《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 23 登上地球之巔課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 23 登上地球之巔課件 （新版）新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

23 登上地球之巔,,情境引入,,,自主預(yù)習(xí),,,,合作探究,,,,課堂小結(jié),,,,,,,,郭超人,登上地球之巔,珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8848.13米，是世界最高峰。 珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。,珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介,登山三階段,1960年3月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的共有214名隊(duì)員和工作人員，他們有著共同的目標(biāo)：登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。,郭超人（1934~2000），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，70年代采寫的《馴水記》歌頌了中國(guó)人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。,走近作者,1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。 郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過程中的許多感人故事。 登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。,寫作背景,屈銀華,王富洲,貢 布,認(rèn)識(shí)三位登頂?shù)挠⑿?繚繞 砭骨 履踐 崔巍 滯留 窒息 匍匐 養(yǎng)精蓄銳 陰霾 余暇 聳立,biān,liáorào,lǚ jiàn,cuīwēi,zhì,pú fú,xùruì,mái,xiá,sǒng,字詞積累,珠穆朗瑪峰風(fēng)光,圖片欣賞,〈一〉速讀課文，概括出登山隊(duì)員突擊主峰經(jīng)過的幾個(gè)階段。,一、登山隊(duì)出發(fā)。,登山隊(duì)的大本營(yíng),攀登,整體感知,二、突擊主峰,1（4—8）劉連滿甘作人梯，幫其他隊(duì)員登上第二臺(tái)階。 2（9—13）黑夜中，由于缺氧，劉連満留下，其他三人以最快速度奔向頂峰。 3 （14—15 ）劉連満冒生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人，并寫下感人的短信。 4（16—21）三隊(duì)員開創(chuàng)了人類歷史上的無氧攀登。 5（22—23）完成由北路登頂?shù)膲雅e。,第二臺(tái)階,〈二〉登珠峰的英雄遇到哪些困難？靠什么戰(zhàn)勝？,遇到的 困難,1.山路陡峭,2.天氣嚴(yán)寒,3.身體虛弱,4.高山反應(yīng),5.缺乏氧氣,6.黑夜登山,,,靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、 堅(jiān)韌的毅力、 團(tuán)結(jié)合作、 敢于犧牲的精神 來克服,,〈三〉登頂成功，只是文中介紹的這四個(gè)人努力的結(jié)果嗎？請(qǐng)說明原因。,單從課文來看，好像就只是這四個(gè)人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊(duì)員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊(duì)員和服務(wù)人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向蛛峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊(duì)員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。,作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色如： “陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞散?！?(第1段) “夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓?！?(第17段) “夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀?！?第18段) 等等。,課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?,如重點(diǎn)寫了征服“第二臺(tái)階”。這一“臺(tái)階”被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的， 1924 年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。,作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌請(qǐng)舉例說明。,還重點(diǎn)寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。由這一個(gè)人的行為，可以窺見全體登山隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以推斷這樣的隊(duì)伍將是必勝的。,“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊奶魬?zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰，一個(gè)令萬千人頂禮膜拜的圣地，一個(gè)令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更遠(yuǎn)。,假如課文中的登山隊(duì)員是在中午登上峰頂?shù)?，?qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段景物描寫的文字，描繪出登山隊(duì)員登上峰頂看到的景色。,寫作訓(xùn)練,