而分析，方程組中的方程③里缺z,因此利用①、②消z,也能達(dá)到消元構(gòu)成二元一次方程組的目的。 解法2：消z. ①×5得 5x+5y+5z=60 ④ ④-② 得 4x+3y=38 ⑤ 由③、⑤得 解得 把x=8,y=2代入①得z=2. ∴ 是原方程組的解. 根據(jù)方程組的特點，可歸納出此類方程組為： 類型二：缺某元，消某元型. 例2：解方程組 分析：通過觀察發(fā)現(xiàn)每個方程未知項的系數(shù)和相等；每一個未知數(shù)的系數(shù)之和也相等，即系數(shù)和相等。具備這種特征的方程組，我們給它定義為“輪換方程組”，可采取求和作差的方法較簡潔地求出此類方程組的解。 解：由①+②+③得4x+4y+4z=48， 即x+y+z=12 .④ ①-④得 x=3， ②-④得 y=4， ③-④得 z=5， ∴ 是原方程組的解. 典型例題舉例：解方程組 解：由①+②+③得2(x+y+z)=60 ， 即x+y+z=30 .④ ④-①得 z=10， ④-②得 y=11， ④-③得 x=9， ∴ 是原方程組的解. 根據(jù)方程組的特點，由學(xué)生歸納出此類方程組為： 類型三：輪換方程組，求和作差型. 例3：解方程組 分析1：觀察此方程組的特點是未知項間存在著比例關(guān)系，根據(jù)以往的經(jīng)驗，看見比例式就會想把比例式化成關(guān)系式求解，即由x:y=1:2得y=2x； 由x:z=1:7得z=7x.從而從形式上轉(zhuǎn)化為三元一次方程組的一般形式，即，根據(jù)方程組的特點，可選用“有表達(dá)式，用代入法”求解。 解法1：由①得y=2x，z=7x ，并代入②，得x=1. 把x=1，代入y=2x，得y=2； 把x=1，代入z=7x，得 z=7. ∴ 是原方程組的解. 分析2：由以往知識可知遇比例式時，可設(shè)一份為參數(shù)k，因此由方程①x:y:z=1：2：7，可設(shè)為x=k,y=2k,z=7k.從而也達(dá)到了消元的目的，并把三元通過設(shè)參數(shù)的形式轉(zhuǎn)化為一元，可謂一舉多得。 解法2：由①設(shè)x=k,y=2k,z=7k，并代入②，得k=1. 把k=1，代入x=k，得x=1； 把k=1，代入y=2k，得y=2； 把k=1，代入z=7k，得 z=7. ∴ 是原方程組的解. 典型例題舉例：解方程組 分析1：觀察此方程組的特點是方程②、③中未知項間存在著比例關(guān)系，由例3的解題經(jīng)驗，易選擇將比例式化成關(guān)系式求解，即由②得x = y； 由③得z=.從而利用代入法求解。 解法1：略. 分析2：受例3解法2的啟發(fā)，想使用設(shè)參數(shù)的方法求解，但如何將②、③轉(zhuǎn)化為x:y:z的形式呢？通過觀察發(fā)現(xiàn)②、③中都有y項，所以把它作為橋梁，先確定未知項y比值的最小公倍數(shù)為15，由②×5得y:x=15:10 ，由③×3得y:z=15:12,于是得到x:y:z=10:15:12,轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的方程組形式，就能解決了。 解法2：由②、③得 x:y:z=10:15:12. 設(shè)x=10k,y=15k,z=12k，并代入①，得k=3. 把k=3，代入x=10k，得x=30； 把k=3，代入y=15k，得y=45； 把k=3，代入z=12k，得 z=36. ∴ 是原方程組的解. 根據(jù)方程組的特點，由學(xué)生歸納出此類方程組為： 類型四：遇比例式找關(guān)系式，遇比設(shè)元型. 二、三元一次方程組之一般型 例4：解方程組 分析：對于一般形式的三元一次方程組的求解，應(yīng)該認(rèn)清兩點：一是確立消元目標(biāo)——消哪個未知項；二是在消元的過程中三個方程式如何正確的使用，怎么才能做到“目標(biāo)明確，消元不亂”，為此歸納出： （一） 消元的選擇 1.選擇同一個未知項系數(shù)相同或互為相反數(shù)的那個未知數(shù)消元； 2.選擇同一個未知項系數(shù)最小公倍數(shù)最小的那個未知數(shù)消元。 （二） 方程式的選擇 采取用不同符號標(biāo)明所用方程，體現(xiàn)出兩次消元的過程選擇。 解： （明確消z，并在方程組中體現(xiàn)出來——畫線） ①+③ 得5x+2y=16， ④ (體現(xiàn)第一次使用在①③后做記號√) ②+③ 得3x+4y=18， ⑤ (體現(xiàn)第二次使用在②③后做不同記號△) 由④、⑤得 解得 把x=2 ，y=3代人②，得 z=1. ∴ 是原方程組的解. 典型例題舉例：解方程組 分析：通過比較發(fā)現(xiàn)未知項y的系數(shù)的最小公倍數(shù)最小，因此確定消y。以方程②作為橋梁使用，達(dá)到消元求解的目的。 解：②×2 得 6x－4y+10z=22， ④ 2x +4y+ 3z=9， ① ①+④ 得 8x +13z=31 . ⑤ ②×3 得 9x－6y+15z=33 ，⑥ 5x－6y+7z =13， ③ ⑥－③得 4x +8z =20 . x +2z=5 . ⑦ 由⑤、⑦得 解得 把x=-1 ，z=3代人① ，得 . ∴ 是原方程組的解. 在此需要說明的是，每一個三元一次方程組的求解方法都不是唯一的，需要進(jìn)一步的觀察，但是學(xué)生只要掌握了最基本的解方程組思想和策略，就可以以不變應(yīng)萬變，就可以很容易的學(xué)會三元一次方程組的解法。 課堂練習(xí) 1.解下列方程組 （1） （2） 2．解下列方程組 （1） （2） 3．有這樣一個數(shù)學(xué)題：在等式中，當(dāng)x=1時，y=1；當(dāng)y=3時，y=9，當(dāng)x=5時，y=5. （1）請你列出關(guān)于a,b,c的方程組.這是一個三元三次方程組嗎？ （2）你能求出a,b,c的值嗎？ 4.解方程組 5.解方程組 6. 解方程組 7. 解方程組， 三元一次方程組的實際應(yīng)用 EG01:某車間有60人，生產(chǎn)甲乙丙三種零件，每人每小時能生產(chǎn)甲24個，或乙20個，或丙16個，現(xiàn)用零件甲9個，乙15個，丙12個，裝配成某機(jī)件，如何安排勞動力，才能使每小時生產(chǎn)的零件恰好成套？共有多少套？ 解：設(shè)生產(chǎn)甲、乙、丙三種零件各有x人，y人，z人.根據(jù)題意得 x+y+z=60 24x/9=20y/15=16z/12 解得x=12,y=24,z=24 24×12/9=32 答：安排生產(chǎn)甲、乙、丙三種零件各有12人，24人，24人，共有32套. EG02: 甲、乙、丙三個數(shù)的和是35，甲數(shù)的2倍比乙數(shù)大5，乙數(shù)的1/3（三分之一）等于丙數(shù)的1/2（二分之一），求這三個數(shù)。 解: 設(shè)甲是x，乙是y，丙是z 則x+y+z=35 (1) 甲數(shù)的2倍比乙數(shù)大5 2x-y=5 (2) 乙數(shù)的1/3（三分之一）等于丙數(shù)的1/2 y/3=z/2 (3) 由(2)和(3)得到 y=2x-5,z=2y/3=(4x-10)/3 代入(1) x+2x-5+4x/3-10/3=35 13x/3=130/3 x=10 y=2x-2=15 z=2y/3=10 所以 甲是10，乙是15，丙是10 EX: 1.有甲乙丙三種貨物，若購物甲種3件，乙種7件，丙1件需要31.5元，如果購買甲4件，乙10件，丙1件共需要42元，若購甲乙丙各一件，需要10.5元。問甲乙丙每件各多少元？ 2.汽車在平路上每小時行30公里，上坡時每小時行28公里，下坡時每小時行35公里，現(xiàn)在行駛142公里的路程用去4小時三十分鐘，回來使用4小時42分鐘，問這段平路有多少公里？去時上下坡路各有多少公里？ 3.某校初中三個年級一共有651人，初二的學(xué)生數(shù)比初三學(xué)生數(shù)多10%，初一的學(xué)生數(shù)比初二的學(xué)生數(shù)多5%。求三個年級各有多少人？ AW: 1式子：3x+7y+z=31.5 4x+10y+z=42 x+y+z=10.5 答案：？？？這題有問題，多解的（只要符合x+3y=10.5)就行，真不知樓上怎么算出來的。。 2：去時上坡x平路y下坡z x+y+z=142 x/28+y/30+z/35=4.5 z/28+y/30+x/35=4.7 答案：x=42 y=30 z=70 3:初一：x 初二：y 初三：z x+y+z=651 y=1.1z x=1.05y 答案：x=231 y=220 z=200 訓(xùn)練集中營1?，F(xiàn)有1角，5角，1元硬幣各10枚．從中取出15枚，共值7元，1角，5角，1元各取幾枚？ 2。甲地到乙地全稱是3.3KM，一段上坡，一段平路，一段下坡，如果保持上坡每小時行3KM，平路每小時行4KM，下坡每小時行5KM，那么，從甲地到乙地需行51分，從乙地到甲地需行53.4分，求從甲地到乙地時的上坡。平路。下坡的路程各是多少？ 3。水費價格：不超過6立方米部分，每立方米2元。超過6立方米至10立方米部分，每立方米4元。超過10立方米部分，每立方米8元。某居民三月和四月共用水15立方米，交水費44元，（四月用水量多于三月用水量），求三月和四月用水量？如果某居民某月用水量是13.5立方米，則他需要交水費多少元？ 4。某足球聯(lián)賽一個賽季共進(jìn)行26場比賽（即每隊均賽26場），其中勝一場得三分，平一場得一分，負(fù)一場得0分。某隊在這個賽季中平局的場數(shù)比負(fù)的場數(shù)多7場，結(jié)果共得34分。這個隊在這個賽季中勝，平，負(fù)各多少場？ 5。學(xué)校的籃球數(shù)比排球數(shù)的2倍少3個，足球數(shù)與排球數(shù)的比是2：3，三種球共41個，求三種球各有多少 6。一個水池裝有甲、乙進(jìn)水管和丙出水管，若打開甲管4小時，乙管2小時和丙管2小時，則水池中余水5噸；若打開甲管2小時，乙管3小時，丙管1小時，則池中余水1噸，求打開甲管22小時，乙管5小時，丙管11小時，池中余水多少噸？ 7。小紅買了面值為50分和230分的郵票共8枚，共用去9元4角問50分和230分的郵票各買幾枚？ 8。運往某地的兩批貨物，第一批為440噸，用8節(jié)火車車廂和10輛汽車正好運完；第二批貨物520噸，多用了2節(jié)火車車廂而少用了5輛汽車，正好運完。求每節(jié)火車車廂和每輛汽車平均各裝多少噸？ 9。1、有一批零件共420個，若甲先做2天，乙加入，合作2天可以完成；若乙先做2天，甲加入，合作3天可以完成，求二人每天平均做多少個？ 10。、張紅用7元錢買2角和5角一張的郵票共20張，問兩種郵票各買多少張？ 11。有甲乙兩數(shù)，甲數(shù)的3倍與乙數(shù)的2倍之和是47，甲數(shù)的5倍比乙數(shù)的6倍小1，求這兩個數(shù)。 12。某車隊運一批貨物，若每輛裝3.5噸，就有2噸運不走，若每輛多裝0.5噸，則還可以裝其他貨物1噸，問有多少輛車？多少噸貨物？ 13。已知甲、乙兩輛汽車同時、同方向從同一地點A出發(fā)行駛． （1）若甲車的速度是乙車的2倍，甲車走了90千米后立即返回與乙車相遇，相遇時乙車走了1小時．求甲、乙兩車的速度； （2）假設(shè)甲、乙每輛車最多只能帶200升汽油，每升汽油可以行駛10千米，途中不能再加油，但兩車可以互相借用對方的油，若兩車都必須沿原路返回到出發(fā)點A，請你設(shè)計一種方案使甲車盡可能地遠(yuǎn)離出發(fā)點A，并求出甲車一共行駛了多少米？  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-