《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 獨(dú)立自主的和平外交》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 獨(dú)立自主的和平外交》課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第15課 獨(dú)立自主的和平外交,近代中國(guó)外交的基本特征是,近代史中國(guó)的外交,《辛丑條約》簽字儀式,《南京條約》簽字儀式,不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán),1949年10月2日，中國(guó)和蘇聯(lián)建交。蘇是第一個(gè)承認(rèn)并與新中國(guó)建交的國(guó)家。圖為當(dāng)年10月16日蘇首任駐華大使羅申（前排右六）向毛澤東主席遞交國(guó)書(shū)后合影。,通過(guò)圖片我們發(fā)現(xiàn)最先與中國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家有什么特點(diǎn)？,新中國(guó)成立初期美國(guó)對(duì)華軍事包圍示意圖,新中國(guó)成立初期我國(guó)外交面臨著怎樣的嚴(yán)峻形勢(shì)？,.,.,,1.和平共處五項(xiàng)原則是誰(shuí)提出的？什么時(shí)間提出來(lái)的？倡導(dǎo)的國(guó)家有哪些？ 2.和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容有哪些？ 3.和平共處五項(xiàng)原則的意義是什么？,自主學(xué)習(xí),,背景材料：第二次世界大戰(zhàn)后，以美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)為首形成了東西方兩大軍事集團(tuán)，在歐洲互相對(duì)峙，在世界各地激烈爭(zhēng)奪，造成世界動(dòng)蕩不安，他們利用軍事優(yōu)勢(shì)對(duì)其他國(guó)家恐嚇、威脅，成為籠罩在世界人們心頭上揮之不去的陰影和威脅！ 討論：為什么和平共處五項(xiàng)原則能夠贏得國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同？,,和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和作用,內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干 涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。 作用：和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影 響，被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所接受， 成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。,萬(wàn)隆會(huì)議,,,1.萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間？這次會(huì)議還有一個(gè)名字是什么？ 2.這次會(huì)議有何特點(diǎn)？ 2.會(huì)上出現(xiàn)了什么狀況？ 3.周恩來(lái)是怎樣力挽狂瀾的？,同,遭遇相同：曾經(jīng)受到帝國(guó)主義的侵略;,面臨問(wèn)題相同： 如何發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)， 維護(hù)民族獨(dú)立， 促進(jìn)世界和平.,異,社會(huì)制度不同,建設(shè)道路不同,探究歷史,“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是吵架的”，“是來(lái)求同而不是立異的”，“我們的會(huì)議應(yīng)該求同存異”。 ——周恩來(lái),亞非萬(wàn)隆會(huì)議1955,一次，他接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱馬路。” 這個(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢？”他笑著說(shuō)：“這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了。,“他卓有成效地管理著世界上人口最多的國(guó)家，自己卻沒(méi)有留下一個(gè)子女；他為中國(guó)巨大的國(guó)民經(jīng)濟(jì)殫精竭慮，不知經(jīng)手過(guò)多少錢(qián)財(cái)，卻沒(méi)有在外國(guó)銀行里給自己存入一分錢(qián)……” ——聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng) 瓦爾德海姆,