《七年級語文上冊 9《偉人細胞》課件 （新版）蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 9《偉人細胞》課件 （新版）蘇教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

偉人細胞,秦文君,第一課時 學習目標 1、初讀課文，注意正確的讀音、停頓、語氣。 2、積累詞匯。 3、較完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。 4、整體感知課文的主旨。,自學提綱 1、了解作者。 2、朗讀課文，注意正確的讀音、停頓、語氣。 3、積累詞匯。 4、較完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。 5、故事的主人公是誰？文章描寫他做了哪些事？結果如何？ 6、整體感知文章的主旨。,知識儲備： 秦文君：當代最出色的兒童文學作家之一。代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學獎，其中《男生賈里全傳》《寶貝當家》《孤女俱樂部》等作品分別獲國家精神文明“五個一工程”獎、國家圖書獎提名獎、冰心兒童文學獎及上海第三屆文學藝術優(yōu)秀成果獎，中國作家協(xié)會第三、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學獎；第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎。好些作品被改為電影、電視劇先后播放。現在她為中國作家協(xié)會全委會委員，《中國兒童文學》雜志主編。她的作品往往從兒童視角出發(fā)，展現兒童的所思所行，語言風趣幽默，且不乏感人之處，非常富有感染力。,給下列紅色的字注音,豁達 自詡 躋身 鉚 薈萃 冷颼颼 骷髏 咧嘴 履歷 霎時 時髦 白癡 查老師 茅塞頓開 咬文嚼字,huò,xǔ,jī,mǎo,huì cuì,sōu sōu,kū lóu,lǚ,zhā,sè,jiáo,,liě,,,shà,máo,chī,基礎學習,積累詞語：,豁達 灑脫 薈萃 躋身 罪魁禍首 指手畫腳 不屈不撓 道聽途說 一鳴驚人 茅塞頓開 無動于衷 咬文嚼字 沸沸揚揚 出謀劃策 可歌可泣 雞毛蒜皮,1、復核小說的故事情節(jié)。 2、 速讀課文，思考以下問題，請在書上作好圈點勾畫：賈里認為一個偉人應該具有哪些細胞？ 請各用四個字概括。,整體感知,偉人細胞：才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。,3、賈里追求偉人計劃經歷了哪幾件事情？結果如何？ 想做一個愛憎分明、恨得轟轟烈烈的人，結果化敵為友；想煉就矮個偉人風度，結果失敗；打算“一鳴驚人”去工廠打工，結果卻把名牌西服的羽紗剪了一個口子，而讓朋友足足笑了1分50秒；主動要求把破損的書分給自己，結果卻引起了轟動，被評為“明日之星”。,4、感悟課文的主旨 說明必須從小事做起方能干成大事的道理。,鞏固新知，當堂訓練 1、給下列紅色的字注音。 豁達 自詡 躋身 鉚 薈萃 冷颼颼 骷髏 咧嘴 履歷 霎時 時髦 白癡 查老師 茅塞頓開 咬文嚼字 2、解釋下列各詞語。 豁達 灑脫 薈萃 躋身 罪魁禍首 指手畫腳 不屈不撓 道聽途說 一鳴驚人 茅塞頓開 無動于衷 咬文嚼字 沸沸揚揚 出謀劃策 可歌可泣 雞毛蒜皮,課堂作業(yè)： 完成《基礎訓練》第一、二、三題。 課外作業(yè)： 繼續(xù)閱讀課文，體會主人公的性格特點。,第二課時 學習目標 1、再讀課文，理清思路。 2、探究學習，把握文章所蘊含的道理。 3、體驗反思，結合自身經歷，認識故事所表現的哲理的深刻性及對現實生活的指導意義。 4、深入生活，做生活的有心人，注重厚實的生活積累。,自學提綱（15分鐘） 自主探究： 1、正文前面摘錄的賈里日記中的一段話的作用是什么？ 2、正文第一段寫賈里“偉人標準”與他后來的行為有什么關系？ 3、本文寫了賈里哪幾次實現“偉人計劃”的失??？意外的收獲又是什么？ 討論： 1、本文塑造了幾個人物形象？是如何刻畫的？你喜歡誰？為什么？ 2、賈里身上有偉人細胞嗎？體現在哪些方面？ 3、賈里為什么在實現“偉人計劃”中三次都遭到失??？ 4、賈里意外的成功原因是什么？,合作探究 1、正文前面摘錄的賈里日記中的一段話的作用是什么？ 明確：表明偉人不可自認自封，也不可能從小天然成就，只有腳踏實地從小事做起，逐步鍛煉成長，才有可能逐步為他人所接受和承認。 2、賈里身上有偉人細胞嗎？體現在哪些方面？ 明確：有；他以“大師風度”律己；運動會上反映播放軟綿綿的流行音樂，有正義感；在實現“一鳴驚人”打工計劃中，主動推薦自己，勇于實踐；在如何處理那套破損的書的紛爭中，他主動要求分給自己，有不怕吃虧的思想。,3、賈里為什么在實現“偉人計劃”中三次都遭到失?。?明確：他實現“偉人計劃”動機不當，不切實際，充滿個人色彩，加上年齡小，缺乏人生閱歷。 4、賈里意外成功的原因是什么？ 明確：他有不怕吃虧的正確動機。,,,,0,1,,,,,,,2,3,-1,-2,-3,,,-4,4,,,,庸人,人生起點,偉人,,遠 騖 高 好,,堅 實 腳 步,賈里,才智不凡,愛憎分明,勇往直前,議一議，分析人物形象,你喜歡賈里嗎？你認為賈里究竟是個怎樣的人？請用“從文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 我看出賈里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點”來說話。,賈里印象：,想一想，領悟文章主旨,1、當賈里經過幾次失敗之后，發(fā)出“看來，我是普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！钡母锌?，對于他的這個看法，你是如何看的？說說你的想法。 2、文章最后，爸爸為什么說賈里長大了？你如何理解爸爸的話？,寄語賈里：,經過了三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時賈里心里充滿了酸甜苦辣，如果您是賈里的好朋友，你會怎樣安慰他？請寫一段話給他，好嗎？ 請用這樣的語氣： 賈里，_________，但___________，希望你____________ ！,拓展深化：,賈里有一個偉人夢，作為他的同齡人，我們也能有偉人夢。 這篇文章給我們哪些啟示？請自由談談。,一滴水，能夠成就一片大海；一陣風，能夠喚醒一個季節(jié)；一片新綠，能夠點染一個生命。老師希望你們能夠明白，要實現自己的夢想，光靠想是沒有用的，要能腳踏實地、從身邊的點滴小事做起，老師相信你們一定會做得比賈里更好、更成功的！,教師寄語：,