五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七組 24 金錢的魔力課件5 新人教版.ppt
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金錢的魔力,馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時(shí)代》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《王子與乞丐》等作品,描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫。這些作品讀來親切、自然,充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義,受到廣大讀者的歡迎和喜愛。,了解作者,1.熟讀課文,了解故事發(fā)生的情境,能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。 2.通過對(duì)描寫人物的語(yǔ)言的揣摩,把握托德和老板的特點(diǎn),感受課文神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫的傳神之處。 3.認(rèn)識(shí)課文中的4個(gè)生字,積累有關(guān)語(yǔ)言。,學(xué)習(xí)目標(biāo),鈔 熔 佬 攆,(lǎo),(chāo),(鈔票),(róng),(熔巖),(闊佬),生字學(xué)習(xí),(niǎn),(攆跑),1.自由讀課文,感知課文主要講了一件什么事? 2.讀準(zhǔn)生字讀音,查字典,理解詞語(yǔ)意思。(蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美) 3.根據(jù)詞語(yǔ)理解再讀課文,同桌說說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?主要講他們之間的什么事情?,自學(xué)提示: (1)在“我”拿出鈔票前后,托德的態(tài)度有什么不同? (2)老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度? (3)從他們倆的態(tài)度,你體會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)?,◆關(guān)于“托德”: (1)入木三分的語(yǔ)言描寫: 那個(gè)家伙擺出一副非??瘫〉淖炷?,說道:“啊,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的?!?──(抓住:“刻薄的嘴臉”讀出“刻薄的語(yǔ)氣”。) 他一聽這些話,態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒,但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我:“我并沒有惡意……恰恰相反,我們換得開!” ──(抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”。),(2)細(xì)致入微的神情刻畫: 他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。 (托德神情的變化:“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無(wú)光彩”;通過表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。),◆關(guān)于“老板”: (1)動(dòng)作描寫: 老板望了一眼,吹了一聲輕快的口哨,一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里,把它來回翻動(dòng),同時(shí)一直興奮地說著話,好像在自言自語(yǔ)似的: (引導(dǎo)抓?。骸般@進(jìn)”“來回翻動(dòng)”“興奮地說著話”,想象人物的連續(xù)動(dòng)作,體會(huì)人物的心情。) (2)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫: (請(qǐng)你用較快的語(yǔ)速來讀,體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。),啊,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。,這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說的一句話。它比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說得很刻薄,充滿了歧視與輕蔑?!傲系搅四銢]有帶零錢……只會(huì)帶大票子”,說的是反話,意即你根本沒有錢,挖苦、諷刺至極。透過這句話,一個(gè)藐視窮人,在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。,小結(jié)、提煉: 讀了文章,托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上,呼之欲出,這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫,細(xì)致入微的神情刻畫,入木三分的語(yǔ)言描寫。,總結(jié)寫作特點(diǎn) 作者通過了哪些描寫,用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明? (語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比,刻畫人物形象的方法),《百萬(wàn)英鎊》內(nèi)容簡(jiǎn)介,再見,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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