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附件4： 實 習 報 告 實習名稱 生產實習 系 別 機械與能源工程系 年級專業(yè) 10 級機電一體化 學生姓名 指導老師 邵 陽 學 院 2013年 08月 06 日 一、實習時間、地點和實習單位 2013年6月17日至2013年7月4日 廣東東莞市 大同機械有限公司 2、實習過程概述 從2013年6月17日到2013年7月4日，我們在廣東省東莞市東城區(qū)的大 同機械有限公司進行了生產見習。在此期間，我們先后在該公司的沖床裝配車間 橡膠機裝配車間，注塑機裝配車間，油壓機裝配車間，零件加工車間進行了生 產見習。我們已見習生的身份參觀了各個車間的加工、裝配過程。在沖床、橡膠機、 油壓機、注塑機裝配車間，我們先后了解和參觀了沖床、橡膠機、油壓機、注塑機 裝配過程，在零件加工車間，我們見習了零件的車、銑、鏜等工序。 3、主要實習崗位和實習內容 主要實習崗位：實習生 主要內容： 1、了解工廠的生產運行與管理； 2、了解液壓系統(tǒng)的傳動原理； 3、了解注塑機的結構與安裝； 4、了解數(shù)控機床的結構及運行方式； 5、了解注塑機械的結構、控制系統(tǒng)及工作原理； 6、爭取操作數(shù)控機床和普通車床； 7、了解 機械的工作原理，學 加工 ； 、了解零件加工工 程； 、了解零件的裝 、 及 ； 10、了解橡膠機械的結構、控制系統(tǒng)及工作原理； 11、了解車間的6 管理； 12、學 機加工車間的工 程 ； 13、 控制系統(tǒng)的構 與工作原理； 14、 業(yè) 、產 ；了解各 機電產 的 能、結構、 、制 方 和 過程； 15、 ?各 加工 ￠及加工工 ，￡別?￥?§動機床的currency1'、“程及加工￥ ?有? ； 16、 各 機電產 ，機電傳動、機電控制、?fi制 、機械制 方 、機械制 fi。了解各fl加工 ￠， –?各fl先進 ￠的“程currency1?及工作原理。 四 實習收獲和心得體會 · ?期??的生產實習?我們參與實?”動的?…?的一‰ ，在? `和′動?老師的?ˉ?我們實習了廣東東莞市 大同機械有限公司。˙¨ 我 們在·3?的實習?學到了??在 ??學到的ˇ — 生產實習?我們機§專業(yè)ˇ 結構? ˙ 的 ‰ ， 作?一個 的 專業(yè)?學 ?的。– 的在a通過實習 學生 ?生產的? ˇ ，理?o系實 ， 大ˇ ；同 專業(yè)實習 ?? 和 學生業(yè)? 能 及 ?的…???， ? 大學生fi有 勞的精神，也?學生接觸 社 、了解產業(yè)狀 、了解國情的一個…?途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社 的轉變 我們初步擔任技術工作的能 、初步了解 業(yè)管理的 ?方 和技能；體驗 業(yè)工作的內容和方 ?！ば?ˇ ，￥我們學習后 的 程乃至¨后的工作 都?十 必?的 礎。 在·里，我比較? 地了解機械加工及相關典型零件的生產技術過程。初步 了解典型的機電一體化產 和 ￠的生產過程、 了收集資料的能 及提高 析問題的能 ， 我更好地學習、掌握機械工程專業(yè)ˇ 。在實習?也?到了生 ”的充實和學習的快樂，¨及 ˇ 的滿足。真正的接觸了社 ， 我消除了 走向社 的恐懼心里，讓我￥未來充滿了信心，¨良好的心態(tài)去 ￥社 。同 也讓我們體驗到了工作的艱辛，了解了?前社 大學生? 臨的嚴峻問題，促 §己努 學習更?的ˇ ，?§己今后的工作奠 良好的 礎。 通過· 實 習我ˇ?生”的艱辛和工作的樂趣，在機械加工·一方 我還有?? 了解的 地方，還需?學習。在今后?生”和學習?我 更加努 ?！拥膶W習 我的腦 海?￥機械有一個大體的輪廓，讓一個個零件的加工都在我的眼前運作.突然? 覺古人的那句 上 來終覺 —絕ˇ此事?躬行頗有?理.我相信有了·些實? 的? —我們¨后必能更有針￥ 地學習理?ˇ .在此—我?謝工廠的友情 合作—?謝工廠師傅們的精心的?導.?了明天—我 更加努 地奮斗! 五 存在的不足和建議 我覺 我的 足就??有動手去操作那些機器，“絕ˇ此事?躬行”我們 實習只?停留在看的 礎上，·? 大的 足， ¨后能有更?的動手機 。 – ??有 學好問 ，那里的的師傅都??好學問的 ?我們 去問， 了向 們學習的機 。 后? 到學 ?有?好地 結和o系 ?， ˇ 。 六 其他 ? 生產實習 我 一 身? 了?學ˇ 與實 的 ，理?與實 的相結合，讓我也大 眼 ，也 ?￥¨前?學ˇ 的一個初 · 生產 實習￥a我們¨后學習、 工作也真? 。在 的 個 期?，讓我們 初步讓理 到? 的… ，也讓我們初步的 了·個社 ，￥a¨后 工作、 人? ?握的方向，也有?￠￡ 通過· 實習，還? 到我們在大學 里?學的理?ˇ 的…? ，理?o系實 ，我還? 到實?的…? “￥ ?§currency1 '行?里“”，從實??學習，?能真正學到?a§己的東?，從 ?能在¨后的人生?“上，走fi一fl?a§己的天