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機械工程系
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)規(guī)定
機械工程系
2005.1
10
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計說明書的有關(guān)規(guī)定
（1）畢業(yè)設(shè)計說明書必須按照規(guī)定格式進行打印。
（2）畢業(yè)設(shè)計說明書必須按照規(guī)定順序進行裝訂。
（3）畢業(yè)設(shè)計說明書中必須包括必需的材料內(nèi)容。
（4）畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)所包含的插圖與表格必須按其所在章節(jié)統(tǒng)一進行編號。
附：畢業(yè)設(shè)計說明書排序及相關(guān)內(nèi)容如下
（1）封面
（2）畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
（3）畢業(yè)設(shè)計開題報告
（4）目錄
（5）畢業(yè)設(shè)計中文摘要
（6）畢業(yè)設(shè)計英文摘要
（7）具體內(nèi)容章節(jié)
（8）畢業(yè)設(shè)計小結(jié)
（9）參考文獻
（10）外文資料原文
（11）外文資料譯文
（12）畢業(yè)實習報告
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的有關(guān)規(guī)定
（1）充分熟悉自己的設(shè)計內(nèi)容，了解本行業(yè)的發(fā)展狀況，做到設(shè)計有自己的新見解與創(chuàng)新。
（2）嚴禁不理解、不假思索的盲目抄襲。對于違反規(guī)定者，視情節(jié)嚴重程度予以相應(yīng)的處理。
（3）設(shè)計中，必須對產(chǎn)品的經(jīng)濟性予以論述。
（4）嚴格遵循設(shè)計進程的安排，指導教師隨時抽查設(shè)計的進度與效果，并進行批閱。
（5）查閱設(shè)計成果時，書寫底稿也作為成果的一部分進行審查。
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計出勤的有關(guān)規(guī)定
（1）每天設(shè)計時間不得少于8小時（包括：上午、下午、晚上）。
（2）繼續(xù)執(zhí)行簽到制度，做到來、去有詳細記載。
（3）累計缺勤總設(shè)計時間的1/3以上（含1/3者），不準許參加畢業(yè)設(shè)計答辯，且后果自負。
（4）有事、有病者必須及時請假，否則按缺勤處理。
（5）簽到必須保證真實性。對弄虛作假及代簽行為，一旦證實，將予以嚴肅處理。
畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫要求
一篇完整的畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文通常由題名（標題）、摘要、目次頁（目錄）、引言（前言）、正文、結(jié)論、致謝（謝辭）、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。
一、畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫的內(nèi)容與要求
一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括的內(nèi)容及排序如下：
（一）標題
設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。
（二）中、英文摘要
應(yīng)扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，文字要精練。中文摘要約300字左右；英文摘要不宜超過250個實詞。
（三）目錄
（四）前言
應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。
（五）正文
這部分要求有經(jīng)濟性分析的論述，主要包括以下內(nèi)容：
1．設(shè)計方案論證
應(yīng)說明設(shè)計原理并進行方案選擇。應(yīng)說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。
2．計算部分
這部分在設(shè)計說明書中應(yīng)占有相當?shù)谋壤?。在說明書中要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計算公式（包括公式的出處）以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結(jié)果；根據(jù)此計算應(yīng)選用什么元、器件或零、部件；對應(yīng)采用計算機的設(shè)計還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計。
3．結(jié)構(gòu)設(shè)計部分
這也是設(shè)計說明書中的重要組成部分。應(yīng)包括機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、各種電氣控制線路設(shè)計及功能電路設(shè)計、計算機控制的硬件裝置設(shè)計等。以及以上各種設(shè)計所繪制的圖紙。
4．樣機或試件的各種實驗及測試情況
包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
5．方案的校驗
說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。
6．結(jié)論
概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設(shè)計中遇到的問題要重點指出并加以研究。
7．謝辭
簡述自己通過本設(shè)計的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。
8．參考文獻與附錄
在說明書的謝辭之后，應(yīng)列出主要參考文獻（15本以上）。并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序、設(shè)計中用到的原始曲線或原始數(shù)據(jù)表等材料附于說明書之后。
9．英文資料原文及譯文。
10．畢業(yè)實習報告。
畢業(yè)實習報告內(nèi)容應(yīng)包括：
（1）閱讀與課題有關(guān)的資料摘錄與心得；
（2）對收集到的現(xiàn)場資料的整理加工；
（3）對研究對象的合理性、先進性、經(jīng)濟性等方面的分析論證意見；
（4）對設(shè)計研究課題的初步探討，利用現(xiàn)場條件進行的初步驗證結(jié)果。
機械工程學科畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式
一、 工程設(shè)計類
側(cè)重于設(shè)計、計算與繪圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓練。
設(shè)計說明書不少于2萬字；工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙3張；查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)不少于3000字；并引導學生應(yīng)用計算機進行設(shè)計、計算與繪圖。
二、工程技術(shù)研究類
側(cè)重于實驗、測試能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。
實驗、測試報告或生產(chǎn)、模擬性試驗報告及論文正文的撰寫字數(shù)不少于2萬字；查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)不少于3000字；工程繪圖量一般不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張；并引導學生應(yīng)用計算機進行實驗數(shù)據(jù)處理與實驗結(jié)果分析。
三、軟件工程類
側(cè)重于軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。
設(shè)計說明書在2萬字以上。軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結(jié)。學生答辯前該專業(yè)教研室應(yīng)組織軟件驗收。
要求查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)不少于5000字。
關(guān)于機械工程學科畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)規(guī)定
機械工程學科畢業(yè)設(shè)計（論文）包括工程設(shè)計、工程技術(shù)研究與軟件工程等三種類型的課題，均以解決工程問題為核心。機械工程學科畢業(yè)設(shè)計的選題，以工程設(shè)計課題為主。
工程問題的解決，需要回答下述五個基本問題：
1）“能不能做”是工程問題得以解決的前提。
2）“會不會做”是工程問題得以解決的核心。
3）“值不值得做”是工程問題得以解決的必要條件。
4）“允不允許做”是工程問題得以解決的最重要的外部約束條件。
5）“是復現(xiàn)還是創(chuàng)新”是工程問題得以解決的生命力之所在。
機械工程學科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學基本要求體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）主要任務(wù)。學生應(yīng)在指導教師指導下獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明書，并正確繪制機械與電氣工程圖紙或獨立撰寫一份畢業(yè)論文，并繪制有關(guān)圖表。
（2）知識要求。學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，應(yīng)綜合運用多學科的理論、知識與技能，分析與解決工程問題。通過學習、研究與實踐，使得理論認識深化、知識領(lǐng)域擴展、專業(yè)技能延伸。
（3）能力培養(yǎng)要求。學生應(yīng)學會依據(jù)技術(shù)課題任務(wù)，進行資料的調(diào)研、收集、加工與整理和正確使用工具書；培養(yǎng)學生掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法與技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力；培養(yǎng)學生掌握實驗、測試等科學研究的基本方法；鍛煉學生分析與解決工程實際問題的能力。
（4）綜合素質(zhì)要求。通過畢業(yè)設(shè)計（論文），學生應(yīng)能樹立正確的設(shè)計思想；培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風；在工程設(shè)計中，應(yīng)能樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點與全局觀點。