中班科學實驗教案《公共汽車上的秘密》.doc
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幼兒教育:________ 中班科學實驗教案《公共汽車上的秘密》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學實驗教案《公共汽車上的秘密》 活動名稱:公共汽車上的秘密 活動目標: 1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗,理解車上各種設施在設計上的人性化理念。 2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。 活動準備: 教學具準備:公共汽車上部分設施的照片 經(jīng)驗準備:幼兒對公共汽車比較熟悉 活動過程: 一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣 1、你們乘過公共汽車嗎? 2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎? 小結(jié):許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。 二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用 1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門? 2、車上為什么要裝電視? 3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設施查詢? 4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處? 小結(jié):原來公共汽車上的許多設施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。 三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣 1、如果你來設計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么? 2、怎樣才能讓乘客更方便? 反思: 1、幼兒對公共汽車上的各種設施”似曾相識”,卻”稍有經(jīng)驗”。因此i,這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。 2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。 3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學實驗教案《啄木鳥朋友》 活動目標: 1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能,知道啄木鳥是樹木的”外科醫(yī)生”。 2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥,了解禽類動物的基本特征。 3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?,增添愛鳥的情感。 活動準備:課件-照片:啄木鳥 活動過程: 一、導入 1、用謎語引出主題有種鳥兒本領高,尖嘴能給樹開刀,壞樹皮,全啄掉,勾出害蟲一條條。 2、誰能猜出來這是什么動物? 二、展開出示課件-照片:啄木鳥 1、啄木鳥是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方? 引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形重點提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。 2、向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。 啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開樹皮,在生病的樹上打洞。 啄木鳥的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹洞里勾出害蟲。 啄木鳥有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹干,啄木鳥的尾巴堅硬,啄樹皮時,尾巴能支持起身體。 3、你知道啄木鳥有什么本領?為什么叫他啄木鳥? 4、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對鳥類的認識。 (1)你們喜歡啄木鳥嗎?為什么? 啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?,你還知道哪些鳥呢?他們長得什么樣? (2)啄木鳥頭上有堅硬的嘴;身上長著一身的羽毛;還有一對翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。 三、結(jié)束交流討論:啄木鳥是怎樣出生的? 教師告訴幼兒”鳥類”還叫”禽類”,它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋,經(jīng)過孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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