2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語(yǔ)文,上冊(cè),期末,專項(xiàng),復(fù)習(xí)題,答案,解析 專項(xiàng)復(fù)習(xí)(三)　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與病句 1．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？這些問(wèn)題早已引起有關(guān)部門的高度重視。 B．“還有一個(gè)問(wèn)題，”我急不可耐地打斷了他的話?！叭绻械穆檬蠖歼@樣匆匆忙忙地跳進(jìn)大海去自殺了，那么它們不是早該斷子絕孫了嗎？” C．稻谷的香氣是濃烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。 D．亞馬孫河，尼羅河，密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。[來(lái)源:Z,xx,k.Com] 2．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．古語(yǔ)云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長(zhǎng)堤崩潰。 B．小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 C．畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住? D．人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？ 3．(河池中考)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是(　　) A．明天的活動(dòng)，你是參加？還是不參加？ B．讀書好；多讀書；讀好書。 C．“我是一個(gè)美國(guó)兵。”傘兵說(shuō)：“你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎？” D．“媽媽！”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚。 4．下列各句意思明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．我們來(lái)到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。 B．搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。 C．要是一篇文章里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。 D．除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。 5．下列各句意思明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．《醫(yī)師法》明確規(guī)定，在世界上許多國(guó)家和地區(qū)注冊(cè)醫(yī)師必須要加入當(dāng)?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會(huì)。 B．用社會(huì)科學(xué)的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會(huì)科學(xué)工作者面臨的新課題。 C．此牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅；崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國(guó)人所不恥。 D．我國(guó)今年國(guó)債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。 6．下列各句意思明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。 B．趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。 C．我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。 D．他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬(wàn)千。 7．下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。 B．這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是青春汗水的結(jié)晶。 C．在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。 D．“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”這句話，寫詩(shī)的適用，為文的也適用。 8．對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．三位學(xué)生雖然都是外校的學(xué)生，但他們的表演對(duì)我校的師生并不陌生。(修改：將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。) B．通過(guò)這次涼山州中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，使她的自信心增強(qiáng)了。(修改：將“通過(guò)”或“使”去掉。) C．這個(gè)口號(hào)向世界表達(dá)了中國(guó)人民致力于構(gòu)建和諧美好的城市。(修改：將句“美好的城市”改為“美好的愿望”。) D．愛因斯坦是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。(修改：“最杰出的”調(diào)整到“20世紀(jì)”后。) 9．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(　　) A．一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(修改：在“一個(gè)人”后面加“否”。) B．該紀(jì)錄片不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。(修改：將“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”互換位置。) C．弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)的材料來(lái)自三個(gè)方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時(shí)期的經(jīng)歷。(修改：在“身體”后面加“的狀態(tài)”。) D．喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來(lái)時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚至還會(huì)打一下寒戰(zhàn)。(修改：把“不管”改成“盡管”。) 10．修改下列病句。 (1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。 (2)為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 (3)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。 (4)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。 (5)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。 11．下面語(yǔ)段中畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過(guò)開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。 (1)①處重復(fù)啰嗦，修改方法是：________________________________ (2)②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動(dòng)”，該句的病因是：________________________________ (3)③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：_______________________________ 12．下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)加以改正。 龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對(duì)人體有害的三價(jià)砷，①吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素C。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等獸類肉同食，③支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情的加重。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 13．下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。 ①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 14．同學(xué)們采訪了環(huán)保部門的相關(guān)人員，就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得如下信息。 ①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，②要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推進(jìn)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。 上面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。 (1)第_____句，修改意見：_____________________________________ (2)第_____句，修改意見：_____________________________________ 15．短文修改。 ①人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。②讀書可以有目的地讀，也可以無(wú)目的地隨便翻翻。③書海無(wú)邊，只能有選擇地讀一些代表作。④讀得好不好，要看_______ (實(shí)驗(yàn)　實(shí)踐　實(shí)力)。⑤讀死書，死讀書，結(jié)果造就了兩腳書櫥，“百無(wú)一用是書生?！雹薜侨绻莻€(gè)“讀書種子”，帶著樂(lè)趣讀書；就能興味盎然地吸收書中，長(zhǎng)成大樹，成為棟梁之材。 (1)文中第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)寫出修改方法。 (2)第④句的括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請(qǐng)選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的寫在橫線上。 (3)第⑥句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改方法。 【參考答案】 1.C(解析：A項(xiàng)中的兩處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣；B項(xiàng)中的“打斷了他的話”后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)中的兩處逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。)　 2.B(解析：A項(xiàng)中后引號(hào)后面的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)里面，或?qū)⒚疤?hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)；D項(xiàng)中第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)　 3.D(解析：A項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；B項(xiàng)中的兩個(gè)分號(hào)都應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。)　新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng) 4.D(解析：A項(xiàng)“無(wú)不使人”與前句的主語(yǔ)不一致；B項(xiàng)“節(jié)奏”“讓人看得”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“文字”放在“即使”后面。)　 5.B(解析：A項(xiàng)“加入”的主語(yǔ)不明確；C項(xiàng)用詞不當(dāng)，“不恥”改為“不齒”；D項(xiàng)表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。)　 6.D(解析：A項(xiàng)“盡”與“全部”重復(fù)；B項(xiàng)“基本”與“全部”矛盾；C項(xiàng)“感覺”不能用“一股”修飾。)　 7.D(解析：A項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”；B項(xiàng)否定詞使用不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“水電是取之不盡、用之不竭的再生能源，其優(yōu)越性是無(wú)可比擬的”。)　 8.C(解析：應(yīng)改為“美好城市的愿望”。)　 9.B(解析：應(yīng)該是“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容調(diào)換。)　 10.(1)去掉“漸漸”或“突然”。(提示：前后矛盾)　 (2)去掉“不”，把“經(jīng)驗(yàn)”改為“教訓(xùn)”。(提示：否定詞誤用)　 (3)刪去“通過(guò)”或者“使”。(提示：缺主語(yǔ))　 (4)“提高”改為“加強(qiáng)”。(提示：“觀念”與“提高”搭配不當(dāng))　 (5)刪除“很高的”。(提示：“很高的”與“厚”重復(fù))　 11.(1)去掉“新格局”或“的局面”。 (2)成分殘缺或缺賓語(yǔ)。 (3)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置?！? 12.①把“切忌”改為“切記”。也可以去掉“切忌”或“不能”。(“切忌”的“忌”與“不能”重復(fù))　 ②把“獸類肉”去掉。(雞屬于禽類)或去掉“雞肉”。 ③在“支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎”后加“患者”。(主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞“吃”搭配不當(dāng))　 13.①“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”或“創(chuàng)設(shè)”。 ②將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前。 ③刪去“以上”或“大約”?！? 14.(1)①　去掉“根本在于”或“是關(guān)鍵”。 (2)④　把“推進(jìn)”改為“制定”或“實(shí)施”?！? 15.(1)將句末句號(hào)移到引號(hào)外。 (2)實(shí)踐　 (3)在“書中”后加“精華”。