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教育計劃：_________ 小學四年級上冊勞動與技術教學計劃 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 小學四年級上冊勞動與技術教學計劃 一、基本情況概述 本學期我擔任四年級一班的勞動技術課。四年級大部分學生聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設良好的學習情境，開展一系列豐富多彩的教學活動，來提高孩子們的學習興趣，培養(yǎng)綜合實踐能力。 二、指導思想 以陪審樣學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。 三、教材分析 本冊教材主要對手工制作做了較集中的安排，教材編入8篇課文，以買菜、切菜、洗小物件、使用針線、使用簡單的工具等為主。 四、定位與反思 在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。 五、教學中應注意的問題 ．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。 ．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好 勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教 育。 3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有 這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。 4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實 踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。 六、本學期努力的方向 、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。 、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫 助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。 3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生 的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。 4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。 六、教學進度表(略)。 第 4 頁 共 7 頁 小學四年級上冊音樂教學計劃 教學目標及內(nèi)容： （一）、知識目標： 1、 認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。 2、 通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。 （二）、能力目標： 1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。 2、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。 3、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 學生情況分析： 1.我擔任的四年級音樂教學工作，都是農(nóng)村學生，學生的音樂基礎相對較差，學習音樂的興趣較高。 四年級的學生平時上音樂課時紀律比較好，每個學生都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30% 35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50% 55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15% 20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。[.x*jxsj.N-}教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 教材分析： 1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括 音樂欣賞 、 器樂 、 動手動腦練習 等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 教學措施： 1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材，明確教學任務。 2、教學內(nèi)容安排合理，突出重點。 3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度。 4、教法得當，注意啟發(fā)性、形象性、和可接受性。 5、貫徹課堂常規(guī)。 教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。 教學進度及時間分配：每周兩節(jié)課 第 6 頁 共 7 頁 教育計劃 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁