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行業(yè)資料：________ 班組是企業(yè)實現安全管理的重要途徑 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 班組是企業(yè)實現安全管理的重要途徑 班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產的基礎，是開展安全工作的主體。因此，在企業(yè)的安全生產工作中，抓好班組 安全管理是企業(yè)實現安全管理的有效途徑。 一、班組安全管理的意義 從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業(yè)安全生產中的作用很大。生產中一個班組發(fā)生事故，就會使生產脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產影響很大。據大量事故案例分析當前傷亡事故中，包括重大、特大事故，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設備隱患沒能及時發(fā)現、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。 二、班組安全管理存在的問題 1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。 2、習慣性違章習時有發(fā)生。實際工作中，一些職工存在遵循老經驗、老干法，常說過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受不怕一萬，就怕萬一的經驗教訓，認為偶爾違章不會產生什么后果，往往領導在時我注意，領導不在我隨意，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規(guī)程。因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。 3、安全管理松散。班組長是班組安全生產的領頭羊，不僅要抓安全，還要抓技術，更要抓生產。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現顧此失彼的現象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。 4、安全培訓落實不到位。目前，企業(yè)都是實行三級安全培訓制度，絕大多數生產車間能對職工進行有效的安全培訓，可有的車間二級安全培訓還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質得不到實質性提高。 5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領導的事，和我們職工沒什么大關系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設備安全，有的甚至不按規(guī)定穿戴防護用品，存在違規(guī)現象，還熟視無睹。究其根本原因，多數是職工自身安全意識不強造成的。 6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務水平、自身素質參差不齊，就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減，對細節(jié)管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現象。主要表現為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。 三、加強班組安全管理的途徑 1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全教育培訓應針對本班組生產實際和職工的作業(yè)安全需求，結合《勞動法》、《安全生產法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護技能等方面內容，對班組職工進行廣泛經常性的安全業(yè)務和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。 2、安全生產責任落實到班組。通過簽訂《安全生產責任狀》、《安全生產承諾書》的形式，明確和分解責任，把企業(yè)的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業(yè)人員，確保責任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。 3、安全管理措施落實到班組。加強現場安全管理和監(jiān)督檢查，及時排查發(fā)現每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患，切實做到不安全不生產。 4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現和查明各種險情和隱患，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產的實現。 5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學習上，應適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產意識。 6、企業(yè)安全文化建設落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。 第 5 頁 共 7 頁 班組是安全文化建設的基點 班組是企業(yè)最基層的組織，也是企業(yè)安全文化建設最關鍵的基點。生產檢修任務都要通過班組實施完成，班組安全生產工作好與壞，直接影響安全管理、經營效益、企業(yè)形象、生存競爭力等。 班組安全文化是企業(yè)安全文化重要組成部分，搞好班組安全文化建設，對安全生產管理具有重要意義。班組安全工作必須做到扎實有效，努力提高班組成員整體綜合素質，落實安全措施，明確責任，嚴肅勞動紀律，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，確保安全生產工作萬無一失，實現安全生產無事故目標。 大量事故資料統(tǒng)計分析，98％事故發(fā)生在生產班組，其中80％以上事故原因直接與班組人員有關。有效預防各類事故，實現企業(yè)安全生產，一是需要技防安全技術保障；二是要求管防安全管理防范；三是依靠人防安全文化基礎。員工是安全生產主體，班組長要帶領員工實現生產過程安全。班組安全決定企業(yè)安全生產命運，班組生產過程安全是安全生產工作的源頭。 要堅持每周安全學習，溝通交流，總結經驗，提高安全管理水平。結合工作實際，通過開展安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、安全分析、事故預想和反事故演習等安全文化活動，提高員工參加安全文化活動的積極性。 將安全生產責任落實到每個崗位，形成安全生產人人有責、群策群防安全管理體系，營造人人關注安全、事事保證安全和諧工作氛圍。使每名員工明確安全職責，自覺學習安全生產規(guī)章制度，努力提高自身素質。 牢記安全第一，預防為主，綜合治理方針，作業(yè)前要分析危險點，檢查工器具、防護用品及手續(xù)是否完備，做好相應安全措施方可工作，不可以存在僥幸心理。班組成員要互相關愛，互相幫助，團結協作，和睦相處，想盡辦法完成安全生產任務。要敢于拒絕違章指揮，敢于制止違章作業(yè)。 安全生產好壞是企業(yè)諸多工作綜合反映，只有領導積極性和熱情不行，只有部分職工積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)缺陷和失誤，會破壞安全生產保障系統(tǒng)。由此可以說，班組是事故發(fā)生的根源，通過班組員工安全素質、崗位安全作業(yè)程序和現場安全狀態(tài)表現出來。因此，班組安全文化建設是安全生產重心，通過班組安全文化建設，夯實安全生產基礎，遏制事故源頭，這是保障安全生產的根本。 第 6 頁 共 7 頁 行業(yè)資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁