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聽老師讀故事，你覺得故事里的貝貝是個怎樣的孩子？,15. 的家,文具,鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！ 說說他們有什么用？,,,W： wén,文,一筆：點 二筆：橫 三筆：撇 四筆：捺 四筆寫成文,獨體字,語文 文學(xué),,請你自主朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。,鉛筆，只用了一次， 不知丟到哪里去了。 如果你是小鉛筆，你會被丟到哪里去了？,請你讀：,yí cì,diū,nǎ lǐ,比一比,nǎ lǐ 哪里,nà lǐ 那里,哪里,小紅：放假了，你準備到 （ ）去玩呀？ 小麗：爸爸準備帶我到北京， （ ）有萬里長城和故宮。,那里,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。 為什么橡皮找不著了？,請你讀：,yì,zhǎo bù zháo,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。,,鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。 你覺得貝貝是個怎樣的孩子？,齊讀：,鉛筆， 只用了一次， 不知丟到哪里去了。 橡皮， 只擦了一回， 再想擦，就找不著了。,我也是個小詩人：,,同桌互讀第3自然段。 第3自然段共有幾個句子？,貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？” 貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?,,C： ci,次,一筆：點 二筆：提 三筆：撇 四筆：橫鉤 五筆：撇 六筆：捺,左右結(jié)構(gòu),一次 次數(shù),,,Z： zhao,找,一筆：橫 二筆：豎鉤 三筆：提 四筆：橫 五筆：斜鉤 六筆：撇 七筆：點,獨體字,尋找 找到,第二課時,,,,媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?AABB式詞語（如：平平安安）,開開心心 堂堂正正 紅紅火火 快快樂樂 斷斷續(xù)續(xù) 舒舒服服 馬馬虎虎 端端正正,,,P： píng,平,一筆：橫 二筆：點 三筆：撇 四筆：橫 五筆：豎 五筆寫成平,獨體字,平安 水平,請你用“辦法”一詞來造句。,如：1、我有一個好辦法啦！ 2、辦法總比問題多。,,,B： bàn,辦,一筆：橫折鉤 二筆：撇 三筆：點 四筆：點 四筆寫成辦,獨體字,辦法 辦公,,,R： ràng,讓,一筆：點 二筆：橫折提 三筆：豎 四筆：橫 五筆：橫 五筆寫成讓,左右結(jié)構(gòu),讓開 讓路,,,R： ràng,包,一筆：撇 二筆：橫折彎鉤 三筆：橫折 四筆：橫 五筆：豎彎鉤 五筆寫成包,左右結(jié)構(gòu),書包 包子,,想起來了：反應(yīng)過來/恍然大悟、 （怎樣是想起來了？） 你們覺得，貝貝在媽媽的啟發(fā)下為文具找到家了嗎？,貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。,·,,從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,貝貝是怎么做的？怎么才是仔細檢查？ 想一想：貝貝以后會不會再丟文具了？為什么？,《開心的文具家族》,文具盒里住著快樂的一家，有鉛筆姐姐，橡皮妹妹，尺子弟弟等，他們每天都開開心心地生活。 鉛筆姐姐穿著新外衣，那是小主人麗麗為她做的保護膜，防止被弄臟了。 麗麗也為橡皮妹妹穿上一件花裙子，美極了！ 尺子弟弟每天都平平安安地回家，因為麗麗每天都仔細檢查是不是丟下了鉛筆弟弟？ 現(xiàn)在，大家知道為什么文具家族每天都開心過日子了吧？,思考： 1、文中的小主人是誰？ 2、她是怎么對待自己的文具？,,,說一說,讀后交流，說說自己讀懂了什么？,討 論,組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？,拓展延伸,我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。,重 點 指 導(dǎo),具，一長橫，一共8畫。 丟，先寫一撇，再寫一個去字。 皮，第一筆是橫鉤。 已，區(qū)分“己”和“已”。,練 習(xí),它們長得很像，但是不一樣， 請你給它們分別組個詞。 丟（ ） 已（ ） 辦（ ） 支（ ） 去（ ） 己（ ） 力（ ） 皮（ ）,jù cì diū nǎ xīn,具 次 丟 哪 新 每 平 她 些 仔 檢 查 所,měi píng tā xiē zǐ,jiǎn chá suǒ,左右結(jié)構(gòu) 組詞：新年 清新,新=親+斤,xīn,