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幼兒教育：________ 中班科學公開課教案《認識單雙數(shù)》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學公開課教案《認識單雙數(shù)》 活動目標： 1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。 2、通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。 活動準備： 2元超市場景、110的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動過程： 一、情景導入，引起興趣 瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？ 二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù) 1、教師講解游戲規(guī)則。 數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？ 2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。 三、在交流與比較中理解單雙數(shù) 1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？ 2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。 3、集體檢驗，解決問題：”1”該送哪邊？ 4、教師小結： ①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、1 這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。 ②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。 ③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。 四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 1、尋找身邊的單雙數(shù) 2、分組操作 準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。 ●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。 ●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。 ●轉一轉：轉動轉盤，當轉盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。 ●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。 3、集體游戲 抱一抱：單數(shù)自己抱自己；雙數(shù)找個朋友抱一抱。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學公開課教案《認識鼓》 活動目標： 1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。 2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。 3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。 活動準備：關于鼓的課件 活動過程： (一)入場：隨伴奏帶開火車進入課室。 1、引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。 2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變?nèi)?的聲音。 3、擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢? (二)主體部分：欣賞歌曲 1、用動作感受歌曲第一段 (1)指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心，快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。 (2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。 引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。 2、欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。 (1)感受鼓聲強弱。 指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的? 引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。 引導幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。 (2)欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。 引導幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。 鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，并進一步創(chuàng)編。 3、隨樂完整表演。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁