2019年高中語(yǔ)文 第4課件蜀道難同步檢測(cè)試題 新人教版必修3.doc
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2019年高中語(yǔ)文 第4課件蜀道難同步檢測(cè)試題 新人教版必修3 渡荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。 鑒賞:此詩(shī)是李白初出蜀時(shí)所作。荊門,即荊門山,在今湖北宜都市西北的長(zhǎng)江南岸。江出荊門,江面突然開闊,兩岸是一望無(wú)際的江漢平原,“山隨平野盡,江入大荒流”二句,寫出了楚地的壯闊景色?!霸孪嘛w天鏡,云生結(jié)海樓”二句,則是神來(lái)之筆,寫出了天空中的云月瞬時(shí)變幻的奇景,富有浪漫之思。末二句寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。這首詩(shī)意境高遠(yuǎn),風(fēng)格雄健,形象奇?zhèn)?,想象瑰麗。“山隨平野盡,江入大荒流”,寫得逼真如畫,有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門的長(zhǎng)軸山水圖,成為膾炙人口的佳句。如果說(shuō)優(yōu)秀的山水畫“咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”,那么,這首形象壯美瑰瑋的五律也可以說(shuō)能以小見大,以一當(dāng)十,容量豐富,包含長(zhǎng)江中游數(shù)萬(wàn)里山勢(shì)與水流的景色,具有高度集中的藝術(shù)概括力。 (限時(shí)15分鐘) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,不正確的一項(xiàng)是( ) A.魚鳧(fú) 橫絕(hénɡ) 巉巖(chán) 飛湍(tuān) B.喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮血(shǔn) 撫膺(yīnɡ) C.崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēnɡ) 捫參(shēn) 萬(wàn)壑(hè) D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 瀑流(pù) 解析:D項(xiàng),塞sài 答案:D 2.下列句子中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.青泥何盤盤,百步九折縈崖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫贗坐長(zhǎng)嘆。 B.地崩山催壯士死,然后天梯石棧相勾連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。 C.蜀道之難,難于上青天,使人聽此雕朱顏!聯(lián)峰去天不盈尺,枯松倒掛依絕壁。 D.但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。 解析:A項(xiàng),崖—巖,贗—膺;B項(xiàng),催—摧,勾—鉤;C項(xiàng),雕—凋,聯(lián)—連,依—倚。 答案:D 3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.開國(guó)何茫然(完全不知道的樣子) B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳為蜀、秦的分野) C.凋朱顏(使……凋謝,這里指憔悴) D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(撫摸著雙腿) 解析:D項(xiàng),撫膺:撫胸。 答案:D 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.其險(xiǎn)也如此 也:副詞,同樣,也是 B.胡為乎來(lái)哉 乎:語(yǔ)氣助詞,無(wú)義 C.黃鶴之飛尚不得過(guò) 之:結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性 D.所守或匪親 或:副詞,倘若 解析:A項(xiàng),也:語(yǔ)氣助詞,用在句中,表示停頓。 答案:A 5.對(duì)下列詩(shī)句的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。 解釋:從古蜀王開國(guó)以來(lái),歷經(jīng)了約有四萬(wàn)八千年,不與秦地互通來(lái)往。 B.捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 解釋:手可摸到參星,穿過(guò)井星,仰起頭屏住呼吸;以手撫胸驚恐不已,徒增嘆息。 C.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 解釋:飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧,水沖擊山崖,碎石滾滾而下,山谷中響起雷鳴般的聲音。 D.所守或匪親,化為狼與豺。 解釋:所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚,但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。 解析:D項(xiàng),應(yīng)為“守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是(自己的)親信,就會(huì)變成叛亂者?!? 答案:D 6.下面是對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.詩(shī)的開篇四句是全篇的總綱,以后按蜀道的由來(lái)、歷史,蜀道沿途各處的高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫來(lái)。 B.全詩(shī)以“蜀道之難,難于上青天”為主線貫穿始終,詩(shī)人感嘆思路是:先嘆蜀道之險(xiǎn),再嘆蜀道之高,最后感嘆蜀地戰(zhàn)禍之烈。 C.詩(shī)歌按由秦入蜀的線路,具體寫蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅神奇瑰麗的山水畫。 D.詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫景抒情,從蠶叢開國(guó)到五丁開山、六龍回日到子規(guī)夜啼,天馬行空般地馳騁想象,充滿了浪漫主義色彩。 解析:B項(xiàng),先嘆蜀道之高,再嘆蜀道之險(xiǎn)。 答案:B 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( ) A.豁達(dá)/霍然 輕佻/窈窕 迄今/起訖時(shí)間 B.贗品/硯臺(tái) 縝密/鎮(zhèn)定 檔案/浩浩蕩蕩 C.跛腳/逼迫 雋永/眷屬 霧靄/好高騖遠(yuǎn) D.蘊(yùn)藉/碣石 菁華/清華 澄澈/轍亂旗靡 解析:A項(xiàng),huò,tiāo/tiǎo,qì;B項(xiàng),yàn, zhěn/zhèn,dànɡ;C項(xiàng),bǒ/pò,juàn,wù;D項(xiàng),jiè/jié,jīnɡ/qīnɡ,chè/zhé。 答案:D 2.下列詩(shī)句中,節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.噫吁嚱,危乎/高哉! 蜀道/之難,難于/上青天! B.上有/六龍回日/之高標(biāo),下有/沖波逆折/之回川。 C.其險(xiǎn)/也如此, 嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來(lái)哉! D.劍閣/崢嶸/而崔嵬, 一夫/當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫/莫開。 解析:C項(xiàng),應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。 答案:C 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.他樂于助人,看到別人有困難主動(dòng)幫助解決,受到人們稱贊。幾年來(lái),他主動(dòng)幫助別人的事可謂擢發(fā)難數(shù)。 B.在索契冬奧會(huì)短速滑男子1500米比賽中,中國(guó)選手韓天宇,憑借驚人的爆發(fā)力,獲得銀牌,令人刮目相看。 C.著名導(dǎo)演馮小剛導(dǎo)演了一場(chǎng)別無(wú)二致的馬年春節(jié)晚會(huì),全國(guó)觀眾對(duì)這場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)褒貶不一,看法不盡相同。 D.很多學(xué)校組織學(xué)生利用課余時(shí)間將學(xué)生不經(jīng)意丟棄在校園里的廢紙信手拈來(lái),集中到學(xué)校放置的垃圾箱中。 解析:A項(xiàng),擢發(fā)難數(shù):拔下的頭發(fā)難以數(shù)清,比喻罪行很多。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng),刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。C項(xiàng),別無(wú)二致:意思是指區(qū)分不出兩者的差別?!皠e無(wú)二致”是兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較,但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”晚會(huì),所以不合語(yǔ)境。D項(xiàng),信手拈來(lái):隨手拿來(lái),多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來(lái)。撿廢紙不能用“信手拈來(lái)”。對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。 答案:B 4.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A.教育部正深入推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。 B.每年春夏之交,發(fā)熱患者增多。有的醫(yī)院為使患者就診更有序,決定采取分年齡段掛號(hào),患者及其家屬都感到滿意。 C.該校狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視校園文化,幾年來(lái)凝聚了一批教學(xué)骨干,所產(chǎn)生的效果在全省產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)。 D.乘坐高鐵是現(xiàn)代人出行方式之一,具有方便、快捷的特點(diǎn)。旅客如果乘坐高鐵,從合肥到深圳,大約僅需要8小時(shí)左右。 解析:B項(xiàng),賓語(yǔ)殘缺,應(yīng)改為“決定采取分年齡段掛號(hào)的辦法”。C項(xiàng),“凝聚”和“骨干”不搭配;“紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)”的主語(yǔ)應(yīng)為“很多學(xué)?!?。D項(xiàng),“大約”和“左右”應(yīng)刪去一個(gè)。 答案:A 5.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 如果有黑洞撞向地球,那么________。當(dāng)然,你聽到的不是聲波,而是引力波,因?yàn)開_______。當(dāng)黑洞靠近時(shí),引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨,產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為,________,但正常情況下,________。 ①引力波每時(shí)每刻都在影響我們?、谀銜?huì)聽到它悄然逼近的聲音?、垡Σㄊ锹牪坏降摹、苈暡ㄔ谡婵罩袩o(wú)法傳播 A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③①④② 解析:此題先看選項(xiàng),第一橫線處只有②③兩種可能,比較之下,必然選②,排除C、D。再看第二橫線處,只有③④兩種可能,但如果填入③,則這一句內(nèi)部出現(xiàn)矛盾,因此只能填④,由此即可得到正確答案。 答案:B 二、閱讀鑒賞 (一)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞。 閱讀下面文段,完成6~11題。 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然!爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉! 劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇,磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟! 6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是( ) A.危乎高哉 乎:疑問語(yǔ)氣詞,嗎 B.開國(guó)何茫然 茫然:迷惘的樣子 C.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲 爾:那,指開國(guó)之初 D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐:因?yàn)? 解析:A項(xiàng),乎:形容詞詞尾,不譯;B項(xiàng),茫然:完全不知道的樣子;D項(xiàng),坐:徒,空。 答案:C 7.下列句子中加點(diǎn)虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.但見悲鳥號(hào)古木 但:只 B.蜀道之難,難于上青天 于:比 C.其險(xiǎn)也如此 其:加強(qiáng)語(yǔ)氣,無(wú)義 D.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉 乎:助詞,無(wú)義 解析:C項(xiàng),其:代詞,那。 答案:C 8.下列對(duì)詩(shī)歌的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“噫吁嚱”,蜀人見物驚異,輒曰噫吁嚱?!拔:醺咴铡笔潜驹?shī)的主旨句。 B.“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”,是指蜀自開國(guó)以來(lái)已四萬(wàn)八千歲了,極贊其歷史悠久。 C.“地崩山摧壯士死”,典出“五丁開山”之事,“然后天梯石棧相鉤連”言五丁開道之后,梯棧相連,始與秦通。 D.“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”,參與井分別是蜀與秦的分野,捫參歷井,言蜀通之高,令人脅斂屏氣而息,惟有撫膺長(zhǎng)嘆而已。 解析:A項(xiàng),本詩(shī)的主旨句為“蜀道之難,難于上青天”。 答案:A 9.詩(shī)歌重點(diǎn)寫“青泥”有何作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:詩(shī)人著重描寫青泥嶺曲折盤桓、隨山縈回的險(xiǎn)道和峻危的山勢(shì),尤其是人們手捫星辰、緊張屏息、撫胸長(zhǎng)嘆的驚懼惶悚,表現(xiàn)了蜀道之難。 10.詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:渲染了“畏途”凄清恐怖、幽靜孤寂的氣氛,營(yíng)造了令人心膽俱裂的驚險(xiǎn)氣氛。 11.“西游”“西望”表明了詩(shī)人的立足點(diǎn)在秦,這與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”是否矛盾? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:不矛盾?!班禒栠h(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”是模擬蜀人口氣,以誡友人謹(jǐn)慎入蜀。 (二)課外詩(shī)歌鑒賞。 12.閱讀下面一首詩(shī),完成(1)~(2)題。 送友人入蜀 李 白 見說(shuō)蠶叢路①,崎嶇不易行。 山從人面起,云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧,春流②繞蜀城③。 升沉應(yīng)已定,不必問君平。 注:①蠶叢路:蠶叢路,代稱入蜀的道路。蠶叢,傳說(shuō)中蜀國(guó)的開國(guó)君主。②春流:泛指春天水漲,江水奔流;一說(shuō)指流經(jīng)成都的郫江、流江。③蜀城:指成都;一說(shuō)泛指蜀中城市。 (1)詩(shī)中直接描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句?試簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)頸聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”,寫得生動(dòng)傳神,請(qǐng)分析它的妙處。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .答案:(1)“山從人面起,云傍馬頭生?!睉已虑捅谟娑鴣?lái),就在人的臉側(cè)重疊而起;云氣依傍馬頭蒸騰升起,人似騰云駕霧。生動(dòng)地表現(xiàn)了山嶺的迂回險(xiǎn)峻和棧道的狹窄高危。 (2)“籠”為籠罩之意,這句話的意思是棧道被茂密的樹林籠罩著,“籠”字既突出了春林茂盛繁密;也突出了的棧道曲折幽深;從側(cè)面烘托了蜀道“崎嶇不易行”的特點(diǎn)。 13.閱讀下面一首詩(shī),完成(1)~(2)題。 長(zhǎng) 相 思 李 白 長(zhǎng)相思,在長(zhǎng)安。絡(luò)緯①秋啼金井闌②,微霜凄凄?、凵9聼舨幻魉加^,卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。 上有青冥之高天,下有綠水之波瀾。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦,夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思,摧心肝。 注:①絡(luò)緯:又名莎雞,俗稱紡織娘。②金井闌:雕飾華麗的井欄。③簟(diàn):竹席。 (1)“絡(luò)緯秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒?!睆哪膸讉€(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋?詩(shī)人描繪深秋景象的目的是什么? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,點(diǎn)評(píng)“孤燈不明思欲絕”一句中 “孤”字的藝術(shù)效果。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)從視覺、聽覺、觸覺三個(gè)角度來(lái)寫,目的是表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的凄涼和思念之苦。 (2)一個(gè)“孤”字,明寫一盞昏暗的燈,暗含詩(shī)人內(nèi)心的孤苦和無(wú)奈。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 14.下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖表,反映了某市甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況。閱讀下面兩幅圖表,擬寫兩條結(jié)論。(每條結(jié)論不得超過(guò)35字) 表一:甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 時(shí)間 甲校 乙校 2011年 600人 600人 xx年 1000人 625人 xx年 xx人 1100人 表二:xx年甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)校 文體活動(dòng) 科技活動(dòng) 其他活動(dòng) 甲 50% 38% 12% 乙 30% 60% 10% 結(jié)論一:________________________________________________________________________ 結(jié)論二:________________________________________________________________________ 示例:結(jié)論一:從2011年到xx年,甲乙兩校參加課外活動(dòng)人數(shù)均逐漸增加,其中甲校增長(zhǎng)快于乙校。 結(jié)論二:甲校xx年參加文體活動(dòng)的人數(shù)最多,乙校參加科技活動(dòng)的人數(shù)最多。 15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(每處不超過(guò)12字) 俗話說(shuō):“開卷有益?!弊x書對(duì)人有很多好處,可以幫助人“修心”。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;生活里沒有書籍,①________________。讀書還能夠祛除人內(nèi)心的空虛,讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。讀書人不會(huì)無(wú)奈和茫然,②________________;讀書人不會(huì)孤獨(dú)和寂寞,因?yàn)橛袝鵀榘椤R虼?,③________________。 示例:①就好像鳥兒沒有翅膀?、谝?yàn)榭梢詮臅蝎@取智慧?、畚覀兤綍r(shí)要多讀書 青 山 行 季 宇 初秋的一天,我們乘車來(lái)到馬鞍山,開始向青山進(jìn)發(fā)。 車窗外,江南的景色一一掠過(guò),青青的山,綠綠的水,安靜的集市,寧?kù)o的原野,就連秋日的陽(yáng)光也暖洋洋的,飄浮著令人向往的閑適。當(dāng)涂的秋天是富有詩(shī)意的,可就在這一片安寧恬淡之中卻充滿了令人心動(dòng)的喧嘩。 這都是因?yàn)槔畎装。? 這位“千古一詩(shī)人”與這塊土地有著不解之緣。據(jù)考證,李白一生七次到過(guò)當(dāng)涂,并終老此地,埋骨青山??梢哉f(shuō),當(dāng)涂的山山水水印滿了李白的足跡,也一次次激蕩起詩(shī)人奔放的情懷和靈感。正因?yàn)槿绱?,今天的?dāng)涂才使我們倍感不同尋常,踏上這塊土地,就連我們的呼吸也充滿了濃郁的詩(shī)情。 漸漸地,青山出現(xiàn)在了眼前。秋天的青山是豐盈的,也是樸素的。這是一個(gè)綠的世界,到處草木盛開,一片蔥蘢。據(jù)說(shuō),以前這里曾經(jīng)長(zhǎng)滿了楓樹和野菊,每到秋天,漫山紅遍,野菊怒放,讓人心曠神怡,流連忘返。一千多年前,偉大的詩(shī)人李白就常來(lái)這里,登高望遠(yuǎn),飲酒作詩(shī),消磨他在人生的最后歲月。 今天的青山墓園掩映在一片松柏蒼翠之中,顯得古樸而肅穆。屹立于墓前的石碑,高五尺有余,上刻“唐名賢李太白之墓”,據(jù)說(shuō)出自杜甫之手筆。山風(fēng)輕拂著,仿佛在輕聲訴說(shuō);墓園上芳草萋萋,樹影婆娑;遠(yuǎn)處偶有鳥鳴傳來(lái),四周一片寧?kù)o。置身在這樣的幽靜中,極目遠(yuǎn)眺,李白筆下的山水宛如一幅水彩畫緩緩展開——呵,山與水,水與天,緊緊相連,融為一體,迷迷蒙蒙的景色,帶著些許夢(mèng)幻。在這夢(mèng)幻之中,歷史仿佛向我們走來(lái)…… 青年李白第一次踏上當(dāng)涂的土地,只有25歲,這是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)。那時(shí)的詩(shī)人氣宇軒昂,躊躇滿志,抱著“大丈夫必有四方之志”和“一鳴驚人,一飛沖天”的夢(mèng)想,“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游”。一路上,他飄飄若仙,豪情萬(wàn)丈,南下江陵,游洞庭,溯湘江,之后抵江夏,繼而登廬山,下金陵,并來(lái)到了當(dāng)涂。那也是一個(gè)秋天啊,艷陽(yáng)高照,或清風(fēng)明月,詩(shī)人沿著長(zhǎng)江,泛舟而下,一路上美景如畫,詩(shī)酒當(dāng)歌。 天寶六年,這是李白政治上最失意的時(shí)期。長(zhǎng)安三年,他屢遭讒毀,飽受打擊。離開長(zhǎng)安后,他帶著滿身傷痕,再次來(lái)到了當(dāng)涂。 此時(shí)的李白,內(nèi)心充滿了太多的苦悶!他不理解為什么“大道如青天,我獨(dú)不得出”,而國(guó)家的安危和人民的苦難更使他憂心如焚。天寶六年正是安史之亂的前夜。李白很想為國(guó)家出力,可滿腔熱血,卻報(bào)國(guó)無(wú)門,只能寄情于山水與詩(shī)酒,并從中得到些許慰藉,以撫慰自己痛苦的心靈。 至德二年,李白一生中最嚴(yán)重的政治打擊降臨了。就在這一年,隱居于廬山的李白不幸卷入了永王李璘事件。他原本抱著一片救國(guó)熱忱,沒想到卻卷入了一場(chǎng)宮廷之爭(zhēng),流放夜郎。這是李白生命中最灰暗的時(shí)期?!耙估扇f(wàn)里道,西去令人老”“平生不下淚,于此泣無(wú)窮”…… 晚年的李白再次滯留于當(dāng)涂。此時(shí)的他已是貧病交加,窮困潦倒。在致其族叔李陽(yáng)冰的信中,當(dāng)年“散金三十萬(wàn)”、一向豪放瀟灑的李白只能徒喚無(wú)奈,發(fā)出“英雄氣短”的哀嘆:“贈(zèng)微所費(fèi)廣,斗水澆長(zhǎng)鯨。彈劍歌苦寒,嚴(yán)風(fēng)起前楹?!睂殤?yīng)元年,一代大詩(shī)人李白在當(dāng)涂寓所離開了人世。 雨果在巴爾扎克追悼會(huì)上曾說(shuō)過(guò),一個(gè)偉人的死會(huì)給我們帶來(lái)宗教上的震撼?!澳遣皇呛谝?,而是光明;那不是虛無(wú),而是永恒;那不是結(jié)束,而是開始”。我想李白的死也是如此。在青山憑吊時(shí),我們的心情一直很沉重。李白一生以詩(shī)著名,他的詩(shī)登峰造極,不可逾越。所謂“白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群”,“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。有人說(shuō),有詩(shī)歌相伴的人生是幸福的人生。從這一點(diǎn)說(shuō),李白是幸福的;但他又是不幸的。中國(guó)知識(shí)分子向來(lái)把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”看做人生的最高理想。李白的不幸就在于時(shí)運(yùn)不濟(jì),報(bào)國(guó)無(wú)門。這是一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子的大悲痛。在這大悲痛的深處,是一個(gè)有良知的知識(shí)分子對(duì)國(guó)家對(duì)人民的偉大忠誠(chéng),是一個(gè)民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不朽的偉大精神。 (選自《散文選刊》xx年第6期,有刪改)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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