九年級語文上冊 第二單元 承傳人文思想 綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想教學(xué)課件 新人教版.ppt
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青春隨想,活動目標(biāo),1、樹立自己的人生目標(biāo)和理想。 2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),了解自己的特點,以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識,以利于健康成長,形成良好個性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容,培養(yǎng)語文綜合能力。,活動準(zhǔn)備,請全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)青春的資料,注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息,以語文活動小組的形式,合作搜集、整理。,青春歌曲,開課時,讓學(xué)生圍繞青春話題,選擇自己最喜歡的歌曲,以不同方式演唱??梢元毘?,可以合唱,還可以領(lǐng)唱、分男女聲唱等。,備選歌曲:《夢想號》《青蘋果樂園》《我的未來不是夢》《隱形的翅膀》《蝸牛》《似水年華》《青春舞曲》《水手》等。,青春風(fēng)采,學(xué)生展示同學(xué)們課間、課堂、課后的照片。,當(dāng)陽光照耀的時候,就該歡笑,當(dāng)微風(fēng)吹起的時候,就該飛揚。當(dāng)我們年少的時候就該幻想,每個人都有屬于自己的青春,人生中青春是最美好最精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣,你才會成長為一個真正有意義的人。,青春寄語,請大聲說出你們的青春宣言,青春,短暫,會從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!抖掉了兒時的天真,拍落了孩時的幼稚,往事已成為塵埃,被一枚日趨向上的種子所代替,生根,萌芽,長葉。品位著這生命的翠綠,一身輕爽,一身潤澤。青春,現(xiàn)景迷人,也為未景,設(shè)一個夢幻的懸念……,青春寄語,青春煩惱,讓學(xué)生暢談自己在青春期的煩惱,班主任或心理老師作臨場疏導(dǎo)。,1.走出青春期的心理誤區(qū) (1)精神文化生活的不滿心理 (2)好奇、好勝、片面的虛榮心理 (3)貶低自己的自卑心理,2.防止逆反心理的形成 (1)理解 (2)把握自我 (3)學(xué)會適應(yīng),3.該如何擺脫厭煩感 (1)使自己有一個明確的目標(biāo) (2)經(jīng)常進行自我調(diào)節(jié) (3)改善自己以適應(yīng)所處的外在環(huán)境 (4)不斷發(fā)掘自身的價值和生活的意義,名人青春,讓同學(xué)們交流阿基米德、魯迅、列寧、司馬光等人的青春故事。,青春座右銘,①青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人! ——雷鋒 ②一個民族的年輕一代人要是沒有青春,那就是這個民族的大不幸。 ——赫爾岑 ③青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。 ——李大釗 ④百金買駿馬,千金買美人;萬金買高爵,何處買青春? ——屈原 ⑤青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者,是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 ——宋慶齡,“青春”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷,會讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢?請以“青春”為話題寫一篇文章。 要求:①文體不限,題材不限。 ②運用敘述、描寫、抒情、議 論多種表達方式。,拓展延伸:抒寫青春的感想,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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