中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》.doc
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幼兒教育:________ 中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》 設(shè)計(jì)思路: 電話是現(xiàn)代溝通工具,又是幼兒熟悉的物品,并且電話號(hào)碼蘊(yùn)含了豐富的數(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以將電話號(hào)碼和數(shù)活動(dòng)有機(jī)整合,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、感受電話號(hào)碼的不同種類,了解它給人們生活帶來(lái)的方便。 2、積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 白紙、筆、寫有孩子電話號(hào)碼的操作紙 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn) 難點(diǎn):感知按照號(hào)碼位數(shù)不同分成的種類,了解給人們生活帶來(lái)的方便。 活動(dòng)流程: 一、說(shuō)說(shuō)我知道的電話號(hào)碼 ?師:你們知道電話號(hào)碼嗎?把你知道的電話號(hào)碼介紹給大家聽(tīng)。 ——幼兒說(shuō),老師記 ?這幾種電話號(hào)碼數(shù)字一樣多嗎?誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看?你想數(shù)幾號(hào)紙上的? ——幼兒交流不同的數(shù)數(shù)方法 小結(jié):原來(lái)排成一排的時(shí)候,也有好多種數(shù)數(shù)的方法,有的是仔細(xì)一看默數(shù)出來(lái)的,有的是一個(gè)一個(gè)數(shù)的,也有的孩子是兩個(gè)一數(shù)的,辦法可真多。 ?師:為什么有的號(hào)碼是3位數(shù)的,有的是8位數(shù)的,有的更多是11位的呢? 小結(jié):3位數(shù)的電話號(hào)碼是特殊號(hào)碼,8位數(shù)的號(hào)碼是家庭電話,11位的就是手機(jī)號(hào)碼,這樣在記號(hào)碼的時(shí)候就不容易搞錯(cuò)了。那我們平時(shí)在什么時(shí)候就要打電話,撥電話號(hào)碼了呢? ——幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流 小結(jié):電話號(hào)碼的用處真大 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班音樂(lè):母雞孵蛋 活動(dòng)目標(biāo):1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。 2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.母雞孵蛋的音樂(lè),雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片 (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。 2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份 活動(dòng)過(guò)程: 一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律 師:今天母雞要孵蛋了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母雞孵了幾個(gè)蛋? 教師《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 師:母雞孵了幾個(gè)蛋? 二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。 師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎? 1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。 (1)你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞?為什么? (2)傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲,教師用簡(jiǎn)單圖示表示,幼兒模仿。 (3)鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。 (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。 2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。 師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。 (1)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。 (2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。 (3)唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽(tīng)不到打嗝的聲音? (4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。 3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。 師:他是什么樣子的?聽(tīng)聽(tīng)害羞雞唱歌是什么樣子的? (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 (2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢? (3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌 4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。 師:這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來(lái)唱一唱吧! 三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。 1.師:你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞?鈴鼓呢? 什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏? 怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦? 怎樣給害羞雞伴奏? 2.借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。 四、拓展經(jīng)驗(yàn) 出示雙胞胎小雞 師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對(duì)雙胞胎小雞。聽(tīng)聽(tīng)他們的叫聲是什么樣的? 師范唱雙胞胎小雞的叫聲。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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