2016年人教版九年語文級(jí)上冊(cè)第一單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊(cè),第一,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 第一單元 吟誦自然物語 1沁園春 雪 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 分外(　　)　　妖嬈(　　) 風(fēng)騷(　　) 莽莽(　　) 今朝(　　) 成吉思汗(　　) 數(shù)風(fēng)流人物(　　) 稍遜(　　) 2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)惟余莽莽(　　　　　)(　　　　　) (2)須晴日(　　　　　) (3)分外妖嬈(　　　　　)x§k§b 1 (4)引無數(shù)英雄競折腰(　　　　　) (5)略輸文采(　　　　　) (6)數(shù)風(fēng)流人物(　　　　　) 3．下列句中沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了英雄保爾的光輝事跡。 B．我國已經(jīng)成功發(fā)射并研制了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。 C．減輕中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。 D．初三學(xué)生在中考中能否取得理想的成績，關(guān)鍵在于是否努力。 4．下面情境下，學(xué)生的回答最得體的一項(xiàng)是(　　) 【情境】老師對(duì)經(jīng)常不按時(shí)值日的同學(xué)說：“班級(jí)里的環(huán)境衛(wèi)生不好會(huì)影響大家的健康，你也是受害者之一，希望你能按時(shí)完成值日工作?！? A．老師，你就別啰嗦了，下次我好好干。 B．老師啊，天天放學(xué)都這么晚，又有一大堆作業(yè)等著我，哪有時(shí)間啊！ C．謝謝老師的提醒，由于我的疏忽影響了班級(jí)的環(huán)境，請(qǐng)您原諒我。我一定會(huì)按時(shí)值日，不再讓您操心。 D．沒有按時(shí)值日，的確是我的不對(duì)。可是還有那么多同學(xué)也都沒按時(shí)值日，您怎么偏說我??！ 5．下列說法正確的一項(xiàng)是(　　) A．《沁園春　雪》中，“沁園春”是題目，“雪”是詞牌名。 B．在這首詞中，作者描寫了自己當(dāng)時(shí)親眼所見到的冰封雪飄和雪后天晴兩種美景。 C．從“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句中可以看出，作者認(rèn)為自己是當(dāng)今唯一的英雄人物。 D．“大河上下，頓失滔滔”兩句寫出了黃河一下子失去了波濤滾滾的態(tài)勢，突出了天地之寒冷，河水結(jié)冰之迅速。 6．按提示默寫句子。 (1)詞中總寫北國雪景的句子是：__________________________________。 (2)詞中運(yùn)用比喻的修辭手法，化靜為動(dòng)描寫北國雪景的詩句是：______________________。 (3)詞中由寫景過渡到議論的詩句是：__________________________________。 (4)詞中由“惜”字所統(tǒng)領(lǐng)的句子是： ___________________________________________。 7．品析下面句子中加點(diǎn)的詞語，說說這些詞語有怎樣的表達(dá)效果。 (1)千里冰封，萬里雪飄。 (2)欲與天公試比高。 8．(黔東南中考)中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，值得我們用一生去學(xué)習(xí)，少年正是讀書時(shí)，如果你已經(jīng)喜歡上讀書，把讀書當(dāng)作一大樂趣，那么你已獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。 你一定讀過許多文學(xué)名著，認(rèn)識(shí)了一些“風(fēng)流人物”。請(qǐng)從下面的作品中，選出你最喜歡的一部，按要求作答。 《論語》　　《孟子》　　《資治通鑒》　　《水滸傳》 《三國演義》　　《朝花夕拾》 作品及作者：______________ _ _ _ _ 作品中的一個(gè)人物：________________ 作品中的成語或名句：______________ 閱讀《沁園春·雪》，回答后面的問題。 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 9．畫“”的句子在全詞中起了什么作用？“千里”“萬里”反映了什么？ 10．這首詞中的主旨句是哪一句？有怎樣的深層含義？ 11．畫“　　”的句子使用了哪些修辭方法？任選其中一種修辭作簡要賞析。 12．上下兩闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有什么好處？ (原創(chuàng)) 春雪 劉白羽 入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。 我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺(tái)欄柵上堆積著厚絨絨一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。 這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。 在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春，那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn)行下去，但等天暖，我們就要放火燒山，開荒下種。恰恰在這個(gè)時(shí)候，一場大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點(diǎn)一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影。然后，飛揚(yáng)的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會(huì)到“勞動(dòng)人民創(chuàng)造新世界”的暢快。 已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因?yàn)闇囟壬仙?，雪花都粘連在樹身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時(shí)候。松花江邊，二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉，卻還一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細(xì)枝條，都像冰雪精雕細(xì)刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪，走進(jìn)硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活?。§k§b 1 而今年這幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭、沖擊向前。 我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時(shí)忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點(diǎn)風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，當(dāng)然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？ (摘自《劉白羽散文集》，有刪節(jié)) 13.作者在文中一共描寫了哪些時(shí)段的春雪？作者的感受有何不同？【概括主要內(nèi)容】 14．自選角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。(從描寫方法、修辭手法、詞語等角度均可)【賞析句子的表達(dá)效果】 (1)我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。 (2)原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。 15．畫橫線的段落在全文的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【分析段落的作用】 16．文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？【揣摩語言特點(diǎn)】 17．有同學(xué)從課文《沁園春·雪》中選擇了兩組詩句，請(qǐng)你判斷哪一組詩句能印證文章中畫波浪線的部分，并說明原因?！就卣固骄俊? 第一組：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 第二組：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 18．這首詞采用多種修辭來寫景，并融情于景，實(shí)現(xiàn)了情與景的交融。請(qǐng)你選一處景物進(jìn)行描寫，融入自己的心情，至少用上一種修辭手法。 【課文片段在線】北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 【寫法分析】上闋采用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，形象地勾畫出一幅北國嚴(yán)冬雪景圖，句句洋溢著詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情。要做到情景交融，可以有兩種方式：一是在寫景的同時(shí)敘寫自己的感受；二是把自己的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊(yùn)含著深情。常用的修辭手法有比喻、擬人、對(duì)偶、排比、反復(fù)等，要根據(jù)表達(dá)的需要選擇使用。 賞析句子的表達(dá)效果 【典型例題】自選角度，賞析“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”的表達(dá)效果。 【參考答案】“望”字統(tǒng)領(lǐng)上闋，展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀；“惟余”二字強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象；“頓失”二字寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄偉氣勢。 這四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨?。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。 【技法點(diǎn)睛】解答這種類型的題目應(yīng)選準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)： 1．看被賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭手法，就從修辭角度進(jìn)行賞析，答題格式為：本句運(yùn)用……(修辭手法)，生動(dòng)形象(修辭特點(diǎn))地寫出了……(內(nèi)容)，突出了……(表達(dá)效果)。 2．如果句子沒用修辭，看有沒有典型的、有特點(diǎn)的修飾詞，如果有，再從詞語的角度進(jìn)行賞析。答題格式為：……一詞(等詞)，寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。 3．如果句子既沒有使用修辭，也沒有比較典型、特殊的修飾詞，那還可從句子的表達(dá)方式入手。記敘文或散文中的表達(dá)方式有：議論、抒情、描寫、記敘。 【習(xí)題鏈接】見“拓展閱讀”T14。 【參考答案】 1．fèn　ráo　sāo　mǎng　zhāo　hán　shǔ　xùn　 2.(1)只　這里是無邊無際的意思　(2)等到　(3)嬌艷美好　(4)鞠躬，傾倒　(5)這里是差、失的意思　(6)這里指能建功立業(yè)的英雄人物　 3.D(解析：A項(xiàng)把“事跡”改為“形象”；B項(xiàng)把“發(fā)射”與“研制”調(diào)換順序；C項(xiàng)把“眼下的”去掉。)　 4.C　 5.D(解析：A項(xiàng)“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目；B項(xiàng)作者描寫了自己當(dāng)時(shí)親眼所見到的冰封雪飄的美景，想象了雪后天晴的美景；C項(xiàng)作者認(rèn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大眾才是當(dāng)今唯一的英雄人物。)　 6.(1)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄　(2)山舞銀蛇，原馳蠟象　(3)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰　(4)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕　 7.(1)“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)。(2)“欲”把“山”“原”人格化了，生動(dòng)地寫出了它們雄心勃勃的面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。　 8.示例一：《論語》　孔子及其弟子　孔子　己所不欲，勿施于人　示例二：《孟子》　孟子　孟子　生于憂患，死于安樂　示例三：《資治通鑒》　司馬光　魯肅　吳下阿蒙　示例四：《水滸傳》　施耐庵　林沖　逼上梁山　示例五：《三國演義》　羅貫中　諸葛亮　三顧茅廬示例六：《朝花夕拾》　魯迅　阿長　老萊娛親　 9.前三句開篇點(diǎn)題，總寫北國的雪景?！扒Ю铩薄叭f里”描寫了祖國的幅員遼闊，也反映了詩人視野的開闊。　 10.主旨句是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的“風(fēng)流人物”。“今朝”的“風(fēng)流人物”一定不會(huì)辜負(fù)歷史的使命，必將超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造出空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。　 11.示例：對(duì)偶、比喻、夸張?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，把群山比作“銀蛇”，把高原比作“白象”，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了冰雪覆蓋的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。(意思對(duì)即可)　 12.上闋以描寫為主，下闋以議論抒情為主。觸景生情，借景抒情，達(dá)到情景交融的境界?！? 13.①延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的春雪，感受是暢快；②東北解放戰(zhàn)爭時(shí)期的春雪，感受是豪邁；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜。　 14.(1)動(dòng)作描寫，“奔”“迎接”等動(dòng)詞寫出了“我”動(dòng)作的迅速、親切，表現(xiàn)了春雪到來時(shí)“我”的驚喜與熱切心情。(2)比喻，生動(dòng)形象地寫出了白楊樹在春雪中已萌生嫩蕊的美好情態(tài)，富有生機(jī)和活力。(“靜悄悄”寫出了嫩蕊悄然萌生的美好情態(tài)，“千千萬萬點(diǎn)潔白的花”寫出了白楊樹嫩蕊在白雪覆蓋之下的繁密、潔凈之美。)　 15.承上啟下(過渡)?！斑@春雪，引起我喜悅，引起我深思”總結(jié)上文眼前春雪給自己的感受，“我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪”引出下文關(guān)于以往春雪的回憶?！? 16.引用古典詩歌，生動(dòng)具體地描寫春季雪景，抒發(fā)對(duì)春雪的深厚感情，也增添了文章的詩情畫意?！? 17.第一組詩句。第一組詩句和文章中畫波浪線部分所描寫的都是白雪茫茫的景色，清新素雅，而第二組詩句描寫的是紅日和白雪交相輝映的景色，壯觀美麗。 18．【例文】仰首望天，星光熠熠，橫亙的銀河似乎是舞女卸下的一條衣帶。風(fēng)過處，一陣清涼，使人想起熱情沸騰的夏季已經(jīng)在檢點(diǎn)著她的殘妝了。繁華似夢，夢也不長，紅燈下喧鬧的歡樂中，誰又顧到燈殘后的寥落？——人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動(dòng)人的新娘子一樣的新秋。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來了；秋風(fēng)，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠(yuǎn)起來了。