《九年級物理全冊 第20章 電與磁 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器（第1課時）課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理全冊 第20章 電與磁 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器（第1課時）課件 （新版）新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 (第1課時),?電磁鐵是內部帶有__鐵芯__的通電螺線管，其工作原理是利用電流的__磁__效應。 ?電磁鐵與永磁體相比，其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過__電流的有無__來實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過__電流的大小__來控制；磁極的極性可以通過__電流的方向__來改變。 ?電磁鐵在生產和生活中的應用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是__電鈴__。,,,,,,,,,,,,,,,,,,易錯警示 電磁鐵的鐵芯要用軟鐵，不能用鋼制作，因為軟鐵被磁化后容易退磁，而鋼被磁化后能較長時間地保持磁性。 巧記口訣 螺管磁性強弱定，電流匝數(shù)插鐵芯。 帶有鐵芯螺線管，通常叫做電磁鐵。 開關控制磁有無，電流控制磁強弱。,,知識點一 電磁鐵 1．如圖所示，應用到電磁鐵的是( C ) 2．電磁鐵與永磁體相比，其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過__電流的有無__來實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過電流的大小來控制；磁極的極性可以通過電流的方向__來實現(xiàn)。,,,,知識點二 電磁鐵的磁性 3．(沈陽中考)如圖所示是研究 電磁鐵磁性的實驗。閉合開關 后，下列說法正確的是( A ) A．電磁鐵的下端是N極 B．電磁鐵能吸引大頭針是電磁感應現(xiàn)象 C．將鐵釘換成銅棒會使磁性增強 D．滑片P向左移動，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目會增多,,4．電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管，有著廣泛的應用。在實際使用中要增強其磁性，以下方法中可行的是( B ) A．減少線圈的匝數(shù) B．增大線圈中的電流強度 C．改變線圈中電流的方向 D．減小線圈兩端的電壓,5．(山西中考)如圖，開關S閉合后，通電螺線管的左端是__S__極，要使它的磁性增強，可將滑片P向__左__端移動。,,,,1. (5分)(湘西中考)陳華在課外活動實驗中，用導線繞成一個線圈自制成一個電磁鐵，實驗中，他希望獲得更強的磁性，設計了以下幾種方案，不可能實現(xiàn)的是( C ) A.增加電路中電池的節(jié)數(shù) B.增加線圈匝數(shù) C.將電源的正、負極對調 D.在線圈中插入一根鐵釘,,2．(5分)下列設備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無關的是( B ),3．(5分)(北京中考)(多選)下列說法中正確的是( AB ) A．磁浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用 B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場 C．發(fā)電機在發(fā)電過程中電能轉化為機械能 D．地磁的N極在地理的北極附近,,,4．(6分)通電螺線管內放入鐵芯后磁性會大大增強。其原因是鐵芯被__磁化__后也有了磁性。通常把帶有鐵芯的通電螺線管稱為__電磁鐵__。放入的鐵芯應該是__軟鐵__(選填“軟鐵”或“鋼”)，因為__鋼磁化后能長期保持磁性__。,,,,,,,5.(5分)電磁鐵的磁性比螺線管的磁性強是因為( C ) A．電磁鐵中的電流較大 B．電磁鐵的鐵芯本來具有磁性 C．電磁鐵中螺線管的磁場與鐵芯被磁化后的磁場共同作用的結果 D．螺線管的匝數(shù)較多,,6．(5分)如圖所示，A是懸掛在 彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵 芯，S是轉換開關(S接1時連入 電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連 入電路的線圈匝數(shù)少)，P是滑 動變阻器的滑片。要使彈簧的 長度變長，可采取的辦法是( C ) A．開關S接1不變，滑片P位置不變，抽出鐵芯B B．滑片P位置不變，開關S由1改接到2 C．開關S接1不變，將滑片P向左移動 D．開關S由1改接到2，將滑片P向右移動,,7．(6分)如圖所示的是垃圾場、廢品站 里吸起幾噸重的廢鋼鐵大型機械，這種 機械的名稱是__電磁起重機__，它能夠 吸起鋼鐵的主要組成部分實質上是一個 __電磁鐵__，這種機械中的鐵芯能夠被 電流的磁場__磁化__成磁體，使螺線管磁性__增強__(選填“增強”或“減弱”)。,,,,,8．(7分)(湖州中考)某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺。機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)(如圖)，其奧秘是“手指”內部有電磁鐵。 (1)機器人取放棋子時利用了電磁鐵的__磁性有無__(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可控的特點。 (2)制作象棋棋子的材料應該是下列常見金屬材料中的( A ) A．鐵 B．銅 C．鋁,,,9．(6分)(黔東南中考)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗。,他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過__吸起大頭針的多少__來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是( C ) A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比 B．用光線來描述光通過的路徑 C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動 D．用斜面小車研究阻力對物體運動的影響,,,生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。,結束語,