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1326代表隊(duì),當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān),當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查,從表格中我們可以看出，當(dāng)問(wèn)到大學(xué)生收入的主要來(lái)源時(shí)（多項(xiàng)選擇），超過(guò)87.2%的同學(xué)選了“家庭”這一選項(xiàng)，這說(shuō)明家庭仍是絕大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)來(lái)源,大學(xué)生的收入情況,,大學(xué)生家庭收入狀況,而據(jù)我們調(diào)查，35.6%家庭月收入在1500元以下,因此，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，培養(yǎng)科學(xué)健康的消費(fèi)觀(guān)，不僅對(duì)大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著積極意義，同時(shí)，對(duì)減輕家庭的負(fù)擔(dān)也有很大的幫助。,,,,,,,,總體支出,大學(xué)生的支出情況,經(jīng)我們統(tǒng)計(jì)得出，大學(xué)生月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占12.0％，低于350元的占7.0％，30.0％的學(xué)生月平均消費(fèi)350－500元之間，51.0％的學(xué)生月平均消費(fèi)額控制在500元到800元之間。 如下圖所示,可見(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對(duì)多數(shù)，既反映了我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景，也說(shuō)明了大學(xué)生的消費(fèi)主體是趨向理性的。下面，我們將向大家具體介紹大學(xué)生是如何分配這些錢(qián)的,大學(xué)生的 支出情況,,日常消費(fèi),交際與娛樂(lè),自身發(fā)展,,總體支出,大學(xué)生的日常消費(fèi),。,,交際與娛樂(lè),請(qǐng)客吃飯花掉了我們多少錢(qián)呢,,,大學(xué)生自身發(fā)展消費(fèi),為了增強(qiáng)自身體質(zhì)，不少大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視程度較高。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學(xué)生歡迎，通過(guò)調(diào)查和訪(fǎng)談部分學(xué)生，15％的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂(lè)部的。但這個(gè)數(shù)字還是較小，部分同學(xué)表示雖然了解體育鍛的重要性，但由于種種原因并不能堅(jiān)持鍛煉身體，也有部分同學(xué)表示并不重視體育鍛煉。大學(xué)期間的身體狀況對(duì)我們今后的健康有著重要的意義，因此有必要引導(dǎo)大學(xué)生增加這方面的投資,從上圖中我們可以看出，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢(shì)。隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿(mǎn)足對(duì)于精神文化的需要，提高自身的綜合素質(zhì)。,,,,從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念正逐步向開(kāi)放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀(guān)念仍是主流。雖然在消費(fèi)中存在著一些問(wèn)題，但講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀(guān)念。,總,結(jié),當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題,1．儲(chǔ)蓄觀(guān)念淡薄，財(cái)商（FQ）需培養(yǎng)和加強(qiáng),2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化,3．消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出,4 過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理,5 戀愛(ài)支出過(guò)度,6 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差，儲(chǔ)蓄觀(guān)念淡薄,,2.2．消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化 在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有21%的同學(xué)在300元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線(xiàn)上堅(jiān)持學(xué)業(yè)；有64%的同學(xué)在300-500元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，有15%的同學(xué)在500-1000元之間“有點(diǎn)爽”?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明. 據(jù)調(diào)查，大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到 40000 元，而年消費(fèi)最低的只有 2000 元。大學(xué)生年支出均值為8383 .96 元，已經(jīng)基本追上了人均消費(fèi)水平。這其中有87.2％的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，占其總消費(fèi)的70％以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善,過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理,在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理,戀愛(ài)支出過(guò)度,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元（比如送名貴禮物給對(duì)方）。,,他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛(ài)的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹,2.6．經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差，儲(chǔ)蓄觀(guān)念淡薄,例如，在我們大學(xué)生的資金來(lái)源中，87.2%的同學(xué)選擇了家庭這一項(xiàng)。而當(dāng)問(wèn)及是否有打工的經(jīng)歷，以及打工的目的時(shí)，多數(shù)同學(xué)是為增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以“補(bǔ)充家用”為目的的比例較低。顯然，大家這方面的意識(shí)極為淡薄，比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯?？墒牵瑩Q個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！碑?dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為偏頗的原因分析,從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理,2.1.1.個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，隨意性強(qiáng)。 2.1.2.尊重需要而引起的消費(fèi)炫耀心理在學(xué)生消費(fèi)中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費(fèi)，輕教育投資。 2.1.3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。,高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀(guān)的引導(dǎo),2.2.1.在高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究 2.2.2.高?！皟烧n”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)的教育引導(dǎo)不夠 2.2.3.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀(guān)的內(nèi)容。,綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)谫|(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等諸多影響購(gòu)買(mǎi)的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素（40.6%），但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿(mǎn)的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀(guān)。,,大學(xué)生 消費(fèi)行為偏頗,高校教育,心理,社會(huì)環(huán)境,增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí) 培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力,克服攀比情緒 培養(yǎng)良好的消 費(fèi)心態(tài),形成大學(xué)生良 好消費(fèi)風(fēng)氣,,,,大學(xué)生 健康的消費(fèi)行為,,,,,引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議,結(jié)束語(yǔ),大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)需全社會(huì)努力，而高校在幫助大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀(guān)和養(yǎng)成科學(xué)理財(cái)能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起足夠的責(zé)任。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該自立自強(qiáng)，勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。,增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力,,,月初擬訂預(yù)算和計(jì)劃，克服消費(fèi)的盲目性，達(dá)到收支平衡，略有節(jié)余,每月對(duì)自己的消費(fèi)大概記一下，月末分析總結(jié),養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣，零存整取,消費(fèi)要有平常心,理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠。主要有兩方面的內(nèi)容： 其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力 其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力,克服攀比情緒，培養(yǎng)良好的消費(fèi)心態(tài),攀比心理的形成不可避免，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？,在行為上,遵循適度消費(fèi)和計(jì)劃性消費(fèi)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)際需要適當(dāng)?shù)馁?gòu)買(mǎi)物品，而不是無(wú)止境的追趕潮流，標(biāo)新立異，成為追“新”族。,在態(tài)度上,我們應(yīng)樹(shù) 立適應(yīng)時(shí)代潮流 的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。,大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。,