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列夫·托爾斯泰,茨威格,學習目標：,1.體會肖像描寫的作用 2.品味關鍵語句的含義 3.了解托爾斯泰的精神世界和人生追求,茨威格,斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。,后去世界各地游歷，結識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。,二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。,托爾斯泰,列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。 1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。,1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎。1855年11月到彼得堡進入文學界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。,托爾斯泰生活的莊園,托爾斯泰的書房,從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場，主張自上而下改革而在自己莊園試驗失敗的過程。,托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。,托爾斯泰主要作品,1852年 發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說） 1854—1855年 發(fā)表《塞瓦斯托波爾的故事》（短篇小說集） 1856年 發(fā)表《一個地主的早晨》（短篇小說） 1857年 發(fā)表《琉森》（短篇小說） 1852—1862年 發(fā)表《哥薩克》（中篇小說） 1863—1869年 發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平》（長篇小說）,1873—1879年 發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長篇小說） 1886年 發(fā)表《黑暗的勢力》和《活尸》（劇本） 1886年 發(fā)表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小說） 1886—1904年 發(fā)表《哈澤·穆拉特》（中篇小說） 1903年 發(fā)表《舞會以后》《為什么》（短篇小說） 1889—1899年 發(fā)表《復活》（長篇小說）,讀準字音 理解詞義,黝黑 滯留 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 一綹 粗糙 失調 穹頂 锃亮 盎然 黯然 正襟危坐 頷首低眉 廣袤無垠,器宇: 禁錮: 軒昂:,氣概、風度,束縛、限制,形容精神飽滿，氣度不凡,找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其作用。,胡子,眉毛,頭發(fā),鼻子,眼睛,眼神,“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風飄動，頗有長者風度”。 “……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。,胡子,“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎?！?眉毛,頭發(fā),“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。,鼻子,“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。,眼睛,托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 ……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。,眼神,“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”,走進肖像畫：,請用以下句式說幾句話：,1.托爾斯泰有一張……的臉孔 2.托爾斯泰的臉(長相)給人……的印象 3.從托爾斯泰的身上,可看出他是……的一個俄國人,描寫內容,須發(fā)：,面部：,表情：,長相：,身材：,眼睛,,多毛的臉龐、濃密的胡髭,失調、崎嶇、平庸、粗鄙,憂郁、消沉,普通大眾的臉,矮小敦實、侏儒,犀利的目光,豐富的感情,,作者在課文前半部分 描寫托爾斯泰平庸 甚至丑陋的外貌， 是為什么？,寫他平庸甚至丑陋的外貌 是為了反襯他靈魂的高貴， 反襯他的眼睛精美絕倫。,作者對托爾斯泰外貌的描寫，大量運用了夸張的修辭手法?？鋸埵窃诿鑼懭嘶蚴挛飼r，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。 透過托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，我們可見這位大文豪的不凡之處。 托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財富的偉人。 描寫托爾斯泰的目光，運用了夸張的手法，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。,分析肖像畫：,課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋 大眾化,,,靈魂的高貴,眼睛的精美,是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運,反襯,說明,,欲揚先抑,,,