七年級數(shù)學(xué)上冊 2.4 有理數(shù)的加法課件 (新版)北師大版.ppt
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有理數(shù)的加法(1),課前練習(xí):,1.有理數(shù)可分為_____,____,____三大類。 2.請說出下列有理數(shù)的符號和絕對值? +7, 4.5 , -3 -2.1 0 3.比較下列各組數(shù)的絕對值的大小 -22 和 15 -7 和 0 -12 和 12,正數(shù),,0,負(fù)數(shù),新知學(xué)習(xí):有理數(shù)的加法運(yùn)算,有理數(shù)的分類:正數(shù),0,負(fù)數(shù),1、兩個(gè)正數(shù)相加; 2、兩個(gè)負(fù)數(shù)相加; 3、一個(gè)正數(shù)加一個(gè)負(fù)數(shù); 4、一個(gè)數(shù)和0相加;,兩個(gè)有理數(shù)的加法:(分類),借助數(shù)軸來討論有理數(shù)的加法,學(xué)法指導(dǎo)一,,,,利用數(shù)軸表示(-2)+(-3)的運(yùn)算過程,以原點(diǎn)為起點(diǎn),規(guī)定向東的方向?yàn)檎较?,向西的方向?yàn)樨?fù)方向。,同號兩數(shù)相加,-2表示向西走了2米,,-3表示向西走3米。,,,異 號 兩 數(shù) 相 加,,,利用數(shù)軸表示(-3)+2 , 3+(-2)的運(yùn)算過程,,,,,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)和為0,利用數(shù)軸表示(-4)+4 的運(yùn)算過程,借助“競賽得分”和“框圖”來討論有理數(shù)的加法,學(xué)法指導(dǎo)二,問題情境,本賽季,凱旋足球隊(duì)第一場比賽贏了1個(gè)球,第二場比賽輸了1個(gè)球,該隊(duì)這兩場比賽的凈勝球數(shù)是多少?,我們可以把贏1個(gè)球記為“+1”,輸1個(gè)球記為“-1”,此時(shí)該隊(duì)的凈勝球數(shù)為(+1)+(-1)=0,想一想,如果該隊(duì)第一場比賽輸1球,第二場比賽贏1球,那么該隊(duì)這兩場比賽的凈勝球數(shù)為多少?,結(jié)論:(+1)+(-1)=0,(-1)+(+1)=0 正負(fù)相抵消,結(jié)果:(-1)+(+1)=0,(1)(-2)+(-3),(2)(-3)+2,(3) 3+(-2),(4)(-4)+4,,,?,計(jì)算(-2)+(-3),,,= -5,當(dāng)兩個(gè)加數(shù)是相同的符號時(shí), 和的符號如何確定?和的絕對值如何確定? 和取相同的符號,并把絕對值相加,2 + 3 = 5 (- 1)+(- 3)= - 4,同號兩數(shù)相加,規(guī)律一,計(jì)算(-3)+2,,= -1,,,,計(jì)算 3+(-2),,= 1,,當(dāng)兩個(gè)加數(shù)是不同的符號時(shí),(-3)+5 = 2 4+(-7)= -3 (-3)+2 = -1,異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的數(shù)的符號, 并用較大的絕對值減去較小的絕對值。,規(guī)律二,計(jì)算(-4)+4,,= 0,,,異號兩數(shù)相加,絕對值相等時(shí)和為0;即互為相反數(shù)的和為0,特別的:,(+6)+ 0 = (-5) + 0 =,一個(gè)數(shù)和0相加,仍得這個(gè)數(shù)。,有理數(shù)加法法則 1、同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加. 2、異號兩數(shù)相加,絕對值相等時(shí)和為0; 絕對值不相等時(shí),取絕對值較大的數(shù)的符號, 并用較大的絕對值減去較小的絕對值. 3、一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).,(1) (+4)+(+3)= (2) (-4)+(-3)= (3) (+4)+(-3)= (4) (+3)+(-4)= (5) (+4)+(-4)= (6) (-3)+0= (7) 0+(+2)= (8) 0+0=,我會(huì)算,口答下列算式的結(jié)果.,7,-7,1,-1,0,-3,2,0,規(guī)范答題 例 計(jì)算下列各題: (1)180+(-10); (2)(-10)+(-1); (3)5+(-5); (4)0+(-2).,解:(1)180+(-10) (異號兩數(shù)相加) =+(180-10) (取絕對值較大的數(shù)的符號,并用 =170; 較大的絕對值減去較小的絕對值) (2)(-10)+(-1) (同號兩數(shù)相加) =-(10+1) (取相同的符號,并把絕對值相加) =-11; (3)5+(-5) (互為相反數(shù)的兩數(shù)相加) =0;,,有理數(shù)加法可以按照“一觀察,二確定,三求和”的步驟進(jìn)行:,一觀察:指觀察兩個(gè)加數(shù)是同號還是異號,二確定:指確定“和”的符號,三求和:指計(jì)算“和”的絕對值,(4)0+(-2)=-2. (一個(gè)數(shù)同0相加),接力口答: 1、 (+4)+(-7) 2、 (-8)+(-3) 3、 (-9)+(+5) 4、 (-6)+(+6) 5、 (-7)+0 6、 8+(-1) 7、 (-7)+1 8、 0+(-10),1、原式=-(7-4) =-3 2、原式=-(8+3)=-11 3、原式=-(9-5)=-4 4、原式=0 5、原式=-7 6、原式=+(8-1)= 7 7、原式=-(7-1)=-6 8、原式=-10,二、計(jì)算: (1)15+(-22) (2)(-13)+(-8) (3)(-25)+5 (4)45+(-45) (5)-23+0 (6)-13+5,練一練,原式=-(22-15)= -7,原式=-(13+8)= -21,原式=-(25-5)=-20,原式= 0,原式=-23,原式=-(13-5)=-8,在進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算時(shí),先確定是同號、異號、互為相反數(shù)還是同0相加,再根據(jù)法則運(yùn)算。運(yùn)算過程中,一定要先定符號再確定和的絕對值。,生活應(yīng)用:,某潛水員先潛入水下60米,然后又上升32米,這時(shí)潛水員處在什么位置?,-60+(+32)=,-28,表示潛水員在水下 28米 處,課堂小結(jié) 1、這節(jié)課我們從實(shí)例出發(fā),經(jīng)過比較、歸納,得出了有理數(shù)加法的法則,今后我們經(jīng)常要用類似的思想方法研究其他問題。 2、應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算時(shí),要同時(shí)注意確定“和”的符號,計(jì)算“和”的絕對值兩件事 作業(yè):課本知識技能,1、填空: (1) +11=27 (2)7+ =4 (3)(-9)+ =9 (4)14+ =0 (5)(-9)+ = -15 (6) +(-13)= -6 2、用算式表示:溫度-10℃上升了3℃達(dá)到_______. 3、有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)位置如圖所示, 則a+b的值為( ),A.大于0 B.小于0 C.等于0 D.大于a 4、下列結(jié)論不正確的是( ) A.若a0,b0,則a+b0 B.若a0,b|b|,則a+b0 D.若a0,且|a||b|,則a+b0,拓展應(yīng)用,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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