《大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 活動(dòng)目標(biāo)　認(rèn)知目標(biāo)： 技能目標(biāo)：能選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。 情感目標(biāo)：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 活動(dòng)重點(diǎn)：能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)選擇合適的打擊樂(lè)為樂(lè)器伴奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過(guò)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的音樂(lè)、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚(yú)幼兒人手一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入： 一、通過(guò)故事，引出課題。 （出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）對(duì)，有一天，小蝸牛背著重重的殼來(lái)到了一顆葡萄樹(shù)下，這時(shí)候一只黃鸝鳥(niǎo)高高興興地也飛過(guò)來(lái)了停在了葡萄樹(shù)上，但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)就知道了！ 基本環(huán)節(jié)： 二、聆聽(tīng)歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。 一、（出示圖片） 1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？ 師：同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作師：這時(shí)候黃鸝鳥(niǎo)是怎樣做的，有對(duì)它說(shuō)了些什么呢？ 幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱 三、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏 1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作，咦，躲到哪里去了呢？” 2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請(qǐng)你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳 師：原來(lái)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)想讓小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜做動(dòng)作，教師邊示范做動(dòng)作。 4、接下來(lái)我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)吧?。ㄈw幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作） 5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對(duì)面拍手）結(jié)束： 四、打擊樂(lè)合奏 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)活動(dòng)教案《迎爹爹扎紅頭繩》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉樂(lè)曲的曲調(diào)，會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的理解。 2、萌發(fā)對(duì)喜兒悲慘遭遇的同情，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 音樂(lè)、熟悉故事內(nèi)容。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、復(fù)習(xí)《北風(fēng)吹剪窗花》 聽(tīng)，這是什么音樂(lè)？講了誰(shuí)的故事？讓我們大家一起聽(tīng)著音樂(lè)，跳起來(lái)。 2、欣賞《迎爹爹扎紅頭繩》 （1）老師今天又帶來(lái)了一段音樂(lè)，讓我們大家來(lái)聽(tīng)一下，這一段音樂(lè)講的是故事的哪一段？ （2）再次聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 （3）分段欣賞兩段音樂(lè)，講述音樂(lè)表示的內(nèi)容。 （4）完整的欣賞音樂(lè)。 （5）邊欣賞音樂(lè)邊配上動(dòng)作。 3、兩段音樂(lè)一起欣賞，自由跳舞。 （1）師：瞧，老師給你們帶來(lái)了什么？（紅頭繩）讓我們自由選擇朋友，兩人一起合作表演喜兒的故事，好嗎？ （2）你喜歡喜兒?jiǎn)?？為什么? （3）教師總結(jié)：有關(guān)喜兒的故事后來(lái)有人把她編成了歌劇、芭蕾舞，他們給她起了一個(gè)名字叫《白毛女》，它成了我們中國(guó)的十大樣板戲之一，今天我們欣賞到的《北風(fēng)吹剪窗花》、《迎爹爹扎紅頭繩》都是老師從《白毛女》中選出來(lái)的兩段音樂(lè)。那喜兒后來(lái)到底發(fā)生什么事？為什么叫她白毛女嗎？請(qǐng)你們回家后，和爸爸媽媽一起找有關(guān)喜兒的資料，下次讓我們大家來(lái)欣賞完整的《白毛女》。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)