《七年級歷史上冊 第三單元 統(tǒng)一國家的建立課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊 第三單元 統(tǒng)一國家的建立課件 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,,,,,,,,三 說,,,,,一、說課標,改進教學方式,明確課程性質,轉變 課程功能,改革課程內容,轉變學習方式,建立評價機制,義務教育階段的必修課,體現義務教育的普及性、基礎性和發(fā)展性 .,知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀,要避免專業(yè)化 貼近學生生活 必備基本歷史知識 符合學生的心理特征 和認知水平,倡導學生 主動參與 樂于探究 勤于動手,轉變教學觀念 轉變信息傳輸 轉變教學模式 轉變師生關系,建立能促進學生素質全面發(fā)展、激勵教師積極進取的評價體系,歷史新課標的注重點,,,,課程總目標,,,,開拓觀察世界的視野，認識世界歷史發(fā)展的總體趨勢。,,掌握中外歷史的基本知識，初步掌握學習歷史的基本方法和基本技能。,,對人類歷史的發(fā)展產生認知興趣，感悟中華文明的歷史價值和現實意義，養(yǎng)成愛國主義情感。,,初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為成為擁有良好綜合素質的合格公民奠定基礎。,課程總目標,,,,二、第三單元目標,,,,,,,第三單元目標,,,,,統(tǒng)一國家的建立,,,三、內容標準,漢匈和戰(zhàn),二 說教材,,,一、教材特點,,,二、教材體例,秦王掃六合,漢匈和戰(zhàn),秦漢文化,絲綢之路,漢朝的 大一統(tǒng),,,,,,秦的暴政,秦末起義,秦的建立,思想成就,科技成就,漢武帝 戰(zhàn)爭,漢初和親,西域都護,張騫通西域,文景之治,漢武帝 大一統(tǒng),漢元帝 和親,,,,,,,,,,,,,四、教材內容 第三單元,統(tǒng)一 國家 建立,,,第三單元,,,五、內容整合,,,,,,,,,政治,,,,,,,,,,三 說建議,及時反饋和評價,編寫綱要圖表信息,增加課堂趣味性,課堂形式要簡練,訓練歷史小論文,課前展示綱要信息圖表，指導學生自學 ，調動參與意識 ，鍛煉創(chuàng)新能力。,有利于發(fā)揮學生的主體作用 提高學生的語言組織能力. 讓學生在自主探究中形成分析問題、解決問題、創(chuàng)新能力和實事求是的精神。,符合學生的認知能力和水平 調動學生的積極性和注意力 活躍課堂氛圍 。,一、教學建議,教學方式或手段不易太多。 教學要生成問題，讓學生的思 維動起來 。 扎實基礎知識和技能，倡導有 目的的學習 。,完善教學過程。 反饋學生的學情。 良好的評價激發(fā)自信心和動力。 樹立榜樣風氣。,二、評價建議,評價建議,,,,歷史習作,學生檔案袋,搜集資料,編寫歷史劇,,,,,,,,,,,,,,,,歷史制作,歷史調查,知識總結,錯題集,手抄報,漫畫,,,,課程資源的開發(fā)與利用,,,,,,,歷史遺跡、遺址,三、課程資源的開發(fā)與利用,,,,,,,,,,四、理想的歷史課堂,學 生 的 收 獲,2,①,②,③,④,⑤,在體驗中收獲樂趣,嘗試用歷史聯系現實來思考和解決問題,養(yǎng)成良好的學習習慣,從整體上把握了歷史的線索和史實,樹立了強烈的民族自信心和自豪感,學生的收獲,教 師 的 收 獲,2,①,②,③,④,教材解讀讓我走近了學生并與其和諧,更加注重提高自身的教學能力和素質,學會了注重學生的自主能力和探究能力,注重了對課堂的執(zhí)導效果,教師的收獲,,,,課程資源的開發(fā)與利用,,,,,強調學生的自主學習,,強調對學習過程的指導,,強調學生的學習興趣,編寫特點,,根據學生的認知能力和心理特點來定教學目標,