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幼兒教育：________ 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紙袋玩偶》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紙袋玩偶》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．利用紙袋，通過對(duì)折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。 2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。 3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．視頻動(dòng)畫《請(qǐng)朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。 2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。 活動(dòng)過程： 一、動(dòng)畫欣賞播放視頻動(dòng)畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。 二、情景導(dǎo)入 1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來(lái)到我們中四班了，我們來(lái)和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。 2．教師講解示范： ①觀察紙偶的外形特征。 師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么? ②教師示范制作紙偶步驟。 我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。 用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。 畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來(lái)。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對(duì)稱地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。 3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。 4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。 三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 師：在平時(shí)生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《菊花》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作菊花的方法。 2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體教學(xué)課件：《菊花》、輕音樂《菊花臺(tái)》； 2、教、學(xué)具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆； 教學(xué)過程： 1、律動(dòng)入室：抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小屁股拍拍；抓住、放開，小手藏起來(lái)。 2、欣賞《菊花》，并提出問題: (1)菊花有什么顏色的？有什么形狀的？ (2)菊花的葉子是什么形狀的？ 3、教師示范講解菊花的粘貼方法： （1）用對(duì)折的方法剪出長(zhǎng)條，交叉粘貼成菊花； （2）用鉛筆卷紙條，再取下稍展開粘貼成菊花。 剪出莖和葉貼上. 4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 要求： （1）在使用剪刀時(shí)要注意安全，剪直線的時(shí)候要粗細(xì)均勻。 （2）在卷線條時(shí)可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。 重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花；啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽(yáng)、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。 5、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 教師肯定每個(gè)小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護(hù)花兒。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)