2757 刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì),輸送,設(shè)計(jì) 河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表指導(dǎo)教師： 高愛華 職稱： 副教授 所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程系 教研室（研究室）：機(jī)械教研室 題 目 刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名 王志云 專業(yè)班級(jí) 機(jī)制 08-2 班 學(xué)號(hào) 0828070100一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）1、我所選的題目為刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)，內(nèi)容涉及刮板輸送機(jī)的總體布置、材料選擇以及一些機(jī)械零件的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核，與所學(xué)專業(yè)課程聯(lián)系緊密，符合機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)，能夠充分鍛煉和培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練的要求。2、設(shè)計(jì)任務(wù)難易程度和工作量適中，符合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。3、刮板輸送機(jī)是煤礦綜采工作面不可或缺的輸送機(jī)械，與煤礦生產(chǎn)緊密相關(guān)，在實(shí)際的應(yīng)用中比較廣泛，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)機(jī)器的零件的設(shè)計(jì)和計(jì)算是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，所以所選題目刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)在生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)等方面與實(shí)際的結(jié)合都比較緊密。二、開題報(bào)告完成情況：我根據(jù)將來(lái)的工作選擇了刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)題目，根據(jù)自己在各方面資料的收集和整理，從實(shí)際工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向；已經(jīng)開始對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，設(shè)計(jì)過(guò)程已經(jīng)快速地展開，確定了工作的內(nèi)容和方法；同時(shí)，完成了對(duì)相關(guān)資料的查閱，對(duì)課題有了總體的分析。最后結(jié)合自身的實(shí)際情況和設(shè)計(jì)的時(shí)間安排完成了開題報(bào)告。三、階段性成果：1、前期階段主要是對(duì)有關(guān)于刮板輸送機(jī)的各方面的文獻(xiàn)和資料進(jìn)行搜集，通過(guò)對(duì)所搜集的資料的學(xué)習(xí)，明確了國(guó)內(nèi)外研究情況，了解了國(guó)內(nèi)外刮板輸送機(jī)技術(shù)的差距。2、通過(guò)對(duì)刮板輸送機(jī)的了解，進(jìn)行了詳細(xì)的技術(shù)分析，確定出刮板輸送機(jī)的總體方案。3、中期階段主要是依據(jù)有關(guān)刮板輸送機(jī)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)和參考資料，從上面找到一些關(guān)于刮板輸送機(jī)的信息，對(duì)其主要零部件以及結(jié)構(gòu)有了大致的了解，已有了大概的設(shè)計(jì)方法，并開始了一些基本的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。四、存在主要問(wèn)題：1、這次設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大挑戰(zhàn)，以前在礦上見到過(guò)刮板和刮板鏈，卻沒有接觸過(guò)這方面的設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)工作不知道要計(jì)算哪些內(nèi)容。2、局部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路不清晰，對(duì)刮板輸送機(jī)緊鏈器和機(jī)頭段的結(jié)構(gòu)不太清楚，系統(tǒng)性不強(qiáng)，在整體結(jié)構(gòu)及零部件結(jié)構(gòu)上存在一定問(wèn)題。 3、獲得資料不夠充分，缺少參考文獻(xiàn)，在選用零件和確定結(jié)構(gòu)工藝參數(shù)時(shí)缺少經(jīng)驗(yàn)和參考，設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)于自己所設(shè)計(jì)的有些方面內(nèi)容不是太明確，導(dǎo)致了的設(shè)計(jì)進(jìn)度緩慢。五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師： （簽名）年 月 日