《俗世奇人》閱讀交流課.ppt
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俗 世 奇 人,馮 驥 才,班級閱讀交流課,深圳育才四小 聶義,馮驥才,當(dāng)代作家、畫家。原籍浙江慈溪,生于天津。他的作品題材廣泛,形式多樣,已出版各種作品集近50余種。中篇小說《啊!》、《神鞭》,短篇小說《雕花煙斗》均獲全國優(yōu)秀作品獎。 《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說集。全書由19個短篇小說連綴構(gòu)成,各篇文字極精短,半文半白,帶有“三言兩拍”筆意,作品的風(fēng)格也接近古典傳奇色彩。書中所講之事,又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景,每篇專講一個傳奇人物生平事跡,素材均收集于長期流傳津門的民間傳說,人物之奇特聞所未聞,故事之精妙嘆為觀止。 《俗世奇人》共有18篇作品,每篇記述一個奇人趣事,各自獨立。內(nèi)容雖互不相關(guān),但“讀起來正好是天津本土的‘集體性格’”。,《俗世奇人》中寫到到的奇人有,蘇七塊 、刷子李 、酒婆、 死鳥、 張大力、 馮五爺、藍眼 、好嘴楊巴 。,蹬梯子,吹糖人,頂碗,翻跟斗,俗世奇人,答:“俗世”是民間社會,多指下層百姓生 活的民間。 “奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人 或工匠。,問:“俗世”是什么意思?“奇人”是什 么意思?,人物之奇,交 流:,情節(jié)之奇,語言之奇,人物之奇,《俗世奇人》中寫到的奇人:,蘇七塊 刷子李 酒 婆 死 鳥 張大力 馮五爺 藍 眼 好嘴楊巴,泥人張,情節(jié)之奇,好嘴楊巴,,情節(jié)之奇,全文梳理,1、屋里任嘛甭放,單坐著,就賽升天一般美。 2、天津衛(wèi)是做買賣的地 界兒。 3、臺上的嘛樣,他捏的 嘛樣。 4、一個泥團砍過去? 5、架式挺牛 6、穿上這身黑,就賽跟地上一桶白漿較上勁。,有濃郁的“天津風(fēng)味”,語言之奇,1、有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央; 沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆著。 2、這一套可不是誰家定的,它地地道道是碼頭上 的一種活法。 3、行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。 4、只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去好賽伴著 鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的 毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。,極具造型能力,1、您別說不好,這一來就練出不少能人來 2、只有這一個綽號在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。 3、別不信!他還給立下一個規(guī)矩…… 4、倘若沒有這本事,他不早餓成干兒了? 5、天津已是做買賣的地界,誰有錢誰橫,官兒 也怵三分。,語句短小精悍,活潑幽默, 有單口相聲風(fēng)味。,1、他把這泥往桌上叭地一戳。 2、這一套可不是誰家定的,它地地道道 是碼頭上的一種活法。 3、海張五那邊還不停地找樂子,泥人張 這邊肯定把這些話在他手里這團泥上全找 回來了。,用詞凝練。,1、只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽馬伴著鼓點,各著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“叭”的清脆一響,極是好聽。啪啪聲里, 一道貌岸然道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真賽平平整整打開一面雪白的屏障。(白描) 2、有絕活的,吃葷,亮堂,站在大街中央;沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊站著。(對稱工整,對比,比喻,夸張) 3、手藝道上的人,捏泥人的“泥人張”排第一,而且,有第一,沒第二,第三差著十萬八千里。(夸張),巧妙運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,1,為什么說”有第一,沒第二”?用到了什么修辭方法?,為了以此寫出泥人張的技術(shù)超凡絕倫 用到了夸張的修辭手法,語言之奇,請分析“找”字的妙處。,2,,原本海張五想在泥人張身上“找樂子”,但泥人張卻反在海張五身上“找樂”,為泥人張塑造了一個以其人之道還治奇人之身的機智形象。,在泥人張賤賣“海張五”處。寫出泥人張用“機智”斗敗海張五。,在技術(shù)上,泥人張是個超凡絕倫的人;在性格上,他是個鎮(zhèn)定自若、機智、智高一籌的人。,這一來,叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃,反倒獎巨銀,為嘛?傻啦? 請賞析本句好在哪?,通過在場人們的迷惑,從側(cè)面寫出了楊巴的聰明機智,體現(xiàn)楊巴智高一籌。,自此,楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒,無人知曉。楊巴對此毫不內(nèi)疚,因為自己成名靠的是自己一張好嘴,李中堂并沒有喝茶湯呀!,結(jié)尾提升主題,好嘴之好,好到中堂未吃,卻茶湯更名,楊巴威名大震,可謂嘴建奇功,嘴出奇人。還用了楊七的埋沒反襯出楊巴的名氣?!八资榔嫒恕泵逼鋵?,流傳后世。,賞析本段在內(nèi)容上的作用,,慈禧太后特別喜歡聽京劇,也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點東西。有一次,慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后,把他召到眼前,指著滿桌子的糕點說:“這些都賜給你,帶回去吧!” 走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€不錯,于是心里面想,早就聽說太后老佛爺寫的“?!弊植诲e,何不趁機討要一幅字呢?楊小樓心里面是這么想的,于是乎他一邊叩頭謝恩,一邊壯著膽子說:“叩謝老佛爺,這些貴重之物,奴才不敢領(lǐng),請……另外恩賜點……” “要什么?”看來,今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€真是不錯,居然沒有發(fā)怒。 這個時候的楊小樓又叩頭說:“老佛爺洪福齊天,不知可否賜個‘?!纸o奴才。”慈禧太后老佛爺聽了,一時高興,便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯,舉筆一揮,就寫了一個“福”字。 站在一旁的小王爺,看了看太后老佛爺寫的字,悄悄地說:“福字是‘示’字旁,不是‘衣’字旁!”楊小樓一看,心想這字寫錯了,若拿回去必遭人議論,豈非是欺君之罪?不拿回去也不好,慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是,不要也不是,他急得直冒冷汗。 氣氛一下子緊張起來,慈禧太后也覺得挺不好意思,既不想讓楊小樓拿走錯字,又不好意思再要過來。 旁邊的李連英腦子一動,笑呵呵地說:“ “楊小樓一聽,腦筋轉(zhuǎn)過彎來,連忙叩首道:“ !“慈禧太后正為下不了臺而發(fā)愁,聽這么一說,急忙順?biāo)浦?,笑著說:“好吧,隔天再賜你吧?!熬瓦@樣,李連英為二人解脫了窘境。,老佛爺之福,比世上任何人都要多出一'點'呀!,老佛爺福多,這萬人之上之福,奴才怎么敢領(lǐng)呢,作業(yè):挑戰(zhàn)好嘴,在《泥人張》中說技藝靠“手”,而在《好嘴楊巴》中說技藝靠“嘴”,兩者是否矛盾?,并不矛盾。本文是寫天津生活的高超技藝,而技藝又有許多種,不但有手藝,還要會推銷,因此才會有天津的熱鬧生活。,在寫“刷子李”時,課文先濃墨重彩地描繪了天津碼頭的環(huán)境,為什么?,作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比,生動地寫出了“碼頭上的人,不強活不成?!钡摹皟?yōu)勝劣汰”的環(huán)境,為人物預(yù)設(shè)了一個極其不同尋常的背景,一波三折地敘述了刷子李的奇妙絕活,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。表達了作者對刷子李這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。,寫“泥人張”時,作者又是怎樣來交代這一生存法則的?,“手藝人靠的是手,手上就得有絕活” “手藝人靠手吃飯,求誰?怵誰?”,作者對待兩個手藝人持怎樣的態(tài)度?,在作者看來,人有手藝就可以生存,手上有絕活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社會環(huán)境中,我們做事、做人除了靠自己的本領(lǐng)外,還要講求與別人合作,共同探求,共同發(fā)展。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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