八年級政治上冊 5.2《做友好往來的使者》課件 新人教版.ppt
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一、望文生義 洋人:“你們中國人的確是一個勤奮的民族?!?中國人:“何以見得?” 洋人:“每天早晨我經過街道常常可以看到路邊的招牌寫著‘早點’兩個大字提醒過路上班的人不要遲到?!?笑話兩則,二、不是東西 一位自命中國通的教授,向他的學生講授中文課時說:“中國人把物品稱為‘東西’,例如電視機等。但有生命的動物就不稱東西,例如人。所以,你不是東西,我自然也不是東西!”,隨著社會不斷進步、世界日益開放,與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。,做友好往來的使者,1、保護本民族的文化是我們義不容辭的(),其他國家和民族的文化,作為世界文明的重要組成部分,我們也要(),并加以( )。 2、任何民族文化的精華,都是()的,都屬于()的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化,體現了一種( )意識、開放的()、()精神。 3、在世界各種古老文化中,只有中國文化不曾中斷并一直延續(xù)至今,形成一個()、()而又()的開放體系。繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,是青少年責無旁貸的()。 4、面對文化差異,我們應盡量消除(),保持()的態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;不采?。ǎ┬膽B(tài),多關注他人的()和看法,避免妄下斷言;尋找連接雙方的();入鄉(xiāng)隨俗,尊重當地的();探索有效的();在交往時,不卑不亢,()。 5、做一名友好使者,我們不僅要以()的心態(tài)尊重不同的文化,還要()、()我們民族的文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國,了解源遠流長、博大精深的文化。,自主學習:在書上找出來做上記號。,開放的胸懷,讀課本故事,請討論下面幾個問題:,1、如果你是Mary,會怎么辦? 2、我們能以“好”或“壞”來評價Mary嗎?,3、面對不同文化背景下人們 的行為方式我們該怎樣對待?,情境一:當別人稱贊你真漂亮時,一般你會怎么回答?(“哪里,哪里。”)如果對方是英國人,他對你的回答又會怎么想呢?,英國人的想法:這個人怎么這么有意思,還要我回答他哪里漂亮,那就告訴他:“Every where(到處都是)”。,西班牙人的看法:這是理所當然的,在我們國家,即使是好朋友吃飯,也是AA制,最好的也是先講好誰付費的。,美國人的理由:這是我們的待客之道,我們崇尚自由,這么做是給客人最大的自由。,情景二:你的西班牙朋友邀你一起吃飯,飯后他卻說要和你平分帳單,你會怎么想?,情景三:你到美國人家作客,他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準備一頓飯,你會怎么想?,你能理解嗎?,日本人的理由:管好自己就是對集體和別人最好的貢獻了。我們做事大多是以不會給別人添麻煩為前提的,一切要靠自己。,情景四:你騎自行車摔傷了,和你同行的幾位日本朋友非但沒有過來扶你,反而叫你快些起來,不要擋住后面的人,你會怎么想?,情境五:你碰到了一個德國朋友,問他:“你幾歲了?一個月賺多少錢?”你覺得德國朋友會作何反應?,德國人的反應:“這是我的隱私,為什么要告訴你?”,,面對不同的文化,應采取客觀、平等的態(tài)度,尊重文化不同而導致 的行為方式的差異,要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點。,少:世界上現存規(guī)模最大、最完整的古代木結構建筑群是指什么?。,中:你知道世界上壽命最長的文字是什么?,華:你知道世界四大文明古國是哪些國家?,傳:說說你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日(三個以上)。,統(tǒng):中華傳統(tǒng)美德有哪些?,文:你知道我國有哪些已被列為世界文化遺產(三個以上)?,化:話說你所知道的中華傳統(tǒng)食品。,知:民族傳統(tǒng)運動,多:說說中國的四大發(fā)明。,(漢字),古埃及、印度、巴比倫、中國,(春節(jié)、中秋、元宵、端午等),(憂國憂民、艱苦奮斗、勤學苦讀、尊師重道、誠信守約、尊老愛幼、扶危濟困 謙恭禮讓等),(長城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、 周店“北京猿人”遺址、拉薩布達拉宮和大昭寺、曲阜孔廟 孔府 孔 林、承德避暑山莊及周圍寺廟、天壇、頤和園、都江堰、龍門石窟、 明清皇陵、云岡石窟,(春卷、臘八粥、餃子、棕子、月餅、年糕等),(龍舟競渡、少林武學、放風箏、賽馬、太極拳、踢鍵子、秋千射箭),(印刷術、火藥、造紙術、指南針),故宮,故宮,古巴比倫文明,龍門石窟,秦始皇陵,天壇,明清皇陵,皖南古村落,武當山古建筑群,平遙古城,麗江古城,蘇州古典園林,頤和園,拉薩布達拉宮,故宮,梁思成,在二戰(zhàn)中,我國遭到了日本的侵略,人民遭受了巨大的苦難,梁思成的親人也在戰(zhàn)爭中犧牲了,他為什么還提出要保護日本的城市奈良,使它免于在炮火中毀于一旦?梁思成這樣做值得嗎?,保護本民族的文化,是我們義不容辭 的責任。其他國家和民族的文化,作 為世界文化的的重要組成部分,我們 也要尊重并加以保護。,,開放的胸懷表現在:,1.尊重各民族因文化差異而導致的行為方式的差異。 2.虛心學習其他民族的長處和優(yōu)點 3.積極保護和展示好本民族的文化。同時尊重、 珍惜和保護好各個國家的文化。,身邊的外來文化,你知道哪些外國的電影電視的名字、外國飲食、外國日用品以及電器?,身邊的外來文化,衣、食、行、玩……,⑴哈韓哈日一族:京城有一群年輕人,他們對我們的近鄰韓國、日本的崇拜幾乎達到了瘋狂的程度,身上掛著日韓飾物,耳朵聽著日韓音樂,眼睛看著日韓劇……于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個固定的稱謂------“哈韓哈日族”,”,,這兩種做法對你有什么啟示?,日韓民眾,典型的”哈日族”和”哈韓族”,,面對外來文化我們應該:,說一說:,1、學習外來文化,不等于照搬照抄,而要批判地繼承。,2、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,是青少年責無旁貸的歷史重任。,思考:關注身邊,,在法國的中國文化年之中國印象,中國民族服飾表演,京劇臉譜在法國街頭,法國小朋友在玩中國風車,大熊貓和法國朋友在一起,凱旋門前舞獅表演,,中國世界文化遺產,閱讀P64中國小留學生的一封信,并思考后邊三個圓圈的問題,想想你可以給他哪些有效的建議?,當我們有機會與他國人進行交流時 該怎么做?,大方、寬容、開放、欣賞、 理解、尊重、自重。,做友好 往來的 使者,,開放的 胸懷,搭起 文化 的橋 梁,虛心學習其他文 化的優(yōu)點,珍惜、愛護各個 國家和民族的文 化,,善于與不同文化溝 通,弘揚本民族文 化,知識歸納,,,,,- 配套講稿:
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