高中語文 第3專題 落日課件 蘇教版必修2.ppt
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落日,,作者簡介,朱啟平,燕京大學(xué)高材生,“一二九”運(yùn)動中燕大校園中就有他叱咤風(fēng)云的身影;太平洋戰(zhàn)爭中,他成為活躍一時(shí)的隨軍記者;1945年日本無條件投降,在受降儀式上,他是其中的三名中國 之一,發(fā)回的長篇通訊《落日》傳誦一時(shí),被公認(rèn)為“狀元之作”,后來還被收入了大學(xué)新聞教材。他后來在談這篇通訊時(shí)說:“我想我必須以一個中國人的立場,中國人的感情來寫好這篇報(bào)道?!?文體介紹-----通訊,見練習(xí)冊,1945年9月2日上午,作者為何以“落日”來命名呢?,研習(xí)文本,雙關(guān):1、作者參加完受降儀式,要到另一條軍艦上寫這篇報(bào)道,寫完后正是日落時(shí)分,作者觸景生情,以“落日”為題,點(diǎn)明寫作背景和時(shí)間。 2、日本國名中有“日”字,國旗又是太陽旗,以“落日”為題,表明日本軍國主義的失敗。,請采用跳讀方式,找出 體現(xiàn)作者感情的句子并分析,“這簽字,洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕,簡單、莊嚴(yán)、肅穆,永志不忘?!?1928年 皇姑屯事件 1931年 “九·一八”事變 1932年 “一·二八事變” 1932年3月 在東北建立偽滿洲國 1935年 “華北事變” 1937.7.7 “盧溝橋事變” 1937.8.13 八·一三事變 1937.12 南京大屠殺 1938年 進(jìn)攻徐州、廣州、武漢 1938.10~1944 對根據(jù)地大掃蕩,日軍侵華簡錄,1874年 入侵臺灣 1894-7 甲午戰(zhàn)爭 11月 大連、旅順慘案 1895-3 占領(lǐng)遼東半島 4 月 《馬關(guān)條約》 年 八國聯(lián)軍侵華 年 《辛丑條約》 1914年 占領(lǐng)山東 1915年 “二十一條” 1925年 五卅慘案 1926年 三·一八慘案 1928年 濟(jì)南慘案,尸橫遍野 滿目瘡痍,看,日軍在刺殺我們中國人!,731部隊(duì)“食人魔窟”:將活人的肢體互換,至今仍受細(xì)菌戰(zhàn)毒害的老人,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),抗戰(zhàn)中中國人民傷亡1800余萬人,中國軍隊(duì)傷亡380余萬人,財(cái)產(chǎn)損失1000多億美元,我們的經(jīng)濟(jì)倒退了幾十年……,血與淚, 永志不忘!,“這簽字,洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕,簡單、莊嚴(yán)、肅穆,永志不忘?!?“他們都是中國人民的熟人,當(dāng)年在我們的國土上不可一世,曾幾何時(shí),現(xiàn)在在這里以這樣的方式重逢了?!?,,“現(xiàn)在14年過去了,沒有想到日本侵略者竟然又在這個時(shí)刻,在東京灣簽字投降了,天網(wǎng)恢恢,天理昭彰,其此之謂歟!”,……,“我們的國勢猶弱,問題仍多,需要真正的民主團(tuán)結(jié),才能保持和發(fā)揚(yáng)這個勝利成果。否則,我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮的歷史了。”,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)考慮: 作者想告誡我們什么?,分析細(xì)節(jié)描寫---環(huán)境細(xì)節(jié),灰色的艦身油漆一新,十六英寸口徑的大炮,斜指天空。這天天陰,灰云四罩,海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林,飄揚(yáng)著美國國旗。艙面上人影密集,都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R,艇后白浪如練,摩托聲如猛獸怒吼,幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚,躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。,渲染出歡樂喜慶的氛圍,烘托出勝利者心中的喜悅。,分析環(huán)境描寫---樂隊(duì)細(xì)節(jié),八點(diǎn)半,樂聲大起,一位軍官宣布,聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到。 八點(diǎn)半,樂聲大起,一位軍官宣布,聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到。 不久,一位美國軍官領(lǐng)先,日本人隨后,陸續(xù)從出入口來到主甲板。入口處那一小隊(duì)水兵向美國軍官敬禮后,即放下手立正。樂隊(duì)寂然。,歡樂的樂聲只為勝利者而奏響,屬于侵略者的只有沉默,而沉默也是對侵略者無聲的抗議和冷漠,分析人物描寫---外貌細(xì)節(jié),身移影動時(shí),只見中國代表身穿深灰黃軍服;英國代表穿全身白色的短袖、短褲制服,并穿著長襪;蘇聯(lián)代表中的陸軍身穿淡綠棕色制服,褲管上還鑲有長長的紅條,海軍則穿海藍(lán)色制服;法國代表本來穿著雨衣,攜一根手杖,這時(shí)也卸衣去杖,露出一身淡黃卡嘰制服;澳洲代表的軍帽上還圍有紅邊……真是五光十色,目不暇接。 日本代表團(tuán)外相重光葵在前,臂上掛著手杖,一條真腿一條假腿,走起路來一蹺一拐,登梯時(shí)有人扶他。,勝利者盛裝而來,侵略者肢體殘缺,害人之人也在害自己,分析人物描寫---動作細(xì)節(jié),重光葵掙扎上前行近簽字桌,除帽放在桌上,斜身入椅,倚杖椅邊,除手套,執(zhí)投降書看了約一分鐘,才從衣袋里取出一支自來水筆,在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時(shí)沒有入座,右手除手套,立著欠身執(zhí)筆簽字,寫出了重廣葵內(nèi)心的沉重和表面的故作鎮(zhèn)靜,接連幾個動作表現(xiàn)了他想用遵守外交禮節(jié),保持外交家的風(fēng)度的種種做作來掩飾精神崩潰的狀態(tài),顯得相當(dāng)可笑。 梅津美治郎相當(dāng)明快的動作似乎告訴人們:他想趕快結(jié)束這種尷尬的局面。,一封特殊的信,北京青年報(bào)總編輯: 一位80歲的老翁向您提一個要求:貴報(bào)最好在8月15日這一天,重登56年前《大公報(bào)》上的一篇通訊《落日》——記日本簽字投降的一幕。這是朱啟平當(dāng)年所寫,已成為新聞界傳世之作。 現(xiàn)在,日本首相小泉純一郎拼命要祭鬼祭神,右翼分子篡改日本侵略史——在此時(shí)此刻,請你們把當(dāng)年日本投降簽字的通訊,重新刊登,以喚起人民群眾,用歷史事實(shí)駁斥侵略者的謊言。 我感謝你們。 李慶云敬上 (選自《北京青年報(bào)》2001年8月15日),小泉純一郎參拜靖國神社,篡改歷史教科書問題,,日本教科書強(qiáng)調(diào),日本參與的歷次戰(zhàn)爭都是由對方的挑釁和攻擊引起的,屬于“忍無可忍”的防衛(wèi)舉動;稱中日歷次戰(zhàn)爭責(zé)任都在中國,入侵亞洲各國是為了“解放”亞洲,“造?!眮喼?;把太平洋戰(zhàn)爭美化成“從歐美列強(qiáng)的統(tǒng)治下解放亞洲,在日本領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)大東亞共榮圈”……,軍國主義死灰復(fù)燃,,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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