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幼兒教育：________ 小班數(shù)學公開課教案《我的朋友》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班數(shù)學公開課教案《我的朋友》 幼兒園小班數(shù)學教案：我的朋友 活動名稱：我的朋友（垃圾歸類） 活動目標： 1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。 2、樂于參與數(shù)操作活動，鍛煉動手能力。 活動準備：已帶領幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。 活動過程： 1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。 師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標記。（幼兒先觀察再練習講述） 2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。 師：（以標記的角色講述）我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？ 3、幼兒嘗試操作。 請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導） 4、幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。 5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。 第 3 頁 共 5 頁 小班數(shù)學公開課教案《按物體的大小分類》 【活動目標】 1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類。 2.學習用”大”和”小”表述分類的結果。 【活動準備】 (一)經(jīng)驗準備：幼兒已學習過”比較物體大小”。 (二)物質(zhì)準備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標記的衣架兩個;標有大小標記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。 【活動過程】 一、以”小貓釣魚”的形式，引導幼兒辨認大和小。 教師出示若干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣? 二、以”小貓分魚” 的形式，引導幼兒按大小分類。 (一)教師提出分類任務。 師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))一個小的，你們把這些魚分一分。 (二)請個別幼兒展示分類結果，并引導幼兒表述。 師：誰來說說你是怎么分的? 三、以”小貓曬魚”的形式，讓幼兒練習按大小的標記進行分類。 (一)教師在活動室內(nèi)設置大小標記的圈子，并提出分類任務。 師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上，把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。 (二)幼兒操作，教師引導幼兒用”大”“小”表述分類結果。 四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類。 (一)分組的材料： 第一組”分大小”，引導幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。 第二組”曬毛巾”，引導幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應標記的衣架上。 第三組”插花”，引導幼兒將大小不同的花分別插在相應標記的花瓶里。 (二)幼兒操作，教師指導，并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。 (三)展示并交流操作的分類材料。 師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的? 【活動延伸】 區(qū)域活動：將”分球”“分棒棒糖”“分花”“分魚”等活動材料投放在數(shù)學區(qū)，引導幼兒繼續(xù)操作練習。 家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導幼兒按物體的大小進行分類整理。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁