魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案(全套27份).rar
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第1課《社戲》同步訓(xùn)練
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1．給下列加粗字注音。
泊位（ ） 呼吁（ ） 剝豆（ ） 豆殼（ ）
湖泊（ ） 吁氣（ ） 剝削（ ） 地殼（ ）
2．簡(jiǎn)答。
①小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)“我”在平橋村受到“優(yōu)待”，后又寫(xiě)“我”受到朋友們的“嘲笑”，這矛盾嗎？為什么？
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②在看社戲的過(guò)程中，雙喜為什么要向“我”解釋鐵頭老生不翻筋斗的原因？
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③從文中看，社戲看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小說(shuō)最后卻說(shuō)“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！边@是為什么？
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3．閱讀語(yǔ)段，完成下列練習(xí)。
【甲】?jī)砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
①甲乙兩段景物描寫(xiě)，哪段是寫(xiě)夜船去看戲的？哪段是寫(xiě)看完戲歸航的？在文中找出兩處依據(jù)。
②兩段都描寫(xiě)了船行很快，哪一處是正面描寫(xiě)，哪兩處是側(cè)面描寫(xiě)？
③解釋文中下面兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。
依?。篲_______________ 夜?jié)O：________________
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閱讀《枯枝與鮮花》，完成練習(xí)。（02天津）
①那是一棵什么樹(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢？
②清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽?；??？輼?shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
④枯樹(shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽?；?，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
⑦望著這一棵樹(shù)，我微笑著。
4．在第①段中，作者描寫(xiě)了“一棵充滿了奇跡的樹(shù)”。
（1）作者看到了什么奇異的景象（不超過(guò)10個(gè)字）？
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（2）聯(lián)系全文看，作者為什么稱(chēng)這是奇跡（不超過(guò)10個(gè)字）？
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5．在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？
6．閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白。
文章的這一部分運(yùn)用了________的修辭方法和________的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤________的生命現(xiàn)象的贊美。
7．文章在結(jié)尾說(shuō)“望著這一棵樹(shù)，我微笑著”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？
答：________________________________________________
參考答案
1．bó pō yù xū bāo bō ké qiào
2．①不矛盾?！皟?yōu)待”是好客，純樸的表現(xiàn)，這里的“嘲笑”也同樣是純樸、天真、親熱的表現(xiàn)，說(shuō)明他們親密無(wú)間，毫無(wú)顧忌。②雙喜是因?yàn)殍F頭老生不翻筋斗，怕“我”不高興，所以向我解釋。表現(xiàn)了雙喜的聰明、善良、善解人意。③體味全文，可以發(fā)現(xiàn)“我”懷念的不僅僅是好豆好戲，“我”所懷念的是平橋村的孩子老人那種樸實(shí)真摯的感情，他們勞動(dòng)的本領(lǐng)，辦事的能力，農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)過(guò)，在以后的人生路途中很少再見(jiàn)到的。“我”對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。
3．①甲段寫(xiě)夜航去看戲，乙段寫(xiě)看完戲歸航。根據(jù)：甲段中“但我卻還以為船慢”“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”“似乎聽(tīng)到歌吹了”“料想便是戲臺(tái)”；乙段中“可知已到了深夜”“我們一面議論著戲子”“這一次船頭的激水聲更響了”②正面：航船就像大白魚(yú)在浪花里躥；側(cè)面：連山仿佛是獸脊似的向船尾跑去，老漁父喝采③依?。弘[隱約約；夜?jié)O：夜間捕魚(yú)。
4．落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝；枯枝與牽?；ǎㄈ崽伲?fù)活。
5．枯樹(shù)把身軀借給牽牛花，牽?；ò氧r艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧、美麗地生活在一起。
6．?dāng)M人、對(duì)比；相互依存、互相幫助
7．人生只有彼此信賴(lài)、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
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