《2018部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文具的家》.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文具的家》.ppt（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編本人教版·一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,15 文具的家,新課導(dǎo)入,小朋友們，打開(kāi)你們的文具盒，告訴老師里面 都有哪些文具啊。,橡皮,鉛筆,尺子,文具盒,轉(zhuǎn)筆刀,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品 鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)， 不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜。,具,jù,家具,丟,diū,丟臉,哪,nǎ,哪里,新,xīn,新筆,每,ｍěi,每晚,她,tā,她們,些,xiē,這些,仔,zǐ,仔細(xì),檢,jiǎn,安檢,查,chá,查閱,哪,,仔,新,丟,每,些,查,溫,找,嘗,甜,所,具,具,仔,哪,新,每,所,次,平,她,些,丟,檢,查,漢字大沖關(guān),我會(huì)認(rèn),仔細(xì),新的,文具,她們,一次,操場(chǎng),這些,丟到,,,平安,你真棒！,詞語(yǔ)大豐收,檢查,所有,丟了,找到,她的,每天,新年,面包,文具,辦法,哪里,讓開(kāi),平安,那些,仔細(xì),檢查,所以,詞語(yǔ)積累,平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全。 辦法（bàn fǎ）:處理事情或解決問(wèn)題的方法。 從此（cónɡ cǐ）:從這個(gè)時(shí)候起。本文指從貝貝知道文具盒是文具的家那天起。 仔細(xì)（zǐ xì）:細(xì)心。,仔細(xì)——認(rèn)真,新——舊,仔細(xì)——馬虎,平平安安——安安全全,wén,wén xué 文 學(xué),wén zì 文 字,造句：,她看了很多文學(xué)方面的書(shū)。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),cì,mínɡ cì 名 次,cì xù 次 序,造句：,吹笛選手們按名次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。,筆順：,zhǎo,xún zhǎo 尋 找,zhǎo rén 找 人,造句：,我正在尋找躲藏起來(lái)的小伙伴。,筆順：,pínɡ,pínɡ tǎn 平 坦,pínɡ chánɡ 平 常,造句：,這條道路十分平坦并且干凈。,筆順：,bàn,bàn fǎ 辦 法,bàn shì 辦 事,造句：,他的辦法真多，做起事來(lái)都不費(fèi)勁。,筆順：,rànɡ,rànɡ zuò 讓 座,rànɡ bù 讓 步,造句：,在公交車(chē)上，小明主動(dòng)給老人讓座。,筆順：,bāo,shū bāo 書(shū) 包,bāo hán包 含,造句：,書(shū)包里面裝有各種顏色的水彩筆。,筆順：,識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束,兩人一小組，一人讀一自然段，你讀我聽(tīng)， 我讀你聽(tīng)，讀錯(cuò)的地方給同桌提出來(lái)改正。,整體感知,聽(tīng)朗讀，自由朗讀課文，回答問(wèn)題。 1.“文具的家”是指什么？,文具盒,2. 貝貝有哪些文具？,鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀,課文解讀,再讀課文，說(shuō)說(shuō)貝貝發(fā)生了什么事情？,,,,,,弄丟了文具,心情失落無(wú)奈,對(duì)話(huà)描寫(xiě),通過(guò)媽媽和貝貝的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后__________，結(jié)果天天_________。,不知道,亂放,丟東西,你怎么天天丟東西呢？,我也不知道。,媽媽的話(huà)是在教貝貝做什么？,媽媽的話(huà)是在教育貝貝要愛(ài)惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。,貝貝最終找到了文具的家了嗎？,文具盒,找到了。,貝貝,貝貝的家,文具,文具的家,擬人,這句把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使文章的內(nèi)容更生動(dòng)、更活潑。,用完文具后放進(jìn)文具盒,課文詳解,從哪些詞語(yǔ)中你能體會(huì)到貝貝像媽媽愛(ài)她一樣，愛(ài)著她的小伙伴們？,每天、仔細(xì)、所有、回家。,課文詳解,你覺(jué)得貝貝是一個(gè)怎樣的孩子？,粗心、知錯(cuò)就改、友愛(ài)……,學(xué)完了課文，你懂得了什么？,我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具的好習(xí)慣。,結(jié)構(gòu)梳理,文具的家,,孩子放學(xué)回家,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀放回文具盒,,愛(ài)惜文具,主旨概括,本文通過(guò)講一個(gè)叫貝貝的小朋友總是亂丟鉛筆和橡皮等文具，后來(lái)在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我們要養(yǎng)成愛(ài)惜文具的好習(xí)慣，文具用完要放回文具盒里。,讀一讀，記一記。,老師指導(dǎo)： 這些詞語(yǔ)都是本文的生字的擴(kuò)詞。我們可以通過(guò)用生字組成多個(gè)詞語(yǔ)的方式來(lái)幫助記憶，并學(xué)習(xí)用其他的生字?jǐn)U詞。 拓展：文 文具 文化 語(yǔ)文 文學(xué) 包 書(shū)包 面包 包子 背包,練習(xí)提升,√,√,√,練習(xí)提升,文,明,書(shū),包,一,次,讓,開(kāi),練習(xí)提升,練習(xí)提升,