七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.1《生活中的立體圖形》課件 (新版)華東師大版.ppt
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生活中的立體圖形,,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長(zhǎng)方體,球體,找一找 下列物體分別與哪些立體圖形相類似?,考考你——先思考,再搶答,你會(huì)又快又準(zhǔn)嗎?,1.你能說出下列物體是幾何圖形中的哪種圖形? 茶杯 鉛筆盒 地球儀 一堆沙子 鉛球 粉筆盒 粉筆 2.與紅磚、足球所類似的圖形是( ) A.長(zhǎng)方形、圓 B.長(zhǎng)方體、圓 C.長(zhǎng)方體、球 D.長(zhǎng)方形、球,C,圓柱,球體,棱柱,圓錐,球體,棱柱,圓柱,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),,圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,正方體,長(zhǎng)方體,球體,研討探索,1.(小組討論)觀察下列幾何體,按表格的要求描述圖形的特征,并完成下表。,(棱柱),(球體),(圓柱),(圓錐),(棱錐),,有兩個(gè)底面,且底面是圓形,無,有一個(gè)底面且是圓 形,有一個(gè)底面, 且是多邊形,有多個(gè)側(cè)面,且是長(zhǎng)方形,只有一個(gè)側(cè)面,且為曲面,側(cè)面為曲面,一個(gè)側(cè)面,且是 曲面,多個(gè)側(cè)面,且是三角形,有兩個(gè)底面,且底面是多邊 形,立體圖形,,柱體,球體,錐體,,圓柱,棱柱,,棱錐,圓錐,2.想一想:你對(duì)以上的立體圖形如何分類?根據(jù)什么理由。,柱體共同特征:上下底面一樣,且平行 錐體共同特征:只有一個(gè)底面和一個(gè)“尖”,,,,,,,三棱柱,四棱柱,五棱柱,,三棱錐,四棱錐,五棱錐,.,,多面體,棱錐,棱柱,圍成棱柱和棱錐等立體圖形的面是平的面,,請(qǐng)問:這兩組圖形分別屬于哪種立體圖形呢?他 們的面又有什么共同點(diǎn)呢?,像這樣的立體圖形,又稱為多面體,快速搶答 規(guī)則:由老師開始,說一個(gè)生活中與立體圖形類似的實(shí)物,同學(xué)們舉手搶答出這個(gè)實(shí)物是屬于哪種立體圖形的,如果搶到回答機(jī)會(huì)的同學(xué)回答正確,則繼續(xù)快速說出生活中與立體圖形類似的實(shí)物,其他人繼續(xù)搶答;若同學(xué)回答錯(cuò)誤,則其他人再迅速舉手搶答該問題,以此類推。,1、 準(zhǔn)確地寫出下列立體圖形的名稱,嘗試應(yīng)用,四棱錐,圓 錐,圓 柱,三棱錐,三棱柱,2、判斷下列的陳述是否正確: ⑴柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大( ) ⑵圓柱、圓錐的底面都是圓( ) ⑶棱柱的底面不一定是四邊形( ) ⑷圓柱的側(cè)面是平面( ) ⑸棱錐的側(cè)面不一定是三角形( ) ⑹柱體都是多面體 ( ),3、下列圖形中是圓柱的是( ),×,√,√,×,×,×,A,D,C,B,C,今天,我們學(xué)習(xí)了圓柱,圓錐,棱錐,棱柱,球等基本立體圖形,這些圖形在生活中隨處可見,希望同學(xué)們平時(shí)留心觀察事物,認(rèn)識(shí)他們,正確畫出這些基本立體圖形。,課堂小結(jié),拓展延伸,1.如圖是一個(gè)正六棱柱,它的底面邊長(zhǎng)是3㎝,高是6㎝. (1)這個(gè)棱柱共有多少個(gè)面? (2)這個(gè)棱柱共有多少條棱? 每條棱的長(zhǎng)各是多少? (3)這個(gè)棱柱共有多少個(gè)頂點(diǎn)? (4)通過觀察,試用含n的式子表示n棱柱的面數(shù)與棱的條數(shù)。,3㎝,6㎝,1.課堂作業(yè): 課本習(xí)題第1,2,3題 2.課外作業(yè): 做一做: 自選材料(如橡皮泥,紙板 等),制作幾個(gè)棱柱和棱錐,再于其他同學(xué)比一比.,作業(yè),下,課,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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