魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案(全套27份).rar,魯教版七,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),練習(xí)題,答案,全套,27 第6課《口技》同步訓(xùn)練 【語(yǔ)言積累】 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1是時(shí)，___________,____________,___________,___________,___________,一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 2俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，____________，百千齊作。 3于是賓客無(wú)不變色離席，_____________，____________，_____________。 2、說(shuō)出下列各句中“坐”的含義。 1滿坐寂然《口技》____________ 2到則披草而坐《始得西山宴游記》 3但坐觀羅敷《陌上?！穇________4這座大樓是坐北朝南的__________ 3、說(shuō)出下列各句中“于是”的含義。 1于是賓客無(wú)不變色離席《口技》__________ 2天將降大任于是人也《生于憂患，死于安樂(lè)》___________ 3游于是乎始《始得西山宴游記》______________ 4吾祖死于是《捕蛇者說(shuō)》_________________ 5大家一鼓勵(lì)，我于是恢復(fù)了信心___________ 4、“不能名其一處也”中的“名”是文言文中詞類活用現(xiàn)象，是名詞活用作動(dòng)詞，在這里是“說(shuō)出”的意思，你知道文言文中還有哪些詞類活用現(xiàn)象嗎，并試舉一例加以說(shuō)明。 ______________________________________________________________________________________________ _________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 【語(yǔ)言理解】 5、翻譯文言文最重要的是要做到“信”和“達(dá)”，也就是準(zhǔn)確和通順。說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列各句的理解。 1賓客意少舒，稍稍正坐。 ____________________________________________________________________________________________ 2遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________3雖人有百手，手有百指，不能指其一端。____________________________________________________________________________________________6、“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話在文中出現(xiàn)了兩次，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________ 7、閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語(yǔ)，寫(xiě)出晏子的弦外之音。 春秋時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君景公喜愛(ài)打獵，因而派燭鄒專門(mén)為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國(guó)晏子是我國(guó)古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對(duì)景公說(shuō)：“且慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀”公布于眾后再殺吧。“景公表示同意，晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國(guó)君養(yǎng)鳥(niǎo)去讓鳥(niǎo)飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國(guó)君為了鳥(niǎo)的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國(guó)君重鳥(niǎo)而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請(qǐng)下令殺了他吧?！? 1晏子的弦外之音是：_________________________________________________（不超過(guò)15個(gè)字） 2說(shuō)說(shuō)晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________________________________________________________________ 8、指出各句中“鬧”的意義。 1這里鬧得很，無(wú)法看書(shū) 2孫悟空大鬧天宮 3你不要再鬧情緒了 4前些日子，這里鬧水災(zāi) 5一定要把問(wèn)題鬧清楚 6過(guò)去結(jié)婚時(shí)，許多人喜歡鬧洞房 【語(yǔ)言運(yùn)用】 9、下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A、10月16日“神州5號(hào)”飛船發(fā)射成功，消息傳來(lái)，全國(guó)人民歡欣鼓舞。 B、登上長(zhǎng)城，清風(fēng)徐來(lái)，我頓感心曠神怡。 C、烏云滾滾，幕天席地，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！ D、朱老師沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)也一視同仁。 10、閱讀下面一段文字，按要求答題： ①近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，成為人們休閑娛樂(lè)的新寵，其特有的互動(dòng)性、仿真性和競(jìng)技性，使人一旦沉迷其中，便難以自拔。②未成年人整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲A，已經(jīng)成為令學(xué)校和家長(zhǎng)擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題。③據(jù)專家介紹，長(zhǎng)期使用互聯(lián)網(wǎng)可導(dǎo)致心理疾病，患者過(guò)度沉溺于網(wǎng)上游戲B，而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。④初時(shí)只是精神依賴，渴望上網(wǎng)，繼而發(fā)展到軀體依賴，情緒低落、頭昏眼花、食欲不振……等C，引發(fā)各種疾病。⑤目前，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，即使再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D，更會(huì)減少和妨礙與人交流。⑥不健康的游戲還會(huì)引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。⑦迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子普遍學(xué)習(xí)成績(jī)下降E，個(gè)別孩子甚至為了玩游戲曠課、逃學(xué)。 （1）文中第_______句話應(yīng)該調(diào)到第_______句的后面。 （2）上文中劃線的5個(gè)句子需要修改，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上修改。（刪、改、調(diào)，不改變?cè)猓? A. B. C. D. E. 11、閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題（3分） 　　據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在遼寧撫順市育才小學(xué)，今年初實(shí)行了一種新的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)形式——年級(jí)積分制。省市教育部門(mén)專家評(píng)價(jià)，此項(xiàng)改革推進(jìn)了素質(zhì)教育。 　　據(jù)了解，這一即將在該地推開(kāi)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。這套方法規(guī)定：從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分成自學(xué)收集、質(zhì)疑能力、實(shí)踐操作、成功展示、學(xué)科檢測(cè)等5個(gè)部分，每一部分積3分；五年級(jí)增加一項(xiàng)“評(píng)比”，六年級(jí)增加一項(xiàng)“畢業(yè)答辯”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中按照這些內(nèi)容逐漸積累分?jǐn)?shù)，到畢業(yè)時(shí)，積分達(dá)到90分以上者被評(píng)為“世紀(jì)挑戰(zhàn)者”，75分以上者為“希望之星”，60分以上者為合格。 　　據(jù)介紹，這套“年級(jí)積分制”的學(xué)生評(píng)價(jià)方法使小學(xué)生擺脫了對(duì)書(shū)本的過(guò)分依賴、對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分追逐，注重了對(duì)自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力等綜合能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從“死讀書(shū)”的圍城中解放了出來(lái)。 　　請(qǐng)概括這則新聞的要旨（不超過(guò)16個(gè)字） 12、參考例句，展開(kāi)想象，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)兩句。 例句：繽紛的世界上，真的就是這樣——不是所有的花，都開(kāi)在美麗的春天；不是所有的果，都結(jié)在金色的秋季；不是所有的歌，都唱在溫馨的時(shí)刻。 不是 ，都 ；不是 都 。 13、根據(jù)規(guī)定的情境，以“綠”為重點(diǎn)擴(kuò)展一段話。（不少于30字） 情境：初春，公園里 。 14、填人下列句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 我獨(dú)自坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在， ， ， ， 。 ①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉上 ②連平常我最喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了 ③窗外，粼粼碧水，絲絲垂柳 ④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了 A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①② 【綜合實(shí)踐】 15、李明與成城兩人參加了“彩虹杯”作文競(jìng)賽，成城的作品《失敗的背后》獲得了一等獎(jiǎng)，李明心中不悅，成城了解后，該對(duì)他說(shuō)些什么呢？（不超過(guò)60字） 16、讀下面這則短文，按要求作答。 　　商家廠家為釣人們胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無(wú)患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛(ài)不濕手，賽車場(chǎng)騎樂(lè)無(wú)窮。啊，默默無(wú)蚊者，只能是百衣百順，牙口無(wú)炎者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機(jī)不可失，你方唱罷我登場(chǎng)。 1把錯(cuò)用的成語(yǔ)圈出來(lái)，并加上序號(hào)，分別說(shuō)明這些成語(yǔ)是作的哪類商品廣告。 　　　 　?、谡_的成語(yǔ)是 17、根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，擬一條標(biāo)語(yǔ)。 　　人類的生存史、發(fā)展史、文明史，首先是根據(jù)地球上的淡水分布圖而寫(xiě)的。當(dāng)今，全世界每天排放的工業(yè)污水達(dá)2至3立方千米，按此速度推算，到了下世紀(jì)中葉，人類將無(wú)潔水可汲。 　　標(biāo)語(yǔ)： 18、讀下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。 　　[某班會(huì)] 　　老師：今天班會(huì)內(nèi)容是討論當(dāng)班干部是否影響學(xué)習(xí)？ 　　甲：我認(rèn)為當(dāng)班干部不影響學(xué)習(xí)，理由是： 　　　　　　　　　 　　　　　　 　　乙：我不同意你的看法： 　　　　　　　　　　　　　　　 　　甲：你說(shuō)的有一定道理，但我認(rèn)為當(dāng)班干部首先要有奉獻(xiàn)精神，要有為人民服務(wù)的思想，如果總考慮影響個(gè)人學(xué)習(xí)就太狹隘了。 　　丙：你少唱高調(diào)，站著說(shuō)話不腰疼。 　　老師：這是班會(huì)，允許發(fā)表不同看法，但要注意發(fā)言的 　　　　　　　　　　　　　　　 1把甲、乙及老師要說(shuō)的話補(bǔ)充完整。 2這段對(duì)話里，有幾種觀點(diǎn)？你的觀點(diǎn)是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由，不要重復(fù)別人的話。 　　　　　　　　　　　　　19、你認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》中最精彩的片段在哪里，說(shuō)說(shuō)為什么精彩。 20、解讀下面一幅漫畫(huà)，指出其諷刺的內(nèi)容。 參考答案 1、略 2、1同“座”， 座位2把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量3因?yàn)?（房屋）背對(duì)這某一方向 3、1在這時(shí)2給這樣3從這次4在捕蛇這件事上5連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。 4、略 5、略 6、強(qiáng)調(diào)口技人技藝的高超。（意對(duì)即可） 7、1您是一國(guó)之君，怎能為一只鳥(niǎo)而輕易殺人？2委婉幽默。 8、1喧嘩；不安靜2吵；擾亂3發(fā)泄（情感）4發(fā)生（災(zāi)難或不好的事情）5弄；搞6開(kāi)玩笑；逗 9、C 10、（1）文中第⑥句話應(yīng)該調(diào)到第⑦句的后面。（2）A.刪除“整日”。B.刪除“過(guò)度”。C.刪除“等”或“……”。D.將“即使”換成“如果”E.將“普遍”調(diào)到“成績(jī)”的后面，“下降”的前面。 11、改革學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育。 12、略 13、略 14、A 15、略 16、略 17、略 18、略 19、略20、諷刺那些破壞了人類的生存環(huán)境而不覺(jué)悟的人。（意對(duì)即可）