《七年級語文上冊 第五單元 第17課《古詩五首》課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第五單元 第17課《古詩五首》課件 語文版.ppt（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,人們常說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！碧拼俏覈诺湓姼璧亩κr期。詩歌成就也是首屈一指。唐代詩歌的題材非常廣泛，從自然現(xiàn)象、政治動態(tài)、勞動生活、社會風(fēng)習(xí)，直到個人感受，都逃不過詩人敏銳的目光，都傳達(dá)了詩人濃濃的真情。今天就讓我們一起走進(jìn)唐詩的空間，走進(jìn)詩人的世界，體會他們豐富的感情生活。,,近體詩,古詩五首,,,17,,,,,,,,,,,,,,,,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡介,3. 背景透視,,5. 相關(guān)資料,6. 檢查預(yù)習(xí),7. 聽讀課文,,10. 句段品析,11. 疑難探究,12. 板書設(shè)計,,,,16. 教材習(xí)題講解,4. 文體知識,9. 整體感知,13. 本課主旨,17. 課后作業(yè)布置,8. 翻譯課文,14. 本課突出藝術(shù)特色歸納,15.拓展延伸,,,,,,（重點）,（難點）,1. 了解詩意、體會詩情、背誦詩篇。 2. 激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 3. 在學(xué)習(xí)中感受古代詩歌藝術(shù)的魅力。,,來自《點撥》,,王維（約701—761），唐代杰出畫家，詩人。字摩詰，河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，進(jìn)士出身，官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。蘇東坡曾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼翘拼剿飯@派的代表詩人，與孟浩然合稱“王孟”。著有《王右丞集》。,,,來自《點撥》,,李商隱（約813—約858）， 唐代詩人。 字義山，號玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。其詩或抨擊時弊，或懷古詠史，或寄友贈別，多抒憤寄慨之作。著有《李義山詩集》。,,,來自《點撥》,,,鄭谷，生卒年不詳。唐代詩人。字守愚，宜春（今江西宜春）人。其詩多寫景詠物之作，“清婉明白，不俚而切”。著有《云臺編》。,,來自《點撥》,,王勃（約650—676），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子安，絳州龍門（今山西河津）人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。著有《王子安集》。,,,來自《點撥》,,劉禹錫（772—842），唐代詩人。字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。他與白居易并稱“劉白”。著有《劉禹錫集》。,,來自《點撥》,,《雜詩》：此詩為懷念家鄉(xiāng)所作。原詩有三首，本課所選是第二首。詩人以白描記言的手法，簡潔而形象地表達(dá)了主人公思鄉(xiāng)的情感。對于離鄉(xiāng)游子而言，故鄉(xiāng)可懷念的東西很多。然而詩人不寫眷懷山川景物、風(fēng)土人情，卻寫眷念窗前“寒梅著花未”。真是“于細(xì)微處見精神”，寓巧于樸，韻味濃郁。,,來自《點撥》,《夜雨寄北》：秋雨綿綿的一天，李商隱收到遠(yuǎn)在長安的友人的來信，問他何時能回長安。友人情深意濃的千里來信，激起了詩人無限的感慨，詩人倚窗觀雨景，吟成此詩。 《淮上與友人別》：這首詩是詩人在揚(yáng)州與友人分別時所作。淮上，即揚(yáng)州。晚唐絕句自杜牧、李商隱之后，詩的抒情性、形象性和音樂性都大為減弱，而鄭谷的七絕卻仍然保持了長于抒情、富于風(fēng)韻的特點。,,,來自《點撥》,《送杜少府之任蜀州》：杜少府，詩人的朋友，生平不詳。這是一首送別詩。當(dāng)時詩人的朋友杜少府從長安外放到蜀州就職，所以詩人寫此詩相贈別。 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：寫于唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫和白居易在揚(yáng)州相遇時。白居易在筵席上作詩贈劉禹錫，這就是《醉后贈劉二十八使君》：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了這首《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答他。,,,,,來自《點撥》,近體詩，又稱“今體詩”“格律詩”，是成熟于唐代的新詩體，為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體詩”，它是與不受格律限制的古體詩相對而言的。近體詩格律要求極嚴(yán)，篇有定句，句有定字，字有定聲，聯(lián)有定對。近體詩包括絕句和律詩。,,,,,來自《點撥》,“初唐四杰”是指中國唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。 四杰的詩文雖未脫齊梁以來綺麗余習(xí)，但已初步扭轉(zhuǎn)文學(xué)風(fēng)氣。王勃明確反對當(dāng)時的“上官體”，“思革其弊”，得到盧照鄰等人的支持(楊炯《王勃集序》)。他們的詩歌扭轉(zhuǎn)了唐朝以前萎靡浮華的宮廷詩歌風(fēng)氣,使詩歌題材從亭臺樓閣、風(fēng)花雪月的狹小領(lǐng)域擴(kuò)展到江河山嶺、邊塞疆漠的遼闊空間，賦予詩以新的生命,初唐四杰,,,,,來自《點撥》,力。盧、駱的七言歌行趨向辭賦化，氣勢稍壯；王、楊的五言律絕開始規(guī)范化，音調(diào)鏗鏘。駢文也在詞采贍富中寓有靈活生動之氣。陸時雍《詩鏡總論》說：“王勃高華，楊炯雄厚，照鄰清藻，賓王坦易，子安其最杰乎？調(diào)入初唐，時帶六朝錦色?！彼慕苷浅跆莆膲闲屡f過渡時期的人物。,,,綺窗 著花 漲秋池 淮 瀟湘 城闕 宦游人 歧路 聞笛賦 爛柯人 側(cè)畔 長精神,,部分來自《點撥》,qǐ,zhuó,zhǎng,,,huái,xiāo,què,huàn,qí,fù,kē,pàn,zhǎng,天yá（ ） fān（ ）似,,部分來自《點撥》,涯,翻,,,部分來自《點撥》,,(一)古今異義 1.卻話巴山夜雨時 古義：再，還；今義：副詞，表示轉(zhuǎn)折。 2.無為在歧路 古義：不要做；今義：沒有作為。 3.兒女共沾巾 古義：青年男女；今義：子女。 4.懷舊空吟聞笛賦 古義：老朋友；今義：過去的，過時的。,,部分來自《點撥》,(二)詞類活用 風(fēng)煙望五津 名詞作狀語，在煙霧彌漫中。 (三)文言句式 倒裝句 城闕輔三秦 點撥：此句是“三秦輔城闕”的倒裝，譯為關(guān)中地區(qū)環(huán)繞護(hù)衛(wèi)著都城長安。,,,部分來自《點撥》,(四)名句積累 1.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？ 2.數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 4.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。,,,請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格?！豆旁娢迨住氛n文朗讀。,,1.用斜線標(biāo)出詩歌的朗讀節(jié)奏。 2.把認(rèn)為用得好的詞語用方框標(biāo)示出來。 3.把每首詩的關(guān)鍵語句（或名句）用波浪線畫出來。 4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。,,雜詩 王維 原文: 君自故鄉(xiāng)來， 應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來日①綺窗②前，寒梅著花未③？,你從故鄉(xiāng)來，應(yīng)該知道故鄉(xiāng)的事情。 你來的時候，鏤花窗前的寒梅開花了沒有？,譯文：,,①來日：來的時候。②綺窗：雕畫花紋的窗戶。 ③著花未：開花了沒有？,注釋：,,夜雨寄北 李商隱 原文: 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)④共剪西窗燭，卻⑤話⑥巴山夜雨時？,你問我回家的日期，我卻還沒有回家的準(zhǔn)信，巴蜀地區(qū)秋夜里下著大雨，池塘里漲滿了水。什么時候才能在西窗之下同你一道剪燭夜談，再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？,譯文：,④何當(dāng)：何時，什么時候。⑤卻：再，還。⑥話：敘說。,注釋：,,,淮上與友人別 鄭谷 原文: 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花⑦愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛⑧離亭⑨晚，君向瀟湘⑩我向秦? 。,揚(yáng)子江邊上楊柳依依，那亂飛的柳絮愁壞了渡江的游子。晚風(fēng)陣陣，從驛亭里傳來幾聲笛聲，我們就要分別了，你要去瀟湘大地，而我要去都城長安。,譯文：,,⑦楊花：指柳絮。⑧風(fēng)笛：風(fēng)中傳來的笛聲。⑨離亭：驛亭。古人往往在驛亭送別，所以又稱“離亭”。⑩瀟湘：指今湖南一帶。 ?秦：指都城長安(今陜西西安)。,注釋：,,送杜少府之任蜀州 王勃 原文: 城闕①輔②三秦③，風(fēng)煙望五津④。 與君⑤離別意，同是宦游人⑥。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑦。 無為在歧路⑧，兒女⑨共沾巾。,關(guān)中地區(qū)環(huán)繞護(hù)衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙霧彌漫，怎么也看不見你即將赴任的地方。我與你都充滿離愁別緒， 因為我們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，出外做官的人。四海之內(nèi)都有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在咫尺。不要在分手的地方， 像青年男女一樣哭哭啼啼，淚水沾濕佩巾。,譯文：,,,,①城闕：城墻和宮殿，這里指當(dāng)時的都城長安。②輔：護(hù)衛(wèi)。③三秦：指長安周圍的關(guān)中地區(qū)。④津：渡口。⑤君：這里指杜少府。⑥宦游人：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，出外做官的人。⑦比鄰：近鄰。⑧歧路：岔路，這里指分手離別的地方。⑨兒女：青年男女。,注釋：,,,酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫 原文: 巴山楚水①凄涼地，二十三年②棄置③身。 懷舊④空吟聞笛賦⑤，到鄉(xiāng)翻似⑥爛柯人。 沉舟側(cè)畔⑦千帆⑧過，病樹⑨前頭萬木春⑩ 。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長?精神。,巴山楚水是非常凄涼的地方，我被貶離開京城，在這里已生活了二十三年。懷念故友，只能空吟《思舊賦》，回到家中，就像那傳說中的爛柯人。沉船的旁邊千帆競發(fā)，枯樹的前邊萬木逢春。今天聽了你吟誦的這首詩，暫且憑著杯中的美酒振作精神。,譯文：,,,,①巴山楚水：泛指今四川、重慶、湖北、湖南一帶。劉禹錫曾被貶到今湖南、安徽、重慶等地做官。②二十三年：劉禹錫自唐順宗永貞元年（805）九月被貶出京，到唐敬宗寶歷二年（826）回京，其間大約二十三年。③棄置：這里指被貶謫。④舊：老朋友。⑤聞笛賦：指晉代向秀的《思舊賦》，詩人用這個典故，也有懷念被貶被害的朋友的意思。⑥翻似：倒好像。⑦側(cè)畔：旁邊。⑧千帆：形容過往船只很多。⑨病樹：這里指枯樹。⑩萬木春：萬木逢春，生機(jī)勃勃。?長：增長，這里是振作的意思。,注釋：,,,部分來自《典中點》,初讀這幾首詩，大致說說這五首詩分別表達(dá)了什么樣的思想感情。,【答案】《雜詩》寫思鄉(xiāng)，《夜雨寄北》表現(xiàn)夫妻情或友情，《淮上與友人別》《送杜少府之任蜀州》寫友情，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》寫直面坎坷的樂觀精神。,,,部分來自《點撥》,《雜詩》 1.兩個“故鄉(xiāng)”是否重復(fù)？“應(yīng)知”有何作用？,【答案】 不重復(fù)。用兩個“故鄉(xiāng)”看似重復(fù)，實則形神畢現(xiàn)地表達(dá)了離家游子見到故鄉(xiāng)人的欣喜之情。“應(yīng)知”生動地表現(xiàn)出“我”急于了解故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的殷切鄉(xiāng)思。,,,部分來自《點撥》,2. “寒梅”是一個怎樣的意象？,【答案】后兩句中的“寒梅”不能僅看成是一般的自然物，而應(yīng)該看成是故鄉(xiāng)的一種象征，是詩人的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。,,,部分來自《點撥》,《夜雨寄北》 1.這首詩第一句，表達(dá)了詩人怎樣的感情？,【答案】表達(dá)了詩人思念友人，欲歸不能的愁思。,,,部分來自《點撥》,2.第二句是什么描寫？有什么作用？,【答案】此題運用自然環(huán)境描寫作用法。環(huán)境描寫，烘托了愁思，同時也暗示出自己生活境況的凄苦?！耙埂秉c明時間，“秋”點明季節(jié)，“雨”指出環(huán)境。在這里有烘托人物心情的作用。,,,部分來自《點撥》,3.后兩句詩創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的情景？從中表達(dá)了詩人怎樣的感情？,【答案】后兩句為虛寫，詩人由當(dāng)前的凄苦分離激發(fā)出對未來歡樂相聚的憧憬。這個情景表達(dá)出詩人的思?xì)w之情和不能與友人相聚的孤寂與痛苦。,,,部分來自《點撥》,品味詩詞思想感情法。 古代詩詞中常見的思想感情有：憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、生活雜感等，回答此類問題可以結(jié)合詩詞內(nèi)容，分析其屬哪類感情，再用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來即可。,,,部分來自《點撥》,《淮上與友人別》 1.首句交代了哪些內(nèi)容？,【答案】 “揚(yáng)子江頭”交代了地點，“楊柳春”交代季節(jié)。,,,部分來自《點撥》,2. “愁殺”二字有何妙處？,【答案】將友人間依依惜別的思緒寫到極致。寓情于景，情景交融。,,,部分來自《點撥》,3.詩歌后兩句營造了怎樣的意境？,【答案】 “風(fēng)笛”奏出離別之曲，“離亭”是離別之地，一種離別的氛圍被烘托出來。寫出了作者的離愁別緒。,,,部分來自《點撥》,分析詩歌意境法。 意境是寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。答題步驟：先描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，然后概括景物所營造的氛圍特點，再分析詩人的思想感情。,,,部分來自《點撥》,《送杜少府之任蜀州》 1.有人說“望”字用得傳神，試分析其好在哪里。,【答案】 “望”字不僅開拓了詩的意境，把讀者的視野拉開，給人以開闊的氣勢，而且在心理上拉近了兩地的距離，為下文抒發(fā)積極、樂觀的感情奠定了基礎(chǔ)。,,,部分來自《點撥》,2.頷聯(lián)的作用是什么？,【答案】頷聯(lián)言送別之情。重在點出相同之處，即“同是宦游人”。,,,部分來自《點撥》,3.頸聯(lián)是膾炙人口的千古名句，讀了這首詩后，你是怎樣理解的？,【答案】這首詩一洗以往送別詩中黯然銷魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂觀的感情，既洋溢著對友人的深厚感情，也給人以莫大的安慰和鼓舞，詩情變悲涼為豪放，使人感到清新、委婉和親切。,,,部分來自《點撥》,4.試賞析尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”。,【答案】尾聯(lián)意境開闊，以一種全新的視角，表現(xiàn)出一種奮發(fā)有為的精神，一反送別詩常有的哀傷悱惻。,,,部分來自《點撥》,5. 《送杜少府之任蜀州》與《淮上與友人別》這兩首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下，它們在表達(dá)方式與格調(diào)上有什么不同。,【答案】《送杜少府之任蜀州》從大處落筆，氣勢雄渾，對將要離別的友人是寬慰和勸勉，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了一種豁達(dá)的態(tài)度，詩的格調(diào)比較昂揚(yáng)?！痘瓷吓c友人別》就近寫景，情景交融，表達(dá)的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩風(fēng)比較細(xì)膩、哀婉。,,,部分來自《點撥》,《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 1.首聯(lián)中“凄涼地”“棄置身”兩個詞寫出了詩人怎樣的境遇？表達(dá)了詩人怎樣的心情？,,【答案】這兩個詞寫出了詩人被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了詩人無限辛酸和憤懣不平的心情。,,,,部分來自《點撥》,2.頷聯(lián)借用典故寫出了什么？,【答案】頷聯(lián)用典深刻，表意貼切。“聞笛賦”隱含了懷念被貶被害的朋友之意。“爛柯人”暗示被貶時間之久。,,,部分來自《點撥》,3.頸聯(lián)已成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么？,【答案】此題考查賞析古詩文名句法。頸聯(lián)客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，說明了新事物必然發(fā)展起來，社會在前進(jìn)，前景無限美好的道理。,,,,,部分來自《點撥》,4.賞析“長精神”三字的妙處。,【答案】 “長精神”向友人表明態(tài)度，既是對友人的感謝，也是與友人共勉，以此收束全詩，詩人堅定的意志、樂觀向上的精神盡在其中。,,部分來自《點撥》,【答案】 詩人獨問寒梅，表面看出乎常情，但并非故作姿態(tài)。故鄉(xiāng)的親朋故舊、山川景物、風(fēng)土人情，都值得懷念，但引起作者懷想的，往往是一些看起來很平常、很細(xì)小的事物，這窗前的寒梅就是一例。這株寒梅，已不再是一般的自然物，而成了故鄉(xiāng)的一種象征。它已經(jīng)被詩化、典型化了，是詩人思鄉(xiāng)之情的集中寄托。,1.【難點探究】關(guān)于“故鄉(xiāng)事”，那是可以列一張長長的問題清單的，而詩人為什么獨問寒梅？,,,部分來自《點撥》,【答案】“沉舟”和“病樹”用來比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。這一聯(lián)本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語，但由于它客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，其意義就不僅局限于詩人的身世之感了。白居易稱贊這一聯(lián)“神妙”，就是從詩的思想性和藝術(shù)性，景、情、理相結(jié)合的角度來評價的。現(xiàn)在人們賦予它新的意義，常用它來說明新事物必將取代舊事物。,．【難點探究】 如何理解“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”？,,,部分來自《點撥》,閱讀方法解密：理解詩意。主要是理解詩歌的表面含義和深刻含義。其中重點是深刻含義。要結(jié)合詩句，深入到作品之中，具體體會。這兩句詩運用比喻，富含深刻哲理。,,,,,,,雜詩,思念故鄉(xiāng)——急切相問 借問梅花——寓巧于樸,懷念故鄉(xiāng),,夜雨寄北,實——巴山夜雨，歸期未定 虛——秉燭夜談，再敘離情,苦悶、孤寂、思念,,,,亭中送客，依依惜別,,,,淮上與友人別,楊柳楊花→愁殺人 風(fēng)笛離亭→各東西,,,,,,,送杜少府之任蜀州,首聯(lián)：長安送別，雄渾壯闊 頷聯(lián)：惜別之情，彼此相同 頸聯(lián)：情誼深厚，天涯若鄰 尾聯(lián)：寬慰勸勉，樂觀豁達(dá),感情真切，心胸豁達(dá),,,,感謝、共勉、樂觀進(jìn)取,,,酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈,首聯(lián)：被貶經(jīng)歷，不堪回首 頷聯(lián)：物是人非，感嘆變遷 頸聯(lián)：展望未來，無限希望 尾聯(lián)：聽詩共勉，樂觀向上,,,,《雜詩》是一首抒寫懷鄉(xiāng)之情的詩。詩人以平淡質(zhì)樸、如敘家常的形式，簡潔而深刻地表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 《夜雨寄北》這首詩通過寫巴山夜雨的景象和對朋友的思念，表達(dá)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的孤寂之感及思鄉(xiāng)之情。 《淮上與友人別》這首詩通過寫詩人在揚(yáng)州與友人的離別，表達(dá)了詩人和友人的依依惜別之情。 《送杜少府之任蜀州》這首詩通過對別離赴任友人的寬慰和勸勉，表現(xiàn)了詩人與友人之間真摯、深厚的友誼，同時體現(xiàn)出詩人對分離的豁達(dá)態(tài)度。 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》這首詩通過寫自身的坎坷遭遇和感慨，表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。,,,,,,《雜詩》 白描記言，寓巧于樸。 本詩以白描記言的手法，簡潔而形象地抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的情感。同時，“于細(xì)微處見精神”，寓巧于樸，韻味濃郁。 《夜雨寄北》 現(xiàn)實與想象有機(jī)結(jié)合。 詩中將現(xiàn)實之景與想象之景有機(jī)結(jié)合起來，虛實相生，情景交融。,,,,,,,《淮上與友人別》 借景抒情，情景交融。 “楊花”“風(fēng)笛”“離亭”都具有特殊的意蘊(yùn)，烘托了離人的特殊心境。情景交織，深切感人。 《送杜少府之任蜀州》 意境開闊，格調(diào)昂揚(yáng)。 本詩寫景，從氣象雄偉的帝都寫到在煙霧彌漫中遠(yuǎn)望蜀地，意境十分開闊，一掃以往送別詩的悲愁、凄惻、纏綿之態(tài)，顯現(xiàn)出詩人極為曠達(dá)的胸襟。,,,,《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 引用典故，格調(diào)昂揚(yáng)；對比巧妙，意蘊(yùn)深刻。 頷聯(lián)通過用典，表現(xiàn)了詩人十分復(fù)雜的心情，抒發(fā)了無限悵惘的情懷。頸聯(lián)巧用對比，將人生哲理寓于自然景物之中，立意新含意深。,,,家是一副永遠(yuǎn)畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽 掛；家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親 情，每一首詩歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛的溫暖；家是一份永遠(yuǎn)抹不去的回憶和思念，每一個淪落天涯的游子都盼望葉落歸根，每一天夕陽西下的時刻有誰不想著回家？,,一、,寫的主要內(nèi)容：《雜詩》寫的是身處異鄉(xiāng)的詩人忽然遇到從故鄉(xiāng)來的舊友，激起了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?！兑褂昙谋薄肥窃娙藢懡o北方朋友的詩，寫了詩人對未來與友人相聚的憧憬。《淮上與友人別》是詩人在揚(yáng)州與友人分手時所作，寫了分別時看到的景物?！端投派俑问裰荨穼懺娙怂蛣e朋友的情景?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》寫詩人作詩酬答朋友。 表達(dá)的思想感情：《雜詩》表達(dá)了久居異鄉(xiāng)的詩人對故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念?！兑褂昙谋薄繁磉_(dá)了詩人羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。《淮上與友人別》表達(dá)了作者和友,,人依依惜別之情。《送杜少府之任蜀州》通過對別離赴任友人的寬慰和勸勉，表達(dá)了詩人對友情的豁達(dá)態(tài)度?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》表達(dá)了作者對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。,,,二、,示例： 《雜詩》：“來日綺窗前，寒梅著花未？” 意思：你來的時候，鏤花窗前的寒梅開花了沒有？ 《夜雨寄北》：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？” 意思：什么時候才能在西窗之下同你一道剪燭夜談，再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？ 《淮上與友人別》：“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦?！?意思：晚風(fēng)陣陣，從驛亭里傳來幾聲笛聲，我們就要分別了，你要去瀟湘大地，而我要去都城長安。,,《送杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?意思：四海之內(nèi)都有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在咫尺。 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?意思：沉船的旁邊千帆競發(fā)，枯樹的前邊萬木逢春。,,,三、,典故：聞笛賦、爛柯人 作用：“聞笛賦”的典故隱含了懷念被貶被害的朋友之意?！盃€柯人”的典故暗示被貶時間之久。用典深刻、表意貼切，感人至深。,,,四、,抄寫略。,,