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工作計劃：________ 區(qū)學科帶頭人與骨干教師培養(yǎng)計劃 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 區(qū)學科帶頭人與骨干教師培養(yǎng)計劃 振興的希望在教育,振興教育的希望在教師 ,建立一直具有良好政治業(yè)務素質,結構合理,相對穩(wěn)定的教師隊伍,是教育改革發(fā)展的根本大計。教育改革實踐呼喚著成千上萬名優(yōu)秀教師并為優(yōu)秀教師的脫穎而出開辟了廣闊的前景。它不僅為廣大教師成長提供了可能性,而且具備了產生一大批優(yōu)秀教師群體的客觀基礎,教育改革實踐的發(fā)展,承待涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀教師。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和帶動作用,是一條快速高效提高教師政治和業(yè)務素質的有效途徑。為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,加強學科骨干教師隊伍建設,盡快建立起一支學科齊全,年齡結構合理,有一定數(shù)量和較高的業(yè)務水平的學科骨干教師隊伍指定了此計劃。 一、骨干教師隊伍建設的目標: 建立一支熱愛教育事業(yè),無私奉獻,具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念,具有較高的理論水平,教育教學水平及教育科研能力,掌握現(xiàn)代科學知識,富于教育教學創(chuàng)新精神和能力,適應素質需要,具有高一層學歷,高素質的骨干教師隊伍。作好新一輪骨干教師的認定工作,申報市級骨干教師,選出專任教師的8%申報區(qū)級骨干教師。 二、學科骨干教師的培訓: (一)學科骨干教師選拔: 、 學科的骨干教師要求在個學科的學科帶頭人中選拔: 、 應具備以下條件: ()三年以上教齡; ()具有合格以上學歷; 富有教育教學的創(chuàng)新精神,素質教育的能力; 積極參加,市,校內教學活動,而;且取得一定成績; 在教改實踐中有實驗課題。 3、各學科骨干教師選拔的原則: ()40歲以下的中青年教師占70%以上; ()各學科分布要考慮層次合理; 同等條件下,高學歷者優(yōu)先; (二) 學科骨干教師培訓形式: 遵循骨干教師成長的規(guī)律,注意培訓形式的“多元化”靈活地采用多種有效的培訓方式,加快骨干教師的前進步伐,縮短骨干教師的成長周期,培訓工作要體現(xiàn)連續(xù)和階段性相結合的特點。 、 要有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓。 、 積極發(fā)揮學校主陣地作用,要切實開展好常規(guī)教學活動,集體備課,科研教改活動,崗位練功活動。 3、 堅持研培結合,充分發(fā)揮教研帶培,科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓隊伍,鍛煉隊伍,堅持在課題上培訓,在研究中提高 鼓勵自我提高。通過積極進修,參加高一層次學歷培訓和各競賽活動等,提高知識層次和能力水平,不斷自我完善,盡快成長。 5、 作到研培與教研結合;自學與指導結合理論學習與實踐提高相結合。 (三)學科骨干教師的培訓內容: 培訓內容分兩部分,即理論課與專業(yè)學習。 、理論知識學習,包括教育理論,教育科研知識。 、學習學科專業(yè)知識包括教學大綱和教材分析。 3、學習教改講座觀看教學錄象。 三、學科骨干教師選拔標準: 、熱;愛教育事業(yè),有強烈的事業(yè)新和責任感,愛護學生,工作成績突出。 、有良好的師德修養(yǎng),能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,舉止言行堪為師表。 3、教育思想端正,能面向全體學生,面向學生全面發(fā)展有系統(tǒng)扎實的教學理論,學科基礎理論和專業(yè)知識,有較強的教育教學能力和豐富的教育教學經(jīng)驗,能通過各種有意義的活動對學生進行思想品德教育,教育教學效果好。 5、有較強的教育科研能力,能撰寫與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學經(jīng)驗總結、研究報告、論文。在教育教學改革、教材教法研究方面有一定造詣,能承擔教改教研項目,并取得階段性或終結性成果。 6、能獨立承擔公開課,研究課,實驗課等教學任務,是學科教學工作的排頭兵。 7、有一定的外語基礎,有較強的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學媒體。 (二)學科教師骨干的審核和認定: 學校根據(jù)學科骨干教師條件按民主集中制的原則產生校級骨干教師。區(qū)級學科骨干教師由教育局,區(qū)教師進修學校及各學科專家組成區(qū)小學區(qū)教學科骨干教師審核小組。并認定學科骨干教師。 四、建立健全學科骨干教師業(yè)務檔案并跟蹤考核。 、個人提高計劃; 、承擔教研情況; 3、承擔的校改項目或科研課題有計劃,有過程,有階段總結或實驗報告撰寫的經(jīng)驗或論文在刊物上發(fā)表或獲獎; 5、有帶培新教師計劃;有理論學習輔導提綱; 6、取得成績,獲得榮譽。 第 5 頁 共 6 頁 工作計劃 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁