2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第三單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 單元測(cè)試(三) (時(shí)間：100分鐘 總分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用(27分) 1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．惘然(wǎng)　　　嗤笑(chī)　　　陰晦(huì) B．恣睢(zì suī) 膽怯(qiè) 給予(jǐ) C．狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì) D．詫異(chà) 過(guò)癮(yǐn) 拮據(jù)(jié) 2．下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并依次將正確的寫(xiě)在下面的橫線上。(4分) 辛苦姿睢　　生活拮據(jù)　　臉色霎白 相題并論　　細(xì)腳伶仃　　陰侮潮濕 改正：________________________________________________________________________ 3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A．針對(duì)100萬(wàn)套保障房土地的供應(yīng)問(wèn)題，徐紹史昨天斬釘截鐵地說(shuō)：“一定能保證?！? B．沈陽(yáng)超市的“人參果”，不到一天就被一掃而空。 C．列夫·托爾斯泰的妻子索菲亞一直背負(fù)著貪婪、敏感、自私、歇斯底里的惡名，但從她的日記中，我們能看到她的苦衷。 D．在我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)后，才有了立竿見(jiàn)影的效果，收視率與日俱增。 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 B．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“??！??！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！? C．母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。 D．他心里在想：“等放了我，我一定要，一定要躲到那個(gè)小樹(shù)林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)一封信，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的、像萬(wàn)卡寫(xiě)的那樣的信。” 5．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．未來(lái)5年，我國(guó)出境游客將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。 B．好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果，但在落實(shí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。 C．今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。 D．一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。 6．填空。(4分) (1)我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；__________________________，[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K] _______________，_____________。 (2)《商山早行》中，通過(guò)自然景物既點(diǎn)明季節(jié)，又巧妙點(diǎn)出客行之早的千古名句是：__________，____________。 (3)陸游《卜算子　詠梅》詩(shī)中，表達(dá)自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的高風(fēng)亮節(jié)的句子是：________________，_________________。 (4)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。_______________________，_______________________， ____________________。 7．綜合性學(xué)習(xí)。(7分) 九年級(jí)某班開(kāi)展“我的青春我亮麗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。 (1)【青春贊歌】　班上準(zhǔn)備開(kāi)展以“青春贊歌”為主題的班會(huì)，預(yù)設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已設(shè)計(jì)了兩個(gè)，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)另外兩個(gè)。(4分) ①青春的心愿?、赺_______________ ③____________ ④青春的頌歌 (2)【秀我文采】　請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(80字以內(nèi))(3分) 二、閱讀理解(43分) (一)(營(yíng)口中考)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(12分) 柵欄兩邊蘋(píng)果甜 ①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋(píng)果樹(shù)，而胡安家卻沒(méi)有。在艾爾看來(lái)，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。 ②春天，蘋(píng)果樹(shù)蓬蓬勃勃地開(kāi)出滿樹(shù)的粉色花朵；秋天，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)吹噓一番：“我的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋(píng)果樹(shù)?！焙操澩卣f(shuō)，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺(jué)很開(kāi)心?！甭?tīng)到別人也從他的蘋(píng)果樹(shù)上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋(píng)果樹(shù)恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。 ③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋(píng)果樹(shù)的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋(píng)果呢。不過(guò)，胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開(kāi)的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來(lái)到時(shí)，他決定解決此事。 ④艾爾站在庭院里采摘蘋(píng)果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋(píng)果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果蛋糕，卡片上面寫(xiě)著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋(píng)果！ ⑤他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長(zhǎng)家。他把蛋糕擲到桌上說(shuō)：“看這個(gè)，這是用從我家樹(shù)上采摘的蘋(píng)果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長(zhǎng)問(wèn)：“你肯定做蛋糕的蘋(píng)果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說(shuō)：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋(píng)果樹(shù)，土地和樹(shù)都屬于我，蘋(píng)果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L(zhǎng)說(shuō)：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問(wèn)：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣。法官希望你了解問(wèn)題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來(lái)?！笔虚L(zhǎng)說(shuō)。 ⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝確實(shí)越過(guò)了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！安贿^(guò)，那是我的蘋(píng)果樹(shù)！”艾爾對(duì)著一條路過(guò)的狗語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。 ⑦第二天清晨，艾爾返回市長(zhǎng)家，說(shuō)出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜?huì)說(shuō)蘋(píng)果落到了他家庭院，因此變成他的了?！卑瑺栒f(shuō)，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會(huì)變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺(jué)十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋(píng)果蛋糕呢？”市長(zhǎng)問(wèn)道?！盀槭裁?？嘲笑我唄！”艾爾說(shuō)。市長(zhǎng)說(shuō)：“可是，胡安沒(méi)有能力送給別人食物啊。你的說(shuō)法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說(shuō)：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！” ⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹(shù)木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開(kāi)的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋(píng)果樹(shù)是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋(píng)果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？ ⑨艾爾來(lái)到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開(kāi)門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來(lái)：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋(píng)果樹(shù)伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，給我和家人增添了許多快樂(lè)，春天的花開(kāi)、夏天的綠蔭，都令我們無(wú)比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋(píng)果樹(shù)的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋(píng)果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋(píng)果樹(shù)那里得到了如此多幸福，只把蘋(píng)果歸還給你就顯得過(guò)于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋(píng)果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！” ⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。 “你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說(shuō)。餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來(lái)時(shí)，他不用提供任何證詞了。他說(shuō)：“很樂(lè)意，和你們?cè)谝黄穑液苄腋?！但?qǐng)?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過(guò)來(lái)?！盉說(shuō)完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋(píng)果，帶著這邊的甜甜的蘋(píng)果去了柵欄的另一邊。 8．怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋(píng)果甜”的含義？(3分) 9．閱讀選文②～段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分) 艾爾不滿分享果樹(shù)，修建柵欄?！猒____________________——______________________——艾爾到胡安家考察，得知真相。 10．選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。(4分) (1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上…… (2)艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。 11．文中有A、B兩處畫(huà)線的句子，請(qǐng)選擇其中一處分析表達(dá)效果。(3分) 我選______處，表達(dá)效果：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ (二)(原創(chuàng))閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分) 阿慶 豐子愷 我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個(gè)人口不滿一萬(wàn)的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多。A每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳①的市場(chǎng)。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是乘航船來(lái)的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔(dān)柴步行入市。 賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個(gè)“柴主人”。他肩上扛著一支大秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚?，他得了錢，就好扛著空扁擔(dān)入市去買物或喝酒了。 我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個(gè)獨(dú)身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來(lái)，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉。當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來(lái)賣唱，聽(tīng)一出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買些精神享樂(lè)，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽(tīng)，在出錢的人并無(wú)損失。阿慶便是旁聽(tīng)者之一。但他的旁聽(tīng)，不僅是享樂(lè)，更是學(xué)習(xí)。他聽(tīng)了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來(lái)。足見(jiàn)他在音樂(lè)方面，天賦獨(dú)厚。 B夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟無(wú)聲。阿慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人入勝。潯陽(yáng)江頭的琵琶恐怕不及阿慶的胡琴。因?yàn)榕檬菑椣覙?lè)器，胡琴是摩擦弦樂(lè)器。摩擦弦樂(lè)器接近于肉聲，容易動(dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽(tīng)，就是為此。中國(guó)的胡琴，構(gòu)造比小提琴簡(jiǎn)單得多。但阿慶演奏起來(lái)，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼——上尺工凡六五乙②——教給他。此人按字眼拉奏樂(lè)曲，生硬乖異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來(lái)拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂(lè)史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂(lè)。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。 筆者曰：阿慶孑然一身，無(wú)家庭之樂(lè)。他的生活樂(lè)趣完全寄托在胡琴上?？梢?jiàn)音樂(lè)感人之深，又可見(jiàn)精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活。感悟佛法而出家為僧者，亦猶是也。 【注釋】?、佥椵彛盒稳萑嘶蛭锞奂褴囕椉杏谲囕炓粯?。②上尺工凡六五乙：中國(guó)傳統(tǒng)記譜方法“工尺譜”的記音符號(hào)。 12．作者說(shuō)阿慶“在音樂(lè)方面天賦獨(dú)厚”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容概括他的音樂(lè)天賦的具體表現(xiàn)。(3分) 13．同樣是聽(tīng)留聲機(jī)，阿慶和其他旁聽(tīng)者最大的不同是什么？(2分) 14．選文A、B兩處均為環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)任選其一分析其作用。(3分) 15．一個(gè)青年向阿慶學(xué)演奏的內(nèi)容能否刪掉？為什么？(3分) 16．同為舊時(shí)代的下層勞動(dòng)人民形象，選文中的阿慶和課文《故鄉(xiāng)》中的閏土哪一個(gè)給你留下的印象更深刻？為什么？(3分) 生活的大海變幻莫測(cè)，多姿多彩。我們學(xué)會(huì)了生活常識(shí)，為以后的人生增添奮飛的動(dòng)力；我們學(xué)會(huì)了把心兒打開(kāi)，讓溫柔的清風(fēng)撫平挫折的創(chuàng)傷；我們學(xué)會(huì)了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒；我們學(xué)會(huì)了愛(ài)，溫暖著黑暗中冰涼的心房。 請(qǐng)你圍繞“學(xué)會(huì)了”這個(gè)話題寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬，感情真摯。除詩(shī)歌外，文體不限。②600字以上，書(shū)寫(xiě)工整。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。 【參考答案】 1.C　 2.姿—恣　霎—煞　題—提　侮—晦　 3.D　 4.C　 5.D(解析：A項(xiàng)不合邏輯，“達(dá)到”后面不能是約數(shù)；B項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不”；C項(xiàng)不合邏輯，“減少”不能用“一倍”，改為“減少了一半多”。)　 6.(1)其實(shí)地上本沒(méi)有路　走的人多了　也便成了路　(2)雞聲茅店月　人跡板橋霜　(3)零落成泥碾作塵　只有香如故　(4)羌管悠悠霜滿地　人不寐　將軍白發(fā)征夫淚　 7.(1)②青春的座右銘　③青春的知識(shí)(青春的暢想、感悟、腳步等)　(2)同學(xué)們，我們懷揣夢(mèng)想，已經(jīng)跨入青春的大門。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)。今天，就讓我們踏著青春的腳步，一起暢想青春，隨想青春，炫舞青春靚麗的風(fēng)采。　 8.既指艾爾家的蘋(píng)果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來(lái)愉悅、幸福、甜蜜。　 9.艾爾發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝伸過(guò)柵欄，心事重重?！“瑺柊l(fā)現(xiàn)蘋(píng)果被偷，向市長(zhǎng)投訴?！? 10.(1)表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋(píng)果被“偷”而氣憤、惱火的心理。(2)表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理?！? 11.A　運(yùn)用了景物描寫(xiě)和擬人修辭。寫(xiě)微風(fēng)中蘋(píng)果樹(shù)的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時(shí)內(nèi)心微妙的變化，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。(或：B　動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)致、生動(dòng)、形象地描寫(xiě)出艾爾此時(shí)因被鄰居感動(dòng)而心甘情愿送給鄰居最好的蘋(píng)果的幸福心理。)　 12.①阿慶拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉；②阿慶聽(tīng)?zhēng)妆榱袈暀C(jī)之后就會(huì)在胡琴上拉出來(lái)；③阿慶夏夜為大家演奏胡琴，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人入勝，效果不亞于小提琴?！? 13.他的旁聽(tīng)，不僅是享樂(lè)，更是學(xué)習(xí)?！? 14.A句：通過(guò)對(duì)小鎮(zhèn)大街商業(yè)繁榮的描寫(xiě)，交代主人公阿慶的生活環(huán)境，為阿慶的出場(chǎng)作鋪墊。B句：渲染寧?kù)o的氣氛，烘托阿慶琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！? 15.不能刪掉。描寫(xiě)一個(gè)青年向阿慶學(xué)胡琴未成這一內(nèi)容，從側(cè)面烘托出阿慶心靈手巧，有音樂(lè)天賦。　 16.示例一：阿慶，他生活儉樸，心靈手巧，具有獨(dú)厚的音樂(lè)天賦，有豐富快樂(lè)的精神生活。示例二：閏土，他忠厚本分，勤勞善良，但遲鈍麻木，不覺(jué)醒，是舊社會(huì)廣大勞動(dòng)人民的縮影?！? 17.(1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。(2)兒子心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。　 18.不矛盾。“微笑”是她為兒子的懂事而高興，“落下淚”是她為兒子對(duì)自己的疼愛(ài)而感動(dòng)，都表達(dá)了孩子與母親之間真摯的愛(ài)。　 19.女兒是一個(gè)固執(zhí)、心疼父親的孩子，如“固執(zhí)地拉著他的手，十分心疼地看著他”，戀愛(ài)時(shí)“每天都回家陪父母吃飯”；女兒疼愛(ài)兒子，是一位勇于面對(duì)生活坎坷的母親，如“排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里”，“生活再怎么艱難她都能微笑著面對(duì)，再不曾皺起眉頭”?！? 20.(1)以節(jié)目標(biāo)題“孩子，你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)了愛(ài)”總結(jié)概括了祖孫三代間孩子對(duì)父母的愛(ài)。(2)收束全文，點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，升華了情感，深化、收束全文?！? 21.示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的明燈，溫暖我的陽(yáng)光，也許我頂撞過(guò)、抱怨過(guò)你們，但我更愛(ài)你們！　 22.作文略