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幼兒教育：________ 中班語言公開課教案說課稿《變廢為寶》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班語言公開課教案說課稿《變廢為寶》 教學(xué)目標(biāo)： 1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。 2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、故事圖片、頭飾一個(gè) 教學(xué)過程： 一、開始部分： 引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細(xì)聽，記住“這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰?！? 二、基本部分： 1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？” 2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？” 3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片： （1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動(dòng)物在哪里？它們?cè)诟墒裁?？教師完整的講述。 （2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請(qǐng)小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。 （3）說一說看到了些什么？ （4）教師完整的講述故事。 4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣做呢？ 5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片） 三、結(jié)束部分： 小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?，F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請(qǐng)大家試著把它變漂亮一些。 《變廢為寶》說課稿 一、說教材： 本故事是一篇兒童早期閱讀，分為四幅圖畫描述，向幼兒展示了山羊爺爺將廢物飲料瓶、塑料袋變成了花瓶和雨衣，目的是讓幼兒通過看圖發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和敏銳的觀察力，讓幼兒從中懂得不亂扔垃圾，廢舊物品可以再次利用，變成有用的東西。 二、說目標(biāo)： 1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。 2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、故事圖片、頭飾一個(gè) 三、說設(shè)計(jì)意圖： “變廢為寶”是當(dāng)今環(huán)境教育的重要課題。垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，這不僅節(jié)約了許多資源，而且也保護(hù)了環(huán)境。生活中幼兒見過各種各樣的垃圾，但隨手扔棄的現(xiàn)象較多。為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在看圖閱讀故事的過程中，懂得廢物可以變成寶貝。開始部分我通過幼兒喜歡的喜羊羊形象，引入聽故事，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，其次通過聽故事、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒理解每幅圖的內(nèi)容，懂得看書的時(shí)候要按順序看；再次通過讓幼兒說一說山羊爺爺做得對(duì)不對(duì)，為什么？使幼兒懂得不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境；最后讓幼兒動(dòng)手裝飾，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。 四、說教法： 1、情境教學(xué)法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，集中幼兒注意力和思維力，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2、啟發(fā)提問法：本次活動(dòng)最經(jīng)常使用這種方法，引起幼兒的思考，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，讓他們?cè)诶蠋煹奶釂枎椭拢玫乩斫夤适聝?nèi)容。 五、說教學(xué)過程： 1、開始部分，創(chuàng)設(shè)情景聽故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2、基本部分 （1）聽故事，知道故事名字、人物。 （2）再次聽故事，了解山羊爺爺?shù)纳痰昝?，用途? （3）看圖講故事，學(xué)習(xí)看書的方法。 （4）說一說山羊爺爺?shù)淖龇▽?duì)不對(duì)，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。 （5）欣賞廢物變成的物品。 3、結(jié)束部分，小結(jié)本課 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁