《小班上學(xué)期社會教案《合作力量大》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班上學(xué)期社會教案《合作力量大》.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班上學(xué)期社會教案《合作力量大》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班上學(xué)期社會教案《合作力量大》 活動目標(biāo)： 1．通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。 2．在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。 3．樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。 活動準(zhǔn)備： 1．故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。 2．大積木裝飾城若干蘿卜。 3．幼兒用書：合作力量大。 活動過程： (一）傾聽故事，了解什么事合作。 1．教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？ 讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？ 2．幼兒傾聽故事后，教師提問。 教師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好辦法？ 3．教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！ （二）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。 1．教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家？ 2．先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。 （三）遷移經(jīng)驗，進一步加強合作意識。 1．引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦？ 請同伴幫忙一起搬，體驗合作的力量大。 出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦？ 教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。 2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。 活動延伸： 在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。 第 3 頁 共 5 頁 小班上學(xué)期社會教案《媽媽帶我上幼兒園》 活動目標(biāo)： 1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。 2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。 活動準(zhǔn)備： 1、笑臉娃娃圖”歡迎新朋友”。 2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊） 3、幼兒用書第1冊第1-2頁。 活動過程： 教師熱情接待幼兒及家長。 1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。 本班教師通過游戲自我介紹。 2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產(chǎn)生親近感。 3、教師扮演動畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動。 4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動。 活動延伸： 1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。 2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。 3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁