《高中語文 第五單元 第1課 無端崖之辭課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第五單元 第1課 無端崖之辭課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

成才之路 · 語文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 · 先秦諸子選讀,《莊子》選讀,第五單元,第一課 無端崖之辭,第五單元,“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”，是承上聯(lián)具體地寫出金陵政權(quán)“黯然收”的景況和原因?！扒よF鎖”是東吳在西塞山下長江險要處的設(shè)防。它包含有兩層意思：一是表明孫皓政權(quán)盡管腐敗，但還是不愿輕易失國，而進(jìn)行拼死抵抗；二是暗示王濬足智多謀，英勇善戰(zhàn)。當(dāng)時的東吳，為防御晉武帝的討伐，曾在西塞山一帶筑營壘，設(shè)江防，井用鐵鎖鏈橫截長江，以阻擋王濬的樓船。但王濬用木筏數(shù)十，上載麻油火炬，燒融了鐵鏈，直抵金陵城下，迫使吳主孫皓舉“降幡”投降。,2．觸景生情，憂傷時世。 “人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，兩句是詩人觸景生情，對歷史的興亡，發(fā)出傷心的慨嘆。眺望金陵的西塞山依然巍峨聳立，其下的長江在寒秋中滾滾東流。可是當(dāng)年金陵的帝王們都到哪里去了呢？“往事”二字，包蘊(yùn)深沉，它指從東吳開始在金陵相繼建都的東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代，這些政權(quán)的滅亡，大都有相似的原因。但是人們總不接受歷史的教訓(xùn)，在循環(huán)往復(fù)地因襲著前人的失誤而不自省。這里的“幾回傷往事”，不僅有對前朝興亡的感嘆，也有對自己一生遭遇的悲訴。一個“傷”字，確謂痛矣！,“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”，是全詩的主旨。詩人對往事的“傷”是根于今世的憂，傷往事是次，憂今世是主。唐朝自“安史之亂”以后，雖然表面上還維持著統(tǒng)一的局面，但是幾代皇帝都寵信宦官，排擠忠臣。藩鎮(zhèn)割據(jù)愈演愈烈。詩人認(rèn)為，這種情勢若繼續(xù)維持下去，必然要加速衰敗，重蹈歷史的覆轍。所以“今逢四海為家日”既是詩人欣喜唐王朝這個暫時還統(tǒng)一的局面，又是警喻世人這個局面恐怕很快就要失去了，“故壘蕭蕭蘆荻秋”大概將會成為唐王朝未來的真實寫照。后人會和此時的詩人一樣面對前朝的故壘遺跡，在一片秋風(fēng)蘆荻的搖曳之中傷心喟嘆。在內(nèi)容上深化了詩的主題思想，在感情上和前面的“人世幾回傷往事”緊密地聯(lián)系在一起。,本詩敘說的內(nèi)容是歷史的真實，狀摹的景色是眼前的實景，抒發(fā)的感嘆是詩人胸中的真情。詩人巧妙地把史、景、情完美地糅合在一起，使得三者相映相襯，相長相生，營造出一種蒼涼的意境。,(2015年高考山東卷)(原文在《荀子》上) 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是( ) A．君王任命將軍時，應(yīng)該在太廟親執(zhí)象征兵權(quán)的鉞和斧，鄭重地授給將軍，賦予他處理一切軍務(wù)的權(quán)力。 B．將軍接受任命后，將再次請求君王給予充分信任，并表明戰(zhàn)勝敵人還需要智者出謀劃策、勇士英勇戰(zhàn)斗。 C．如果將軍能做到“三禮”，那么無論攻城時還是野戰(zhàn)時，士兵們都會奮勇爭先，只想沖鋒，不愿后退。 D．本文通過武王與太公問答，闡明了君王的立將之道和將軍的領(lǐng)軍之策，充分體現(xiàn)了太公高超的軍事智慧。,【解析】 本題從因果關(guān)系的角度設(shè)誤考查對文章內(nèi)容的把握。B項表述不當(dāng)。原文中將軍接受任命后，將再次請求君王給予充分信任，這樣才能臨敵作戰(zhàn)，專心一意。因此，智謀之士都愿意為他出謀劃策，勇武之人都愿意為他殊死戰(zhàn)斗。原文是因果關(guān)系，B項變成了并列關(guān)系。 【答案】 B 【命題立意】 本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級。這類題一般以“選非”的形式考查，常見的設(shè)誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位(時間順序顛倒)、無中生有、添枝加葉。,1．了解莊子及其作品《莊子》；掌握文中重要的文言實詞、虛詞、文言句式等文言基礎(chǔ)知識。 2．準(zhǔn)確翻譯所選的7個文段；分析、評價作者的思想觀點，體會《莊子》藝術(shù)表達(dá)形式之奇妙。 3．認(rèn)識莊子思想的現(xiàn)實意義，批判地繼承莊子的思想，取其精華，去其糟粕，樹立正確的人生觀。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3．一詞多義,,,,,1．在寓言故事“不射之射”中，前后兩次射箭有何不同？它給我們以怎樣的啟示？ 射箭在古代司空見慣，然而列御寇善于射箭，把滿滿一杯水放在胳膊肘上，引弓連發(fā)數(shù)箭，箭箭中的，而滴水不灑，這已經(jīng)讓人驚愕了；但在“射之射”之上進(jìn)一步翻出伯昏無人的“不射之射”，說他背對深淵，腳掌三分之二(也有人說是十分之二)懸空，面不改色心不跳，讓列御寇汗流至踵，導(dǎo)致難中目標(biāo)的結(jié)局。實際上這是“有心而射”和“無心而射”的區(qū)別，前者是為射而射，因善射而中的；后者是前者的繼續(xù)，只有到達(dá)“至人”之境，才能出現(xiàn)“不射之射”即“無心而射”的狀態(tài)。在寫法上體現(xiàn)了以實襯虛，逐層深入的特點，用通俗的寓言揭示深刻的道理，即只有超凡脫俗、萬念成空，才能達(dá)至高境界。,2．第三段選文的寓意是什么？ 選文第3則：“南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。”一開始就提出了三位神，即南海之神儵，北海之神忽，中間地方的神渾沌。“儵”“忽”和“渾沌”三個名字，就包含了多種寓意：“儵”(即“倏”的異體字)“忽”意思是指急速，一方面比喻有為，一方面也直接地說明了南海、北海之神何以能夠經(jīng)常相遇于中央之神渾沌之地。“渾沌”一名一方面透露了中央之帝沒有七竅的特征，另一方面則是譬喻天性淳樸未被破壞。“儵與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報渾沌之德”。儵與忽常常到中央之帝渾沌那里會面，渾沌待他們非常好，所以儵與忽商量報答渾沌的恩德。,儵、忽、渾沌三方面的關(guān)系是積極的友善的，儵與忽想要達(dá)到的目的也在情理之中。且看他們?nèi)绾螆蟠?。儵與忽商議說：“人皆有七竅以視聽食息，此獨無有，嘗試鑿之?！薄捌吒[”指人頭上的七個孔，即兩眼、兩耳、兩鼻孔、一口。眼的官能是“視”，耳的官能是“聽”，口的官能是“食”，鼻的官能是“息”。世間眾生皆有七竅，渾沌偏偏沒有，所以儵與忽很善意地要為他開鑿七竅。再看這報恩的結(jié)果：“日鑿一竅，七日而渾沌死?！眱┡c忽每天開鑿一竅，七天下來而七竅成，渾沌也一命嗚呼了。莊子的意思跟柳宗元的意思基本上是一致的，即說明違背人民性命之理的作為，即便是出自善意，也必將導(dǎo)致悲慘的結(jié)局。然而莊子不僅寫得更為簡潔，而且寫得更為神奇，更有震撼力，更具獨創(chuàng)性。,3．第四段選文的寓意是什么？ 釣魚的事情太常見了，可是《莊子》所寫的釣魚卻讓天下嘆為觀止。選文第4則：“任公子為大鉤巨緇，五十犗以為餌，蹲乎會稽，投竿東海，旦旦而釣，期年不得魚?！比螄俞烎~，真是不同凡響。他先做了巨大的魚鉤和巨大的黑色釣繩，拿來五十頭閹割過的牛做釣餌。釣鉤、釣繩究竟有多大，文章說得并不具體，可是有了這五十頭牛做成的魚餌，也就可以想見這釣鉤、釣繩應(yīng)當(dāng)是什么樣的景觀了。不僅如此，這任國公子蹲在今浙江省中部的會稽山上，把釣竿投向浩瀚的東海。不過，盡管他天天都在那里守候，一年下來卻沒有釣上一條魚來。,“已而大魚食之，牽巨鉤，沒而下，騖揚(yáng)而奮鬐，白波若山，海水震蕩，聲侔鬼神，憚赫千里?！薄膀\揚(yáng)”指奔馳且簸揚(yáng)起海水。“奮鬐”指展開魚鰭。“侔”即齊等?！皯劇?dá)的意思是使驚恐?！昂铡钡囊馑际鞘垢械襟@奇、震駭或恐怖。這是說，不久，一條魚吞了那五十頭牛做成的魚餌，牽動著那巨大無比的魚鉤，陷沒下沉到深海之中，奔馳前進(jìn)，簸揚(yáng)著海水，展開背鰭、臀鰭、尾鰭……它所激起的白色的波浪猶如高山。它震動了浩瀚無邊的東海之水。它搗騰出來的聲音響亮可怕就像鬼神的聲音一樣，附近千里之內(nèi)的百姓為之驚駭。這一切都是說那魚的巨大威猛，更是說那釣魚者的超群拔類、超絕古今。,“任公子得若魚，離而臘之，自制河以東，蒼梧已北，莫不厭若魚者。”“若”為代詞，意思是此、這個?！半x”即剖開?！芭D之”即把它做成魚干，“臘(xī)”意思是曬干、制成干肉。任國公子釣上這條魚來，剖開做成魚干，從錢塘江往東，從九疑山往北，所有的人都來吃這魚，沒有誰不吃得飽飽的。這表面上還是在說魚之大，骨子里則仍是說任公子是多么了不起?！耙讯笫垒b才諷說之徒，皆驚而相告也?！辈判∽R淺的道聽途說之輩聽說了任公子釣魚的事情，都為之驚恐且奔走相告。,這再一次烘托出任公子其人其事的了不起。接下轉(zhuǎn)筆，以三言兩語寫了另外一種人物、另外一種釣魚：“夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒，其于得大魚難矣！”“揭”就是高舉?！案汀本褪轻灨??！袄邸本褪蔷]，也就是釣魚竿上的絲線。釣繩既比不上任公子那可以承載五十頭牛的巨緇，那么與之配套的釣竿、釣鉤也同樣不可能與任公子的釣竿、釣鉤相比?！叭ぁ蓖ā摆叀币馑际潜枷??！肮酁^”就是灌溉用的小溝渠。任公子守候在會稽山上，把釣竿甩向東海。這里則是守候在小溝渠邊，把釣餌投向小溝渠之中。又是不可同日而語?！蚌F鮒”是指小魚。賈誼在《吊屈原賦》里說過：“彼尋常之污瀆兮，豈能容吞舟之魚！”,古代八尺為“尋”，倍尋為“?！?。如此局促的污水溝里，怎能容得下吞得掉船的大魚。奔向小溝渠的釣魚者，也就只能守候那小魚小蝦了。所以說這人要想釣上一條大魚來，真是太難了?？傊?，此人此事，無一不與任公子有天壤之別。不過，《莊子》的用意畢竟不是說釣魚的事情，它要說的是：“飾小說以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣！”“小說”指偏頗瑣屑的言論。“干(ɡān)”是求的意思?！翱h令”，有學(xué)者解釋為高名、高美的聲譽(yù)，恐怕不太合適，還是應(yīng)該理解為一縣的長官。“達(dá)”即顯貴。這句話意思是說。粉飾膚淺小語來游說一縣之長，這樣對于獲得很顯達(dá)的地位來說，也差得太遠(yuǎn)了！,戰(zhàn)國時候，諸侯“得士者強(qiáng)，失士者亡”，所以策士游說之風(fēng)大興，有些人因此平步青云，飛黃騰達(dá)，比如蘇秦、張儀之流，“一當(dāng)萬乘之主，而都(任職)卿相之位，澤及后世”(參閱東方朔《答客難》)。如果游說的對象只是個縣令，根本就沒有飛黃騰達(dá)的空間?！肚f子》此文，是用小的釣竿、釣繩類比“小說”，用奔向小河溝、守著小魚兒類比“干縣令”，用釣不到大魚類比不能“大達(dá)”。如果說“縣令”指高名、高美的聲譽(yù)，那么“趣灌瀆，守鯢鮒”的類比意義就沒有著落了。“是以未嘗聞任氏之風(fēng)俗，其不可與經(jīng)于世亦遠(yuǎn)矣！”“與經(jīng)于世”指參與管理世事，“經(jīng)”是治理之意。,這就是文章的主旨所在：沒聽說過任氏釣魚的風(fēng)俗(或說傳聞)，那就不可以參與治理世事，還差得遠(yuǎn)呢！言外之意是說，只有具備大才能、大思想、大學(xué)說、大抱負(fù)、大作為的人才能參與治理世事。這樣一種主旨，用平常的釣魚之事來從正面和反面類比，真是奇妙極了；而任公子釣大魚作為喻體的主要組成部分，更是寫得驚天動地。莊派學(xué)人善于營造藝術(shù)表達(dá)方式的特點，再一次得到了有力的表現(xiàn)。,4．任公子釣魚的故事有何現(xiàn)實意義？請談?wù)勀愕目捶ā?任公子釣魚，真是不同凡響。他先做了巨大的魚鉤和巨大的黑色釣繩，拿來五十頭閹割過的牛做釣餌。不僅如此，他還蹲在了會稽山上，把釣竿投向浩瀚的大海。不過，盡管他天天都在那里守候，一年下來，卻沒有釣上一條魚。后來終于釣上一條驚天駭?shù)氐拇篝~。任公子有大抱負(fù)、大才能，又耐得住寂寞，有恒心，有毅力，所以才最終有大作為。我們應(yīng)該像任公子一樣，樹立遠(yuǎn)大理想，持之以恒，爭取有最大的成功。,5．簡析《涸澈之鮒》蘊(yùn)涵的寓意。 鯽魚在車轍中只要借斗升之水即可活命，如果等莊子去游說吳越之王，開鑿運(yùn)河，把蜀江的水引過來，鯽魚早就渴死了，遠(yuǎn)水解不了近渴，這是人們的常識。這個故事揭露了監(jiān)河侯假大方，真吝嗇的偽善面目。諷刺了說大話，講空話，不解決實際問題的人的慣用伎倆。,6．第7則非常富有趣味性，具體表現(xiàn)在哪幾個方面？ 這則故事辛辣地譏諷了醉心于功名富貴者的丑惡嘴臉，表現(xiàn)了莊子對功名利祿的態(tài)度。這則故事很富有趣味性，主要表現(xiàn)在：其一，故事發(fā)展常常出乎人的意料。做了大官，好朋友來看望自己，這是令人高興的事，惠子對莊子來梁國起初的反應(yīng)可能也是欣喜。可是在別人的挑撥下，他馬上對莊子起了疑心，進(jìn)而大動干戈，在城里進(jìn)行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。氣氛驟然緊張。莊子對此的反應(yīng)呢？他沒有躲，沒有逃，而是大大方方地主動來到惠子面前。,7．七則小故事突出的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色是什么？ (1)善于借用寓言說理，創(chuàng)造出奇特?zé)o比的諸多形象。這些故事很少枯燥說教，而是借用生動活波的寓言形式，讓人在或開懷或沉思中感悟主旨，受到啟迪。他把深刻的哲理形象地寄寓于虛妄的故事之中，在一種超現(xiàn)實的藝術(shù)氛圍里巧妙地表現(xiàn)思想。 (2)想象豐富，意境開闊。如任公子釣魚一事，可謂天外奇談，匠石運(yùn)斤成風(fēng)，斫堊不傷，亦是無稽之談。但這些豐富的想象卻使文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩。,(3)比喻、夸張、對比等手法的成功運(yùn)用，讓寓言故事生動形象，搖曳多姿。如將權(quán)迷心竅的惠子喻為得腐鼠而嚇鹓的鴟，通俗易懂；將任公子垂釣與輇才諷說之徒急于釣到大魚進(jìn)行對比，說明強(qiáng)求必不得；能工巧匠并不稀奇，膽大如斗的人也不少見，但匠石運(yùn)斤成風(fēng)則是夸張，具有強(qiáng)烈的世俗化色彩。,4．對下列句子的理解有誤的一項是( ) A．郢人立不失容(郢人站著臉色都沒變) B．方矢復(fù)寓(第二只箭剛剛射出去，第三只箭又搭在了弦上) C．揖御寇而進(jìn)之(拱手行禮走進(jìn)去) D．王說之，益車百乘(秦王喜歡他，給他增加車子上百輛) 【答案】 C(拱手請列御寇走向前來射箭。),5．下列對課文內(nèi)容的分析與概括正確的一項是( ) A．第一則短文中莊子講寓言的目的是贊嘆匠石的技藝高超，諷刺宋元君的自不量力。 B．第二則短文所講寓言故事是對那些好賣弄的人的辛辣諷刺。 C．第三則短文所講寓言故事是為了諷刺那些行事草率，不計后果的莽撞漢。 D．第四則短文，莊子在講述任公子釣魚的故事時，運(yùn)用了夸張和對比的方法，極力凸顯任公子的非同尋常的胸襟、膽識、氣魄和才干。,閱讀下面語段，完成9～10題。 莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊漫其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷。郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之！’匠石曰：‘臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！” 9．這段寓言包含著一個成語，這個成語是________，其現(xiàn)代意為：__________________。 【答案】 運(yùn)斤成風(fēng) 比喻手法熟練，技藝高超。,10．莊子講這個寓言的目的是什么？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 莊子用工匠與郢人之間的高妙配合來類比自己和惠子之間的不斷爭論又極為深厚的朋友關(guān)系。流露出諍友惠子去世后，莊子高山流水無人再賞的孤獨和寂寞，表達(dá)了對惠子的深切懷念之情。,