《藤野先生》課本劇之一.doc
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其他范文/相聲小品劇本 《藤野先生》課本劇之一 ?。ó嬐庖?,1904年,復雜的世界格局風云變幻。無數發(fā)生了資產階級革命的國家都愈發(fā)強大起來。強大了,便想到擴張。而未發(fā)生變革的、陳腐制度下的弱國便在他們的侵略下一個接一個的土崩瓦解,淪為趾高氣揚的殖民者的土地。 東亞島國日本,原本是毗鄰歐亞大陸的貧瘠、落后的國家。明治維新之后,日本登上了飛馳的資本主義列車,一躍成為東亞強國。野心勃勃的統(tǒng)治者把侵略的矛頭指向中國。轟轟烈烈的甲午戰(zhàn)爭隨著北洋水師的覆滅而告終,一紙《馬關條約》將中國一步一步化為帝國主義侵略者的殖民地,一時間,有著五千年文明史、曾經在古老的世界上傲踞群雄的中國,猶如經歷著一場猛烈的暴風驟雨,風雨飄搖,危在旦夕。 然而,此時的中國,究竟在做些什么呢?) ?。ǖ攸c:東京上野公園。周樹人上。 畫外音:戊戌之失,令人憤慨而無奈。祖宗之法固然當變,可變向何方?農工、醫(yī)藥之學,乃人之根本,救國以人之根本,當為明道。求學不易,自當把握其時,可以拯黎民于水火,全余報國之志。) (兩日本人上,對花下一群大辮子的中國人指指點點。) 日甲:看哪,支那人! 日乙:真的?看他們那辮子,哈,哈,真美麗。 日甲:瞧他們多么得意! 日乙:一群渾渾噩噩的家伙! 日甲:看呀,他們還在向我們展示那健美的身軀呢。啐,有了那標致得很的辮子,他們便以為自己可以做大臣了。 (周樹人循聲看去,一群梳著辮子的“清國留學生”正在櫻花樹下嬉戲打鬧,聲音大得震天,不覺吸引了許多路人的目光。他們紛紛這樣嘲罵著,那些人卻沒有一點反應,仿佛沒有聽到一般。周面露怒色,但并沒有走上前去。) 日甲:嘻嘻,哈哈,支那人都是聾子!不,他們聽不懂我們在說什么,哈哈,牲口,一群牲口一樣的人,他們沒有生活目的,天天都可以在酒館、戲樓和那洗澡的有女人按摩的地方找到支那人的蹤跡,多么好的一群人!多么好的民族!哈哈,哈哈,哈哈哈哈哈…… ?。ㄈ毡救说奈β曉絹碓酱?。) ?。ㄖ軜淙水嬐庖簦阂惶焯爝^去,這樣惡毒的詛咒吞噬著我的神經,那仿佛食人一般的陰影籠罩著我,揮之不去。他們嘲罵你的民族有多么劣等,他們仿佛一邊拿尖刀頂著你的喉嚨,一邊在嘲笑你的懦弱——可是你卻無法反駁他們!東京的酒館、戲樓里面晃蕩的辮子不就說明了一切!當你面對那樣一幫渾渾噩噩的人時,你又怎么挺起胸脯對他們說“你們錯了”?這莫不是他們肆意侮辱我們的最強勁的理由!民族尊嚴的蛀蟲!令人深惡痛絕的蛀蟲!我的自卑向烈火一樣燒來,啊,我不堪忍受。讓人黯然的東京,快些離去罷?。? (火車聲) 周(畫外音):我最終決定去仙臺。那里很偏僻,對求學本來沒有什么好處,卻能夠避開那些梳著辮子游蕩的蛀蟲了。 ?。ó嬐庖簦合乱徽荆漳豪?,請旅客保管好個人物品。) 周:日暮里?陡然想到那自鳴得意的家伙們,不知他們還能得意多久。唉——我應當為他們悲哀了。 ?。ㄏ膳_) 周(視排課表):血管學,神經學,骨學,藤野嚴……似乎很有名。 (鈴聲) ?。ū妼W生坐好,一片寂靜中藤野上——他的領結戴歪了,且外套上浸著油污。更讓人注目的是,他沒有僅僅拿講義和教材,卻夾了大大小小許多本厚重的書籍。) 藤野(將書放在講臺上,略頓):我就是那個叫做藤野嚴九郎的…… 眾學生:哈哈哈哈哈…… ?。ㄌ僖安徽Z,目視眾學生。他們仍然在大笑。) 生甲:這個,這個藤野嚴九郎……哈哈哈……他終于記得戴領結了,哈哈……還有,他的外套好像洗了…… 生乙:真干凈!哈哈哈…… 生甲:嘿,嘿,藤野先生,今天是不是講衣服的御寒作用呢?若是把衣服穿得太馬虎,要得關節(jié)炎的,哈,哈哈…… ?。ń淌依镆黄[,周樹人面色嚴肅,恍如此事根本沒有發(fā)生。藤野嚴依舊目視眾學生,直至他們停止大笑。) 藤野嚴:介紹過了,我們開始上課。 (眾學生只得安靜。) 藤野嚴:首先我向大家介紹解剖學的歷史。這些書,就是已知的,一切關于解剖學的著作。 眾學生(剛才大笑的學生除外):什么?! 藤野嚴:是的。而且,其中有好幾本是中國譯本。就是說,中國人將它們翻譯成中文,我們再翻譯成為現在的這些書。 眾學生:他們,他們還會做這些? 藤野嚴:他們做了,如果沒有他們的翻譯,也許我們還會晚些觸這些書。中國人幾乎是和我們同時接受解剖學的。 ?。ㄒ黄瑖u聲。藤野嚴只作不見,周樹人的眉頭擰得更緊了。) 藤野嚴:我說的都是實話,沒有別的意思。也請諸君相信,我藤野嚴說的都是關于學術的話。 眾學生:啊……唔…… ?。ㄖ軜淙水嬐庖簦禾僖跋壬脑捵屛矣行┱痼@,也無端地有些感激。然而這感激是脆弱的,這些話似乎沒有說過一般,他們并不相信!想想看,他們又怎樣去相信呢?仙臺在我之外尚沒有中國人,可中國人不學無術的名聲卻揚遠了,我又能說些什么?這解剖學的功課更讓人厭惡,天天除了機械地背記,幾乎無事可做——數年之后,只怕成木偶人矣!我真不知應當不應當學下去。于是,我對功課馬虎起來,也不再那樣充滿激情地追求什么了。) ?。ㄒ惶煜挛纾? 學生:周君,藤野先生找你。他要你帶著講義。 周:好的。 ?。ㄖ軄淼教僖皣擂k公室。藤野先生正伏案疾書,旁邊放著一個人頭骨,和許多雜亂的資料。) 周:藤野先生。 藤:周君,我的講義,你能抄下來嗎? 周:大致可以的。 藤:拿來我看! ?。ㄖ軐⒅v義交與藤野。) 藤野:以后一周給我看一次,行么? 周:好。 藤野:我過兩三天便給你。你住在6號房罷? 周:是的,先生。 藤野:好罷,我托人送給你。明日便是周末了,不要忘記看書。 周:好的,先生。 藤野:你走罷!我還很忙。周末愉快。 周:您也是,再見,先生! ?。◣滋旌螅? (周公寓,有人敲門) 周:山口君! 山口:這是藤野嚴先生托我給你的。 周(打開,有些驚愕):??! 山口:我一路上也看了。唉,藤野先生對你真的很用心,不要叫別人知道,否則又要有人說些無聊的話了! 周:謝謝。再見。 (周關上門) 山口:這真是個古怪的人,他為什么總是如此無禮,總是如此懶得和別人說話,為什么如此不屑于別人的關心?我做錯了什么事嗎? ?。ㄖ軜淙朔績龋? 周:想不到,藤野先生批改得這么認真。早知道的話,我是不是應該再做得認真些……不不,這本就是一門無趣的學問,若不是它可以治病救人,可以拯救我的祖國,我又何必來學?……藤野先生,真對不起! (幾天后,課堂) 藤野:周君,跟我來。 周:好的。 ?。ū妼W生望其背影,不滿之聲起。) 生甲:那個姓藤野的每次都給他補課? 生乙:他是不是對中國人情有獨鐘呀? 生丙:不許這樣說藤野先生! 生乙:我說錯了嗎?每次周樹人的作業(yè)都比我們的**道道多些,寫的評語也多些,他又總找他補課,還總要看他的講義! 生甲:真不知道這是怎么回事!這太不公平了,他給藤野嚴好處了嗎? ?。ㄌ僖昂椭軜淙寺牭搅怂麄兊脑?。藤野不動聲色,周略有局促。) 藤野:我叫你來,主要是談談你的解剖圖。 周:……哦。 藤野(引周來到桌前,拿出他的解剖圖):你看,這條血管稍微移了一點位置了。事實上它應該在這里——當然了,你這么畫美觀些,可是解剖學不是美術,要按照實物去畫,明白了嗎? 周:我知道了,先生。 藤野(笑):就這些了,你不用這么緊張,周君。 周:我沒有,先生。 藤野:周君,我覺得你總不喜歡和我說話,也不喜歡和同學們說話。他們欺負你了么?因為你是中國人就凌辱你,這是不該的,如果他們真這樣了,你要告訴我。 周:謝謝,他們……他們……他們并沒有的。 藤野:……是么?那么你要嘗試和他們交流一下,這對你的日文也是有幫助的。 周:我會的。 藤野:唔……那……那你走罷! 周:再見,先生。 藤野:再見。 ?。ó嬐庖?,周樹人:藤野先生似乎真的關心我。不僅我覺察到,連那些日本人也感覺出來了。藤野先生為了我背負那么多流言蜚語,我到底應該不應該有些報答?我很矛盾,而隨之而來的考試也就到了。也許是虧得藤野先生的幫助,我并沒有因為自己的頹唐落下多少功課,為了藤野先生,我竟也努力記了些,因而沒有落第。不想考試之后,一場風波降臨到了我頭上。) ?。▽W校張榜處) 眾學生:哎喲!那個姓周的支那人及格了! 生甲:他是不是知道試題了? 生乙:他是不是作弊了? 生丙:姓藤野的漏題給他了! 生甲:不行,太不像話啦!支那人還能及格,那還學什么?不行! 生乙:我們寫信嚇唬嚇唬他!非要讓他承認不可! 生丙:對!有道理! 生甲:咱們走! (周公寓,敲門) 周:你好。 郵遞:周樹人君。您的信。 周:……我的信?呃…… ?。ㄖ荜P門,讀信。) 周:“你改悔罷!” 周:……(讀信) 周:這,這是怎么回事?我想起來了,正是我的分數。對,對,那些人說的是我沒有不及格的事! 周:……他們說我知道題?他們說藤野先生漏題給我了? ?。ㄖ苊媛杜┮鲁鲩T。) (第二天,教室) 山口:你們太不像話了! 生甲、乙、丙:為什么? 山口:說,這信是不是你們寫的? 甲乙丙:不是! 山口:別裝了!前幾天我在你們那里看到它來著! 甲乙丙:……就算是我們寫的,又怎么樣? 山口:你們憑什么說周君漏題了? 甲乙丙:就憑他的分數! 山口:他的分數?中國人就不準及格了? 甲乙丙:支那人及格,那才是天方夜潭呢! 山口:你們怎么能這么說!誰跟你們講的?我看周君好得很,一點也不想你們說的那么卑鄙! 生甲:你總給他說好話,是不是你漏給他題的? 山口:你?! 生乙:就是!支那人及格,肯定不是自己的本事! 生丙:你幫他說話,就是叛國!你是不是大日本公民? 山口:你們……你們真是不可理喻! ?。ㄉ娇趹嵢浑x開,生甲乙丙*笑) 藤野(面色嚴峻):什么,他們真的給你發(fā)了這樣一封信? 周:是的。這是他們的信。 ?。ㄌ僖白x信) 藤野(擊案):何其侮辱之甚! 周:是的。他們怎么能這么說!先生…… 藤野(擺手):你不用說了。你放心,我一定讓他們向你賠禮道歉。周君,這不是你個人和他們之間的問題,而是學術上的一種歧視,這種民族觀念是科學研究的大忌。他們這樣做,對于學術不會有任何好處,反之,讓你蒙受冤屈。我作為你的老師,有責任制止這種行為。你不必說什么,我知道我該怎么做。 周:……謝謝先生。 藤野:你去罷,我會去辦。你等著他們來道歉就是了。 周:好的,謝謝先生! ?。ㄟ^了幾天,周公寓) ?。ㄇ瞄T) 周:你們來這里干嗎? 生甲:我們來…… 生乙:周君…… 生丙:那封信能還給我們嗎? 周:…… 生甲:我們收回我們的信,也收回我們說的話…… 生乙:希望周君不要將信外傳,希望周君能…… 生丙:退還我們那封信,包括……如果你復制了的話…… 周:……(將信給生甲) 生甲:謝謝周君…… ?。ㄖ荜P門。) 周:藤野先生!山口君!我不知道那幾個人怎樣硬著頭皮來這里道歉,我卻清楚你們做了什么——你們在努力扳正一些事情,盡管這些不會給你們帶來任何好處,但為了我——為了和你們不相干的中國人的名譽,為了學術,你們還是這樣做了。你們想讓日本人清楚,中國人不是白癡,不是低能弱智的人,中國人也有智慧,更有尊嚴,可是——這件事情結束了,另一件事情也許就會開始,中國人的形象不是這樣能夠抹煞的,只怕我的思緒,就要改變了…… ?。ń淌遥? ?。ㄕ诓シ呕脽粲捌? 生甲:哎呀,殺中國人! 生乙:他們給俄國人做偵探,哈,跟俄國老子一樣傻! 生丙:瞧他們那樣兒,那辮子都散架了,活像沒梳頭的丫頭! ?。ū娦Γ? 幻燈聲音: 中國偵探:哼,要殺就殺,要剮就剮,怕什么! 眾圍觀的中國人:哎喲!哎喲!好哎! 中國偵探:哼——?。。屄曧懫穑? ?。▏^的中國人一片哄笑) ?。ń淌依镆惨黄逍Γ? 生甲:支那人就是這德行——盡裝英雄,其實都是草包! 生乙:他們一點也不怕下次殺到自己? 生丙:所以說,他們比牲口還笨! ?。ㄖ軜淙藨嵟乜粗麄?,青筋暴起,卻仍沒有說話。) 幻燈聲音: 中國人:剛才你看見殺偵探了沒有?那叫一個熱鬧呀! 另一個中國人:哎喲,我沒看見!真可惜。 日本人:嗨,開路的干活! 解說:就這樣,大日本槍斃了俄國的走狗,再次見證了大日本的永勝不敗。 生甲:好呀! 生乙:痛快! 生丙:好!好! ?。ㄖ軜淙朔薹揠x開,眾人仿佛沒有感覺他一樣。) ?。ㄒ梗軜淙斯ⅲ? 周樹人:中國人就合當這樣死?他們可以為別人效勞,為別的國家“犧牲”,多么悲壯的行為!這簡直讓人恥笑!殊不知俄國在侵犯我們的土地,他們如果勝利,會怎樣壓榨我們的國民?嗚呼——無法可想!國民有多么愚弱?這是在心靈上的,他們沒有民族自尊,沒有國家憂慮,他們只計較個人的得失!看看那一個一個為新政流血犧牲的人們都換來了什么罷——哄笑,哄笑,還是哄笑!看看他們笑得有多快活罷,那偵探在笑日本人,中國人在笑我們的同胞,而那些日本人卻在笑他們——所有參與這事的、麻木的中國人!一個國家的前途,難道要讓這些人破壞?這讓我憤怒,讓我的熱血在燃燒,我不能容忍這一切。從東京到仙臺,從中國到日本,這一切我看得太多了。只有和他們一樣,我才會繼續(xù)我的沉默。行動起來罷,我應當思考怎樣改變——讓他們意識到——他們是中國人,而中國是弱國,所以他們有興國安邦的責任! 是的,只有改變他們的思想,他們才能不再繼續(xù)這愚蠢的行為。 ?。ㄖ軜淙虽侀_宣紙,奮筆疾書:) ?。ㄌ僖跋壬k公室) 周樹人:藤野先生,我決定不學醫(yī)了。 藤野:什么?你不是及格了么? 周樹人:對……可是我不喜歡這門課…… 藤野:真的……我很遺憾,周君,我一直想要把你教成一個優(yōu)秀的醫(yī)學家,給中國送進一些科學技術,這是我的份內之事——起碼我覺得是這樣。那么,你要去學什么呢? 周:我去學……去學生物學。 藤野:生物學么?也許,也許這是你正確的選擇——(面帶悲傷)可是,我教的為醫(yī)學準備的解剖學之類,對生物學沒有多大作用。 周:不知道,但是我會記得您的。 藤野:我也是。(拿出一張照片,在背面寫字) 藤野:惜別。周君,作為我的第一個中國學生,我希望你能給我些紀念——僅僅滿足我一個自私的要求,可以么? 周:說吧,先生! 藤野:我希望你能送給我一張你的照相。真的……這樣我能時時記起你來,記起我教過一個中國學生,而他會傳播我的知識到中國去,讓我的綿薄之力為解剖學的傳播做一點貢獻。 周(感動):先生……可是,我適值沒有照相了…… 藤野(凄然):是么……那,你到東京后,一定要寄給我??! 周:我會的,先生。 藤野(與周擁抱):周君,希望你能夠學好生物學。生物學也是很有用的一門學科。 周:謝謝先生,我……我會的。 藤野:那么,再見罷,周君!一路順風! 周:再見,藤野先生! ?。ㄖ軜淙穗x開) ?。ㄉ娇诩遥? 山口:周君,你決定要走了嗎? 周:是的,我決定去東京。 山口:去東京做什么?那里鄙視中國人的人更多。 周:是的。 山口:那你為什么還要……? 周:這個,其實我…… 山口:我知道你不愿意和我說話,周君,無論如何,我會為你祝福。我要讓你知道,日本人并不都是歧視支那人的,支那曾經給日本許多幫助,這一切我們不能忘記。 周:謝謝你。藤野先生也是這樣。 ?。ㄖ?、山口握手) 山口:周君,再見了。希望你在東京還能記起這里。 周:我會的。山口君,再見! ?。ɑ疖囌荆? 周(畫外音):仙臺的留學生活終于結束了,而我的思想也在仙臺改變。我無時無刻不在想著自己是中國人,也甚至為此而自卑。這一切,我不能放任,也不該放任。我并不是去學生物學,而是要投身于文藝運動了,我要用我的筆來打仗,用我的筆喚醒中國人沉睡的自尊,讓他們知道,中國是一個多么讓人自豪的字眼,民族是多么不可侵犯的神圣。讓他們行動起來,為了中國的命運而吶喊,為了中國的未來而戰(zhàn)斗。學醫(yī),只能醫(yī)好一人兩人,而廣大的文藝運動卻可以撼動全國——藤野先生,山口君,原諒我的選擇,這是我必須做出、也必須實現的選擇。仙臺在我的眼里越來越小,也越來越模糊了,可一種希望如同烈焰在我心中燃燒起來,將我包圍在這之中。再見了,仙臺;再見了,藤野。天黑了,我卻仍感覺到振奮——是的,黑夜給了我一雙黑色的眼睛,而我卻要用它們來尋找光明。- 配套講稿:
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- 藤野先生 先生 課本劇 之一
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