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猜謎語：,1、桃李花開日， 梧桐葉落時。 2、極天烽火掩神州,（春秋） （戰(zhàn)國）,第 10 課,思想的活躍與百家爭鳴,孔子生平 孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。是偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，創(chuàng)辦私學。,,“仁”,“禮”,“德”,人與人之間要互相愛護，互相謙讓，和睦相處,人們的言行舉止要符合社會規(guī)范,為政以德,孔子——偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人,1、思想主張 2、政治方面----,教育對象： 教學方法： 學習態(tài)度： 學習方法：,孔子是一個偉大的教育家,有教無類,因材施教,知之為知之，不 知為不知，是知也。,溫故而知新,,——創(chuàng)辦私學,大思想家、大教育家孔子 ? 貢獻,孔子有兩個學生，一個叫子路，一個叫冉有。 一天，子路請教孔子，“聽見了應當做的事，是 不是馬上就去做？”孔子回答說：“你有父親、哥哥在，應當讓他們先做” 又一天，冉有問孔子，“聽見了應當做的事，是不是馬上就去做？”孔子回答說：“對，應當馬上就去做?！?學生們覺得奇怪，同樣一個問題，為什么老師回答得不一樣呢？ 就去問老師，孔子笑呵呵地說：“冉有，平時碰到事情老是退退縮縮，所以我鼓勵他勇敢地去做，而子路太喜歡勝過別人，所以我要他退后一點。”,孔子開創(chuàng)了民間自由講學的先河，一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代。 ——《中華史綱》,,“我覺得對被人就像對自己一樣，要盡量地幫助別人，而且不能進行不義的掠奪戰(zhàn)爭。”,我叫墨子，是墨家學派的代表人,,他是……？,“作為統(tǒng)治者，應該施政于民，民貴君輕啊！”,孟子，儒家學派。,治理國家就像養(yǎng)魚，經常到魚缸去翻滾，魚很快就死了。讓魚兒自由生長。,這反映了什么樣的觀點？,無為而治,莊子——道家,,“哼，用‘愛’是不行的，我覺得就應該用嚴酷的刑罰來治理國家?！?請問這人是？,韓非子，法家的代表人。,戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？,1、各國統(tǒng)治需要新的政治理論來維護統(tǒng)治 2、私學的興辦，給各派學說的傳播提供了陣地 3、士人四處游歷，講學，促使個人派別的形成 4、生產力和經濟發(fā)展了，沖擊了就的社會秩序,學以致用,或運用儒家思想教育觀點，或運用法家嚴格懲罰觀點，或運用道家自我覺悟觀點，就班風建設問題提出你的看法。,知識拼盤,連一連,孔子,莊子,孟子,墨子,民貴君輕,道法自然,兼愛，非攻,因材施教,,,,,根據老師提供的線索，利用排除法猜出答案：,線索一：春秋時期的著名思想家,線索二：儒家思想的創(chuàng)始人,線索三：主張“有教無類”,答案：孔子,根據老師提供的線索，利用排除法猜出答案：,線索一：這是一部春秋戰(zhàn)國時期的著名思想學論著,線索二：書中記錄的言論非本人親自編著,線索三：書中記錄了儒家思想,答案：《論語》,恭喜你， 選了最有挑戰(zhàn)的一題， 下面請與小組同學一起完成吧！,諸子百家,,,學派,代表人物,代表作,主 要 思 想,墨家,墨子,《墨子》,“兼愛”“非攻”,儒家,孟子,《孟子》,仁政，民貴君輕,道家,莊子,《莊子》,順應自然，無為而治,法家,韓非子,《韓非子》,“法治”，中央集權,請完成下表：,練習： 1、下列這些思想家中，屬于儒家學派的是： A、墨子 B、老子 C、莊子 D、孟子 2、“己所不欲，勿施于人”是那一派的觀點？ A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家 3、孔子鼓勵學生要獨立思考、敢于堅持正確的意見時，他說： A、 三人行必有我?guī)熝?。B、知之為知之，不知為不知。 C、當仁不讓于師。 D、學而時習之，不亦說乎？ ４、再治理國家的問題上，強調用“刑罰”加強統(tǒng)治的學派是： Ａ、道家 Ｂ、儒家 Ｃ、法家 Ｄ、墨家,5、提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這一思想的是 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子,