《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第5講 冷熱不均引起大氣運動課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第5講 冷熱不均引起大氣運動課件.ppt（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,第二章 地球上的大氣,第5講 冷熱不均引起大氣運動,,第二章 地球上的大氣,2016高考導(dǎo)航 考綱解讀 1．了解大氣的受熱過程,理解大氣的削弱作用和保溫作用。 2．理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。 3．掌握大氣的水平運動——風(fēng)的影響因素，并能夠在等壓線圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小。,,第二章 地球上的大氣,重難提示 1．大氣的受熱過程。(重點) 2．熱力環(huán)流的形成原理及應(yīng)用。(重點) 3．大氣水平運動的成因與特點。(重點) 4．等壓線圖與等壓面圖的判讀。(重難點),,第二章 地球上的大氣,考點一 大氣的受熱過程,考點二 熱力環(huán)流,考點三 大氣的水平運動,考點一 大氣的受熱過程 1．大氣的受熱過程,(1)兩個來源 ①大氣最重要的能量來源：A______________。 ②近地面大氣熱量的主要、直接來源：B______________。 (2)兩大過程 ①地面增溫：大部分太陽輻射透過大氣射到地面，使地面 增溫。 ②大氣增溫：______________以長波輻射的形式向大氣傳遞熱量。,太陽輻射,地面輻射,地面,(3)兩大作用 ①削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻射的吸收和散射作用。 ②保溫作用：C_____________對近地面大氣熱量的補償作用. [點睛] 大氣逆輻射最強時為大氣溫度最高時，即午后兩小時左右，并不是在夜晚。,大氣逆輻射,【思考探究】 臭氧層破壞對地球大氣的受熱過程有何影響？ 提示：臭氧層破壞，會使得到達地面的太陽輻射增多，地面吸收的太陽輻射增多，近地面大氣溫度會上升。,(2)分析農(nóng)業(yè)實踐中的一些現(xiàn)象 ①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；②深秋利用煙霧防霜凍；③干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。 (3)利用大氣的削弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的多寡。如： ①高海拔地區(qū)：地勢高→空氣稀薄→大氣的削弱作用弱→太陽能豐富。 ②內(nèi)陸地區(qū)：氣候較為干旱→晴天多、陰雨天氣少→大氣的削弱作用弱→太陽能豐富。,【思考探究】 出現(xiàn)霧霾天氣對大氣溫度有何影響？ 提示：白天霧霾天氣會__________到達地面的太陽輻射，使得近地面大氣溫度不太______；夜晚，霧霾天氣會_______大氣逆輻射，使得地面大氣溫度不太________，從而_______了氣溫日較差。 為什么“高處不勝寒”？ 提示：近地面大氣的主要、直接熱源來源于___________，海拔越低，距離地面越近，獲得的地面輻射越_________，氣溫越_________；海拔越高，距離地面越遠，獲得的地面輻射越__________，氣溫越_________。,減弱,高,增大,低,減小,地面,多,高,少,低,1．大氣受熱過程及其地理意義 大氣通過對太陽短波輻射和地面長波輻射的吸收，實現(xiàn)了受熱過程，而大氣對地面的保溫作用是大氣受熱過程的延續(xù)。具體圖解如下：,2．晝夜溫差大小的分析技巧 分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過程原理，主要從地勢高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析。 (1)地勢高低：地勢高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。 (2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。 (3)下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→地面增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。,讀地球表面受熱過程圖，回答1～2題。,1．從輻射量上看，甲大于乙的原因是( ) A．大氣對甲具有削弱作用 B．丁對甲有補充作用 C．甲大部分被大氣吸收 D．乙大部分被地面吸收 2．下列概念按發(fā)生的先后順序，排列正確的是( ) A．太陽輻射、地面吸收、大氣削弱、大氣逆輻射、地面輻射 B．太陽輻射、大氣削弱、地面輻射、大氣逆輻射、地面吸收 C．太陽輻射、大氣削弱、地面吸收、地面輻射、大氣逆輻射 D．太陽輻射、地面吸收、大氣削弱、地面輻射、大氣逆輻射,A,C,解析：第1題，甲為到達地球大氣上界的太陽輻射，乙為到達地面的太陽輻射，途經(jīng)大氣，部分太陽輻射被大氣削弱，所 以甲大于乙的原因是大氣對甲具有削弱作用。第2題，大氣受熱過程是太陽輻射被大氣削弱后，被地面吸收，然后地面增 溫，以紅外線長波輻射的形式把熱量傳遞給近地面大氣，被 大氣吸收使大氣升溫后又以大氣逆輻射的形式返還地面。,(2015·濟南期末)下圖為地球大氣受熱過程示意圖，讀圖，完成3～4題。 3．當(dāng)前化石燃料的燃燒，排放大量溫室氣體導(dǎo)致( ) A．①減少 B．②增加 C．③增加 D．④減少,B,4．我國西北地區(qū)晝夜溫差大，是因為( ) A．白天地面吸收強，夜晚①弱 B．白天反射作用強，夜晚②弱 C．白天大氣輻射強，夜晚③弱 D．白天太陽輻射強，夜晚④弱 解析：第3題，CO2等溫室氣體主要吸收長波輻射，地面輻射以長波輻射為主,溫室氣體增加對地面輻射的吸收作用加強。第4題，我國西北地區(qū)深居內(nèi)陸，海洋水汽難以到達,云霧少,白天對太陽輻射的削弱作用弱，到達地面的太陽輻射強，近地面氣溫高；晚上對地面輻射的吸收作用弱,大氣逆輻射弱，近地面氣溫低。,D,考點二 熱力環(huán)流 1．形成原因：地面______________。 2．形成過程：地面間冷熱不均→空氣的上升或下沉→同一水平面上的氣壓差異→大氣中的水平運動。具體如下圖所示：,冷熱不均,【思考探究】 讀上圖，探究下列問題。 (1)近地面冷熱與氣流垂直運動有何關(guān)系？ 提示：近地面熱，氣流上升；近地面冷，氣流下沉。 (2)近地面與高空的氣壓高低有何關(guān)系？ 提示：近地面氣壓總是大于高空的氣壓。 (3)近地面的氣壓高低與冷熱有何關(guān)系？ 提示：近地面熱，形成低壓；近地面冷，形成高壓。 (4)氣流的水平運動流向有何特點？ 提示：總是從高壓指向低壓。,3．常見的熱力環(huán)流及其應(yīng)用,由于夜晚吹山風(fēng)，谷底氣流上升，出現(xiàn)著名的“巴山夜雨”現(xiàn)象；夜晚，當(dāng)冷空氣在谷底集聚時，容易出現(xiàn)上熱下冷的穩(wěn)定空氣結(jié)構(gòu)，即逆溫現(xiàn)象,海陸風(fēng)加速海陸間水分和熱量的交換,白天的海風(fēng)使近海岸濕潤，夜晚的陸風(fēng)使陸地涼爽,熱島效應(yīng)強弱反映城鄉(xiāng)溫差大小，如夏季城郊溫差大，熱島效應(yīng)最顯著，熱力環(huán)流最強。有污染的企業(yè)要遠離居民區(qū)，并布局在綠化帶以外，避免熱力環(huán)流中污染物進入市區(qū),【思考探究】 “君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，請解釋巴山地區(qū)夜雨較多的原因。 提示：夜晚山頂空氣______________，沿山坡_____________至谷地，谷地中的暖濕氣流被迫______________，氣溫______________、水汽凝結(jié)，形成降水。白天，谷地盛行______________氣流，______________降水。 逆溫出現(xiàn)會對大氣污染有何影響？ 提示：逆溫出現(xiàn)時，大氣對流______________，污染物不易擴散，會加劇______________。,冷卻下沉,下沉,抬升,下降,下沉,不易,不旺盛,大氣污染,1．掌握熱力環(huán)流要抓住一個過程、二個方向、三個關(guān)系,(3)三個關(guān)系 ①近地面和高空氣壓相反關(guān)系 ②溫壓關(guān)系:(如上圖中甲、乙、丙三地所示)熱低壓、冷高壓 ③風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓。(如上圖中①②③④處風(fēng)向所示),2．等壓面圖的判讀與應(yīng)用 結(jié)合下圖說明閱讀等壓面圖的基本技巧和應(yīng)注意的問題。,(1)判讀 ①由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔(dān)的空氣柱高度不同，導(dǎo)致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。即PAPC，PBPD。 ②因地面冷熱不均，導(dǎo)致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸處氣壓高，下凹處氣壓低，即PCPD，PBPA。 ③同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，若近地面為高壓，高空則為低壓。,(2)應(yīng)用 ①判斷氣壓高低：如上圖中比較同一地點不同高度氣壓值和同一水平面上不同點的氣壓值可得：PBPAPCPD。 ②判斷下墊面的性質(zhì)：a.判斷陸地與海洋(湖泊)：夏季，等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋(湖泊)；冬季，等壓面下凹者為海洋(湖泊)、上凸者為陸地。 b．判斷裸地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。 c．判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū). ③判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差 等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地；等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地。 [判讀關(guān)鍵] 溫壓關(guān)系是判讀氣流垂直運動和氣壓高低的依 據(jù)，而風(fēng)壓關(guān)系是確定水平氣流的關(guān)鍵。,3．等溫面圖的判讀技巧 等溫面圖與等壓面圖的判讀有很多相似之處，可借用等壓面的判讀方法來判讀等溫面圖。 (1)隨著海拔升高，等溫面的溫度數(shù)值越低。 (2)等溫面向下凹的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)低，等溫面向上凸的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)高。即圖中甲為低溫中心，乙為高溫中心。 (3)夏季：陸地上等溫面向上凸，海洋上向下凹；城市市區(qū)等溫面一般向上凸。,下圖為某熱力作用形成的等壓面示意圖。讀圖回答1～2題。 1．四點中，氣壓值最高的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁,B,解析：第1題，等壓線越靠近地面，其值越高，乙點上側(cè)的等壓線最靠近地面，故乙點氣壓值最高，其他三點氣壓從高到低依次是甲、丙、丁。第2題，與乙地相比，甲處為低壓，該地空氣受熱膨脹上升。,C,(2015·浙江五校聯(lián)考)讀某地近地面和高空四點氣壓圖(單位：hPa)，回答3～4題。 3．若近地面和高空四點構(gòu)成熱力環(huán)流，則流動方向為( ) A．O→P→M→N→O B．P→O→M→N→P C．M→N→P→O→M D．N→M→O→P→N,A,4．下面圖中正確表示N地在垂直方向上等溫面與等壓面配置的是( ) 解析：第3題，氣流總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，則近地面由M流向N，高空由O流向P；依據(jù)熱力環(huán)流圖可判斷，圖中M、N為近地面兩點、O、P為高空兩點,且O、P分別對應(yīng)位于N、M上空；M地氣壓高，說明是近地面氣溫較低處，氣流由P下沉至M；則N為近地面氣溫較高處,氣流由N上升至O。故A項正確。第4題，圖中顯示N地為近地面熱低壓區(qū)，故氣溫高于兩側(cè)、氣壓低于兩側(cè)同一高度，則A項正確。,A,下圖為“某季節(jié)我國東部沿海某區(qū)域近地面和高空等壓面示意圖”。讀圖，回答5～6題。,5．關(guān)于圖示的判斷，正確的是( ) A．圖中氣壓：丙丁甲乙 B．甲地氣溫高于乙地 C．甲地多為晴朗天氣 D．乙地盛行下沉氣流 6．關(guān)于圖中氣流的說法，正確的是( ) A．甲、丙之間氣流產(chǎn)生的直接原因是氣壓差 B．乙、丁之間氣流受地轉(zhuǎn)偏向力的影響 C．水平氣壓梯度力只影響甲、乙之間的風(fēng)速 D．產(chǎn)生四地間環(huán)流的根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異,C,D,解析：第5題，結(jié)合氣壓垂直分布規(guī)律及其各點與等壓面的關(guān)系知，圖中氣壓：甲乙丁丙。甲、乙兩地分別受高、低 氣壓控制，甲地氣流下沉，多晴朗天氣，乙地相反。第6題，四地間由于受熱不均形成熱力環(huán)流，其根本原因是海陸熱力性質(zhì)差異。,考點三 大氣的水平運動 1．影響風(fēng)的三種力,垂直,密集,大,垂直,增加,大小,右,左,相反,減小,2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向,平行,成一夾角,【思考探究】 摩擦力大小對風(fēng)向和等壓線夾角有何影響？ 提示：摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線夾角越________。 隨著海拔的升高，風(fēng)向與等壓線的夾角如何變化？ 提示：隨著海拔的升高，風(fēng)向與等壓線夾角越來越______。,大,小,1．等壓線圖上任一地點風(fēng)向的畫法 第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并作垂直 于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。 第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°角，畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(北半球)：,2．如何根據(jù)風(fēng)向判斷氣壓高低和南北半球 (1)根據(jù)風(fēng)的來向為高壓一側(cè)，可知：上圖南側(cè)為高壓；北側(cè)為低壓。 (2)根據(jù)水平氣壓梯度力垂直于等壓線且由高壓指向低壓可繪出水平氣壓梯度力F氣。 (3)從圖中可知風(fēng)向比F氣偏右，可知該圖位于北半球。并在風(fēng)向的右側(cè)繪出地轉(zhuǎn)偏向力F地，并且垂直于風(fēng)向。 (4)根據(jù)摩擦力方向始終與風(fēng)向相反，繪出摩擦力Fm。,(2015·沈陽四校聯(lián)考)下圖為北半球等壓線圖(單位：hPa)。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答1～2題。,1．如果所示等壓線位于近地面，F(xiàn)1、F2、F3為A處空氣所受 的外力的方向，則F1、F2、F3依次為( ) A．摩擦力、氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力 B．氣壓梯度力、摩擦力、地轉(zhuǎn)偏向力 C．地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力、氣壓梯度力 D．摩擦力、地轉(zhuǎn)偏向力、氣壓梯度力 2．如果所示等壓線位于高空，F(xiàn)1為氣壓梯度力方向，則風(fēng)向是( ) A．① B．② C．③ D．④,B,D,解析：第1題，氣壓梯度力的方向應(yīng)與等壓線垂直，且由高壓指向低壓，故F1為氣壓梯度力，只有B項符合該要求，所以可以判斷B項正確。第2題，高空大氣受氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用，風(fēng)向與等壓線平行，又因位于北半球，所以可以判斷④表示的方向正確。,3．下圖示意某區(qū)域某月一條海平面等壓線，圖中N地氣壓高于M地。N地風(fēng)向為( ) A．東北風(fēng) B．東南風(fēng) C．西北風(fēng) D．西南風(fēng) 解析：根據(jù)氣壓高低和北半球可判斷出N地風(fēng)向為東北風(fēng)。,A,讀某地等壓線分布圖(箭頭方向為空氣運動方向),回答4～6題. 4．如果該地位于北半球，①②③④四地中屬于高壓中心的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地,B,5．若該地位于南半球，以下說法正確的是( ) A．該等壓線位于近地面 B．該地風(fēng)向不受摩擦力影響 C．②地近地面多陰雨天氣 D．水平氣壓梯度力與等壓線平行 6．圖中四個地點，風(fēng)力最大的是( ) A．① B．② C．③ D．④,B,C,解析：第4題，從圖中可以看出，風(fēng)向與等壓線平行，則可以判斷圖示為高空的氣壓狀況，根據(jù)高空水平氣壓梯度力與風(fēng) 向垂直且該地位于北半球可知，②地為高壓中心。第5題，結(jié)合上題解析可知圖示等壓線位于高空；水平氣壓梯度力垂直 于等壓線，指向低壓；高空風(fēng)向不受摩擦力影響；如果該地 位于南半球，則①地高空為高壓，近地面為低壓，近地面多 陰雨天氣。第6題，從圖中可以看出③地等壓線最密集，風(fēng)力最大。,等壓線圖的判讀 【圖表特征】 等壓線圖是等值線圖的一種，表示在同一海拔高度上氣壓水平分布狀況的圖。常見的等壓線圖有氣壓場類型圖(圖1)、某時地面氣壓等值線圖(圖2)、某時地面氣壓場圖(圖3)。在同一水平面上,每一條等壓線上的氣壓值相等.等壓線圖的判讀和應(yīng)用是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考查要點，判讀的關(guān)鍵是抓住等壓線數(shù)值特征、分布特征及組合特征。,等壓線圖是等值線圖中非常重要的一種類型，它同樣具有等值線圖的一般特征和基本判讀方法。 1．判讀氣壓形式 (1)低壓中心(如圖1中乙處)：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣流)。 (2)高壓中心(如圖1中甲處)：等壓線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣流)。 (3)高壓脊(如圖1中丙處)：高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點的連線叫脊線。,(4)低壓槽(如圖1中丁處)：低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，彎曲最大各點的連線叫槽線。 (5)鞍部：兩處低壓和兩個高壓交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。 2．判斷風(fēng)向 首先明確高低氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)(如圖2中A地吹偏南風(fēng))。 3．判斷南、北半球 (1)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的右側(cè)——北半球。 (2)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的左側(cè)——南半球。,4．判斷風(fēng)力(風(fēng)速)大小 (1)等壓線密集——氣壓梯度力大——風(fēng)力大(如圖3中乙地). (2)等壓線稀疏——氣壓梯度力小——風(fēng)力小(如圖3中甲地). 5．判斷季節(jié) (1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陸內(nèi)部一般為低壓。 (2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陸內(nèi)部一般為高壓。 6．判斷天氣狀況 (1)由高緯吹向低緯的風(fēng)——寒冷干燥。 (2)由低緯吹向高緯的風(fēng)——溫暖濕潤。 (3)低氣壓過境時,多陰雨天氣；高氣壓過境時,多晴朗天氣。 (4)低壓中心和低壓槽控制區(qū)多陰雨天氣；高壓中心和高壓脊控制區(qū)多晴朗天氣。,(2013·高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下圖示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢，L為低壓。圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖，完成(1)～(2)題。,(1)圖中甲地14日6～9時的風(fēng)向為( ) A．偏東風(fēng) B．偏南風(fēng) C．東北風(fēng) D．西北風(fēng) (2)氣象部門發(fā)布了暴雨預(yù)報,甲地暴雨開始的時間約為( ) A．14日14時 B．14日19時 C．15日4時 D．15日11時,B,B,[思維流程] 1．問題探究 (1)如何在等壓線圖上判斷風(fēng)向？ 提示：①首先根據(jù)氣壓高低，確定水平氣壓梯度力方向。水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓。②其次判斷南北半球，根據(jù)北半球右偏，南半球左偏確定風(fēng)向。 (2)暴雨形成的天氣系統(tǒng)有哪些？ 提示：低氣壓中心或低氣壓帶，冷鋒。,2．信息解讀,