中考化學(xué) 第二十一章 科學(xué)探究復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt
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,01 考綱要求和命題分析,1 . 科學(xué)探究是人們獲得科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑(應(yīng)用) 2.提出問(wèn)題和作出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性,知道猜想必須用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證(應(yīng)用) 3.科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù),并進(jìn)行推理和判斷(應(yīng)用) 4.認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用(理解),,02 知識(shí)點(diǎn)歸納整理,一、科學(xué)探究的基本思路,提出問(wèn)題→查閱資料→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→表達(dá)與交流→拓展與應(yīng)用。,二、科學(xué)探究題的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,利用已知的、外加的因素去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)對(duì)象,看它會(huì)發(fā)生什么樣的變化,出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象,產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。,三、科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型,探究催化劑、探究化學(xué)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物或固體產(chǎn)物、探究金屬的性質(zhì)、探究碳和碳的氧化物的性質(zhì)、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)、探究酸堿鹽綜合的性質(zhì)、探究粒子的作用、標(biāo)簽殘缺問(wèn)題探究、探究燃燒的條件、探究金屬銹蝕的條件等。,A、探究催化劑,【解題方法】 ①催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)前后能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。 ②證明某物質(zhì)是否是催化劑一定要從“一變二不變”去證明;具體操作步驟:稱量→實(shí)驗(yàn)→(干燥回收)稱量→再實(shí)驗(yàn)。 ③要比較哪一種催化劑更好,一定要按控制變量法去驗(yàn)證。,,例題1,(2014 江西) 某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分,將電池剝開聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。 【提出問(wèn)題】 為什么有異味?黑色物質(zhì)的成分是什么? 【網(wǎng)絡(luò)搜索】 ①干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì); ②堿液使紅色石蕊試紙變成藍(lán)色。 【實(shí)驗(yàn)探究】 同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。,,例題1,實(shí)驗(yàn)Ⅰ. 小婧取適量黑色物質(zhì)與____________________ 混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到氨味,再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè),試紙變藍(lán),證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。 實(shí)驗(yàn)Ⅱ. 小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉,他采用的方法是______________________; 實(shí)驗(yàn)Ⅲ. 小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過(guò)濾,取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,熟石灰(或氫氧化鈣等),用磁鐵吸引,,例題1,上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為____________________________ , 據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。,產(chǎn)生大量氣泡,入帶火星的木條,,例題1,【交流討論】 大家對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。 (1)小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和__________________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化; (2)小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外,另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用。 【結(jié)論與反思】 (1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。 (2)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息,我們要去偽存真,不應(yīng)盲從。,化學(xué)性質(zhì),B、探究化學(xué)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物或固體產(chǎn)物,,,例題2,(2015 懷化) 城市生活垃圾的處理是世界性難題。如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分工藝流程。 資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。 資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。 據(jù)此,回答下列問(wèn)題:,,例題2,(1)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄?lái)發(fā)電。 (2)為了不污染環(huán)境,垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入________性溶液來(lái)吸收。(填“酸”或“堿”) (3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“H2”的認(rèn)識(shí) __________________________________________(任寫一點(diǎn))。,熱,堿,氫氣是一種清潔、高效的能源,,例題2,(4)SO2是形成________的主要物質(zhì)(填“白色污染”或“酸雨”);寫出酸雨的一點(diǎn)危害______________________________________。 (5)將所得硫酸亞鐵溶溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱濃縮,冷卻結(jié)晶、________(填“過(guò)濾”或“蒸餾”),得到硫酸亞鐵晶體。其中氮?dú)獾淖饔檬莀_________________________________________________。 (6)請(qǐng)你對(duì)身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議:________________________________________。,酸雨,腐蝕建筑物,過(guò)濾,防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化,分類回收,重新利用,C、探究金屬的性質(zhì),【解題方法】 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究 Ⅰ. 金屬與酸反應(yīng)(提醒:采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即實(shí)驗(yàn)所用的酸是同一種酸,它們的濃度、體積相等,所用的金屬的質(zhì)量、表面積相等等) (1)從是否產(chǎn)生氣泡以及放出氣泡的快慢角度分析; ①與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的金屬,其活動(dòng)性強(qiáng)于沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的金屬; ②放出氣泡快的金屬,其活動(dòng)性強(qiáng)于放出氣泡慢的金屬;,C、探究金屬的性質(zhì),(2)從坐標(biāo)圖像分析:曲線先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的金屬,其活動(dòng)性強(qiáng)于后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的金屬。 Ⅱ.金屬與鹽溶液反應(yīng) 能把另一種金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)的金屬,其活動(dòng)性強(qiáng)于被置換的金屬(簡(jiǎn)記:強(qiáng)置弱)。 Ⅲ.實(shí)例: 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,C、探究金屬的性質(zhì),方法一: (控制變量法)把三種金屬放到酸中,Zn有大量的氣泡產(chǎn)生,F(xiàn)e有少量的氣泡產(chǎn)生,Cu沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,結(jié)論:Zn>Fe>Cu。 方法二: 取“中間金屬兩邊鹽”:取ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液。把Fe分別放到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中,F(xiàn)e能置換出Cu,不能置換出Zn。結(jié)論:Zn>Fe>Cu。 方法三: 取“兩邊金屬中間鹽”:取Zn、FeSO4溶液、Cu。把Zn、Cu分別放到FeSO4溶液中,Zn能置換出Fe,Cu不能置換出Fe。結(jié)論:Zn>Fe>Cu。,,例題3,實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末。 反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏P∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是同學(xué)們提出查閱資料,尋求真理。,,例題3,【查閱資料】 ①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時(shí)間有關(guān),產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe。 ②幾種物質(zhì)的性質(zhì) ③已知反應(yīng):Fe3O4+8HCl===FeCl2+2FeCl3+4H2O,F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色。,,例題3,【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引,則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和________(填化學(xué)式)。 (2)黑色固體粉末的成分是什么? 猜想Ⅰ:全部為Fe; 猜想Ⅱ:全部為Fe3O4; 猜想Ⅲ:________(填化學(xué)式)。,FeO,Fe和Fe3O4,,例題3,將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中,全部溶解,觀察現(xiàn)象: ①有無(wú)色氣體產(chǎn)生,證明該固體中一定含有________(填化學(xué)式); ②溶液呈棕黃色; 由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出上述猜想________正確。 【評(píng)價(jià)與反思】 裝置中澄清石灰水的作用是__________________________________________; 若撤出裝置中點(diǎn)燃的酒精燈可能造成的后果____________________________。,Fe,Ⅲ,檢驗(yàn)生成物中的二氧化碳,污染環(huán)境。,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,【解題方法】 (一)氫氧化鈉的變質(zhì) 1.NaOH要密封保存的原因: ①吸收空氣中的________而潮解; ②吸收空氣中的________而變質(zhì),反應(yīng)的方程式是________________________;變質(zhì)后生成了________。,H2O,CO2,CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O,Na2CO3,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,2.存放不嚴(yán)密的NaOH的成分 (1)沒(méi)有變質(zhì):滴入________(或CaCl2或BaCl2溶液),沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(或沒(méi)有白色沉淀)產(chǎn)生。 (2)部分變質(zhì):加入________溶液,目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3,過(guò)濾,取少量濾液滴入________溶液,溶液變成紅色。 (3)全部變質(zhì):加入________溶液,目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3,過(guò)濾,取少量濾液滴入________溶液,溶液不變色。,稀鹽酸,CaCl2,無(wú)色酚酞,BaCl2,無(wú)色酚酞,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,(二)氫氧化鈣的變質(zhì) 1.生石灰變熟石灰,熟石灰變碳酸鈣的過(guò)程 (1)生石灰的化學(xué)式是________,它露置于空氣中會(huì)吸收空氣中的________而變質(zhì),反應(yīng)的方程式為________________________。利用此性質(zhì),生石灰可以作某些氣體的________。 (2)生石灰與水反應(yīng)生成的熟石灰又與空氣中的________反應(yīng)而變質(zhì),反應(yīng)的方程式為________________________。結(jié)論:生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是________、________。,CaO,H2O,CaO+H2O===Ca(OH)2,干燥劑,CO2,CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,Ca(OH)2,CaCO3,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,2.食品干燥劑CaO變質(zhì)后的成分檢驗(yàn) 檢驗(yàn)方法: (1)檢驗(yàn)CaO:取少量樣品溶于水,如果有________現(xiàn)象,則樣品中含有CaO。 (2)檢驗(yàn)CaCO3:另取少量樣品,直接滴加________,如果有________產(chǎn)生,則樣品中含有CaCO3。[因?yàn)镃aO對(duì)檢驗(yàn)Ca(OH)2有干擾,一般不檢驗(yàn)Ca(OH)2]。,放熱,稀鹽酸,氣泡,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,3.Ca(OH)2的變質(zhì)情況 (1)是否變質(zhì):取少量樣品,滴入稀鹽酸,如果有________產(chǎn)生,則證明已變質(zhì);如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則證明沒(méi)有變質(zhì)。 (2)部分變質(zhì):取少量樣品,加水溶解,滴入________溶液,變紅色,證明樣品含有Ca(OH)2;另取少量樣品,滴入________,如果有氣泡產(chǎn)生,證明含有CaCO3,即部分變質(zhì)。,無(wú)色酚酞,稀鹽酸,氣泡,D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況,(3)全部變質(zhì): 取少量樣品,加水溶解,滴入________溶液,不變紅色,證明樣品不含Ca(OH)2;另取少量樣品,滴入________,如果有氣泡產(chǎn)生,證明含有CaCO3,即全部變質(zhì)。 提醒: 把露置于空氣中的Ca(OH)2放到水中,出現(xiàn)渾濁,過(guò)濾后的濾渣可能含有CaCO3,也可能含有Ca(OH)2,因?yàn)镃a(OH)2微溶于水,可能有Ca(OH)2未溶解。,無(wú)色酚酞,稀鹽酸,,例題4,(2015 株洲) 生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。 Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是 _________________________________________。,水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯,,例題4,Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究: 【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)? 【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰。 【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣 猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣 猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣,,例題4,【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。,,例題4,【結(jié)論與反思】 (1)猜想________錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”)。 (2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________,溶液呈紅色的原因是_____________________________________。 (3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是________________________________。 (4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)開___________________________________。,1,CaO+H2O===Ca(OH)2,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅,CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,在有氧化鈣的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣,,例題4,【總結(jié)與提升】 (1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失敗。華雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定,在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是________________________。 (2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)開___________________________________________,會(huì)加速食品變質(zhì)。 (3)請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式:________________________________________。,稱量,生石灰吸收空氣中的水,E、探究酸堿鹽反應(yīng)后的產(chǎn)物,【解題方法】酸堿鹽之間相互反應(yīng)后所得溶液中含有的溶質(zhì)有兩種情況: ①若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),則溶液中的溶質(zhì)只含有一種,是反應(yīng)生成的除水、氣體、沉淀以外的物質(zhì); ②若沒(méi)有說(shuō)明恰好完全反應(yīng),則溶液中的溶質(zhì)可能含有兩種,一種是生成物,另一種考慮是過(guò)量的反應(yīng)物;③兩種反應(yīng)物不可能同時(shí)存在于溶液中,因?yàn)樗鼈儾荒芄泊妗?E、探究酸堿鹽反應(yīng)后的產(chǎn)物,(1)完全反應(yīng): 取少量反應(yīng)后的溶液,滴加紫色石蕊溶液,如果溶液仍為________色,則完全中和(也可以用pH試紙來(lái)測(cè)定,若pH=7,則完全中和)。 (2)酸過(guò)量: 取少量反應(yīng)后的溶液,滴加紫色石蕊溶液,若溶液變________色(或加入活潑金屬Zn、Fe,或加入碳酸鹽,若有________產(chǎn)生)則酸過(guò)量。 (3)堿過(guò)量: 取少量反應(yīng)后的溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液,若溶液變________色(或加入CuSO4溶液,或加入MgCl2溶液,若有________色沉淀或________色沉淀產(chǎn)生),則堿過(guò)量。,紫,紅,氣泡,紅,藍(lán),白,,例題5,(2015 茂名)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來(lái)制取少量氫氧化鈉。 (1)該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是__________________________________________________________。 (2)有人提出:實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有注意藥品的用量,所得到的氫氧化鈉溶液可能不純。 猜想一:只含NaOH。 猜想二:含有NaOH和Na2CO3。 猜想三:___________________________。,有沉淀生成,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,NaOH和Ca(OH)2,,例題5,(3)為了驗(yàn)證猜想一成立,請(qǐng)你根據(jù)可選用的試劑,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫以下表格??蛇x試劑:NaCl溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶液。,滴入過(guò)量的稀鹽酸,滴入碳酸鈉溶液,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,沒(méi)有沉淀生成,F、探究粒子的作用,【解題方法】 題目的粒子一般是指分子、離子。溶液中的分子包括水分子,要知道酸堿鹽溶于水會(huì)離解出對(duì)應(yīng)的離子。對(duì)于在反應(yīng)中哪一種粒子起作用要逐一進(jìn)行驗(yàn)證。,,例題6,(2013 長(zhǎng)沙) 小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液使酚酞溶液變紅,是因?yàn)閴A在水中離解出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅的呢?小寧設(shè)計(jì)了如下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問(wèn)題:,,例題6,(1)Na2CO3屬于________(填“酸”或“堿”或“鹽”); (2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了__________________________; (3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞溶液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)有必要,你認(rèn)為小明的理由是________________________________________;,鹽,探究Na+是否能使酚酞溶液變紅,酚酞溶液中就有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子),,例題6,(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴加過(guò)量的CaCl2溶液后,振蕩,紅色逐漸消失,同時(shí)觀察到生成了________(提示:CaCl2溶液呈中性)。由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO可以使酚酞溶液變紅; (5)小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說(shuō):“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-。”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是___________________________________________________________。,白色沉淀,CO與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生OH-,G、標(biāo)簽殘缺問(wèn)題探究,(2013 蘭州)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如右圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。,,例題7,G、標(biāo)簽殘缺問(wèn)題探究,1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是______________________________。 (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:,由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物,二氧化錳,產(chǎn)生白色沉淀,G、標(biāo)簽殘缺問(wèn)題探究,【反思交流】 (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是______________________________; (2)如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為_____________________________________________。,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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